老師是我們求學(xué)過(guò)程中幫助我們成長(zhǎng)的一塊墊腳石。從幼兒園開(kāi)始到出社會(huì)后老師這個(gè)角色，總是陪伴在我們身旁，如果我也可以當(dāng)老師我一定要像我的老師一樣那樣的盡心盡力 。

　　想像，自己當(dāng)一天的老師我會(huì)帶領(lǐng)心愛(ài)的學(xué)子們走出教室，投向大自然的懷抱看那蜿蜒的山路綿延的山巒堅(jiān)韌的小草詢爛的花兒白云就好像是棉花糖隨時(shí)等著我們來(lái)吃它。大自然，是孕育萬(wàn)物的母親，每一片樹(shù)葉的脈絡(luò)、每一顆石頭的紋理、每一種動(dòng)物的生氣和體熱，是我們的母語(yǔ)。我想讓學(xué)生們?cè)谧匀恢姓业阶约鹤钭緭湮吹竦淖晕遥€有，最初、最深刻的感動(dòng)；不過(guò)，上課的時(shí)候我會(huì)很準(zhǔn)時(shí)，如果遲到了，我會(huì)請(qǐng)全班喝飲料當(dāng)作歉意，講課時(shí)我偶爾會(huì)講些笑話逗學(xué)生們開(kāi)心，但太吵時(shí)會(huì)兇一下，讓學(xué)生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時(shí)你不兇一下，學(xué)生們會(huì)覺(jué)得你好欺負(fù)，上你的課時(shí)就大吵大鬧，使得上課品質(zhì)下降，所以有時(shí)還是要責(zé)備一下，但不能太兇，會(huì)讓學(xué)生退避三舍。

　　想像，自己當(dāng)一天的老師，我要了解學(xué)生們的讀書興趣及了解力、分?jǐn)?shù)等，還要提升他們的成績(jī)，要預(yù)防學(xué)生出怪招來(lái)得分，而且要把每個(gè)學(xué)生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會(huì)說(shuō)：“老師好！”提升他們的禮貌習(xí)慣；想像，自己當(dāng)一天的`老師，我想教學(xué)生們的不是數(shù)學(xué)公式，不是化學(xué)原理，而是這世間最美的語(yǔ)言──愛(ài)。我想，我會(huì)向孩子們分享化小愛(ài)為大愛(ài)的故事我會(huì)帶領(lǐng)他們采訪大文豪泰戈?duì)柕恼芩迹骸按笫澜绨。∥宜篮螅?qǐng)?jiān)谀愕木}默中，為我留下一句話──我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。”不論是父母無(wú)微不至的呵護(hù)、朋友之間的相互鼓勵(lì)和扶持、拱著背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會(huì)把愛(ài)灌注在教導(dǎo)中，告訴孩子們以愛(ài)和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的“不平凡”，那么，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！

　　變回學(xué)生后的我開(kāi)始注意我的一言一行，注意著我對(duì)老師的態(tài)度，注意著老師對(duì)我的看法。我不再像那些不懂老師辛勞的人那樣的對(duì)老師無(wú)禮、不尊重，因?yàn)槲?a href="/shiyongwen/xindetihui/">體會(huì)過(guò)、了解過(guò)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴，盡心盡力的教導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，都使我著實(shí)的佩服！老師謝謝您！

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