我眼中的張老師600字作文

　　張老師，是我們的語文老師。張老師小時從沒做過教師夢，而現(xiàn)在卻成為一名人民教師，每天在三尺講臺上授課，感受與學(xué)生相處的幸福。這一切，都?xì)w功于張老師的恩師熊老師。

　　張老師是一個與眾不同的老師，或許是因為她有著更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也或許是她天生就有這樣的'能力。熊老師為張老師打開了語文百花園的這扇門，同樣張老師也為我們這代學(xué)子打開了這扇門。

　　張老師注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，她在班上開展各種各樣豐富的活動，付出了時間和精力，把一切情感用心傾注在我們身上。比較典型的一項活動就是，“過把老師癮”，這對我們來說無疑是一個挑戰(zhàn)，但張老師相信我們，把課堂交給我們，并予以贊美和鼓勵，我們也努力去把這個挑戰(zhàn)實現(xiàn)。“教學(xué)相長，讓我們做樂學(xué)者。”我班的特色還有每日播報，這也是張老師創(chuàng)辦的，播報鍛煉了我們的寫作能力，協(xié)助提升我們的口語交際能力，也完善了我們的班級主人翁意識，可以算的上是異常睿智的一筆了。

　　寫作是困擾學(xué)生的難題之一，但是張老師會經(jīng)常向我們分享一些大師的作品，讓我們借鑒學(xué)習(xí)；有時她也會分享自己的得意之筆，若是細(xì)細(xì)品味當(dāng)中的文字，還真能讀出幾分大師的味道。她將一些好的寫作方法和文學(xué)常識介紹給我們，我們在張老師引領(lǐng)下，在寫作的這條道路上，由懵懂到成熟，對寫作的認(rèn)知越來越深刻。我們在學(xué)習(xí)，張老師也在不斷的學(xué)習(xí)，甚至比我們更用功，我們在張老師的帶動下，學(xué)得更起勁了。這也是我們班語文成績名列前游的原因之一。

　　在張老師的班上，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，男生是紳士，女生是淑女，同學(xué)之間互幫互助，共同提高，“讓別人因為我的存在而感到幸福”，使整個班級成長為一個大家庭，張老師就是我們的好媽媽。

　　如果有人問我在哪里學(xué)習(xí)，我會驕傲地說道，我是實驗中學(xué)八四班張老師的學(xué)生！

　　張老師，感謝遇見您！

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