從一年級到現(xiàn)在，有很多老師教過我語文，但給我印象最深的，還是張老師。

　　這位老師中等個子，圓圓的臉盤上嵌著一雙又大又亮的眼睛，顧盼生風。她經(jīng)常穿一件黑色外衣，既平添幾分莊重，又顯得英姿颯爽。但老師的眼神更多的時候是溫和的，那種感覺就像沐浴著媽媽愛的陽光，幸福極了。

　　至今，我仍非常清楚地記得我們初次見面的情景：“同學們，從今天開始，我們一起來學語文。我是老師，也是你們的朋友……”她甜甜地微笑著站在講臺上，開場白簡短而真摯。我一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

　　以前的語文課沉悶而單調，總是老師講，同學們記，爾后便是繁重的作業(yè)。一天下來累得很，學習效果卻不好。張老師的課堂上，則出現(xiàn)了另一番景象。她先讓我們自由讀課文預習，并畫出不懂的字詞或寫出疑難問題，然后讓同學們分小組討論，自由發(fā)言。同學們個個成了主角，往日沉悶而冷清的'課堂一下子變得活躍起來。大家紛紛開動腦筋，爭當課堂“小老師”。我的學習效率也比往日有了大幅度的提高。最后，張老師總會根據(jù)同學們的想法結合自己的見解，深入淺出地將課文解析一番，并不時插上一些小故事，使大家感到很有趣味，因而課文內容記得特別牢。

　　張老師不僅是治學嚴謹?shù)牧紟煟矣质俏覀兊囊嬗选Ｓ幸淮危野炎鳂I(yè)本弄得很不整潔。老師知道我臉皮薄，并沒有當著同學們的面指責我。她只是用那略帶責備的眼神看了看我，并輕輕地走過來，把作業(yè)本放在了我的面前。我的臉一下子紅了，連看她一下的勇氣都沒有了。她這一瞥，包含著嚴肅的批評，既不叫人難堪，又足以讓人醒悟，更催人向上。

　　每天，我們總是盼著上語文課，每當張老師一來，我就高興得不知如何是好，總覺得比過節(jié)還高興。

　　在張老師面前，我們永遠無拘無束，暢所欲言。因為她不僅是我們的良師，更是我們的益友。

　　每當在學習中遇到困難時，便想起，曾經(jīng)有著這樣一位良師教過我、益友幫過我，畏懼的情緒便煙消云散，增強了戰(zhàn)勝困難的信心和積蓄了無限向上的力量。因為老師時刻在我心中。

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