“唉，怎么又要上這門摧殘人生的課了呀”，我的同桌大聲哀嚎了起來，向我控訴著。我不禁有些啼笑皆非。在她耳邊輕聲說了一句“老師來了”，這話將她從那生無可戀的幻想中拉了出來，忙端正身子，趕快拿出書本，大聲朗讀了起來。

　　雖不知班里人為何對她有些抵觸，或許是因為她過于嚴厲了些？唉，畢竟這位老師年紀輕輕就有了班主任這么大的一個權力，是個綜合能力較強的人，學問也是很有深度，更是因為想要學生成才，所以見到我們這么散漫，沒有沖勁的態度才經常生氣吧，試問，若是我們真是一些不可雕琢的人，老師也不會為我們耗費多大的心力。為此，她甚至力求每節課都是生動有趣，為我們講述祖國的風土人情，展示大漠的遼闊風光以及我們從沒注意過的逸聞趣事和一些課外知識。想到這些，對今天的語文課我不禁又多了些期待。

　　果不其然，在今天的課上，她為我講述了作家與學者之間的區別，在此之前，我向來都是認為作家就是學者，學者就是作家，將它們混為一談。直至今天我才明白作家是那些寫文章出版作品的人，而學者是那些鉆研于學術研究，追求于真理的人。聽著她繪聲繪色的講述，我也向往起了以后的生活，是當個作家，還是當個學者呢？就在她還有再講下去的趨勢的時候，下課的號角吹響了，掩蓋下了她那未盡的.話語。看著自老師走后就開始亂起來的班，我有些百無聊賴，漫步在校園，又想起了哲學中的一句話：為人師表，在于內涵，不在于程度。或許她就是這樣一個人吧。(原創投稿 )

　　她也有些過于精益求精了，人們應該都知道中學的老師不可能一人只教授一個班，除了我們的班，還有一個真正隸屬于她所管轄的班，他們雖沒有我們班的人聰慧，但他們卻有一顆穩重踏實的心。在每周一次的青春音樂秀完畢后，總會有一個抽獎儀式，來決定下周表演的是哪兩個班，命運女神終于有幸關顧了我們兩個班，下次將由我們兩個班全盤主持，于是，為了在這次活動中使全校師生對我們印象的全力大反轉，我們都積極參與其中，利用一切的課余時間，昔有“鼓足干勁，力爭上游”，今有“鼓足干勁，力爭出彩”，在展示時，我們為自己的成就而沾沾自喜，但她所領導的班的節目精彩多樣，令人眼花繚亂。事后我去詢問那個班的學生，他們竟都一致回答道：她為這次的表演簡直是費盡心血。聽說，她為了讓隊伍有個整齊的面貌，親自為他們選定衣服，聯系廠家；聽說，她為了讓表演更精彩，竟親自去讓音樂老師給她班里的人編舞，甚至為此放棄了屬于自己的課堂時間；聽說，她為了使班里的海報令人驚嘆，讓學習畫畫的人用最好的筆力去畫，直至修改到她滿意為止；聽說，她……在我耳邊聽過的遠不止這些，我們班里的人即使不能歷數家珍，但也能言說一二，大多數人都埋怨老師太過認真，使我們班的節目顯得稀疏平常了起來。但我的心中，卻沒有那么多的怨言，雖然被搶過了風頭，但還有什么能比的上有這么一個令人驕傲，令人無奈，但又這么認真嚴謹的老師更令人感到驕傲、自豪呢？

　　她雖然嚴厲，但在上課時卻又詼諧幽默；她，雖然有時會忘記要補充的知識，但卻在重要的事上顯得過分認真，她真是個十分矛盾，但又使人不自覺產生探究欲望的人啊，我會與她度過這初中三年的時光，來品味這個老師令人敬佩、敬重的香醇。

　　度過這初中三年的時光，來品味這個老師令人敬佩、敬重的香醇。

【初中作文我的老師】相關文章：

1.初中作文 我的老師

2.初中作文：我的老師

3.我的老師的作文初中

4.我的老師初中作文

5.初中作文： 我的老師

6.初中寫人作文我的老師

7.初中作文我的老師600字

8.初中作文：我的老師「精選」