文老師作文1

　　文老師是我們2—3年級的語文老師，也是我們的班主任。她有一雙明亮而美麗的眼睛，充滿智慧和熱情，使人奮進。她是良師、益友，又像媽媽。

　　文老師不僅教給我們文化知識，而且用行動教育我們如何做人，有一件事讓我至今難忘。那是文老師剛接我們班不久，我對文老師的要求還不太適應，當天語文作業沒有做完就交上去回家了。剛到家，接到媽媽打來的電話，說文老師

　　叫我趕快回學校補作業。當時我心里害怕極了，忐忑不安，心想：“這下可糟了，文老師肯定會猛批我一頓。”沒想到文老師用慈愛的目光看著我，告訴我做任何事都要認真負責，指出我今天的做法是錯誤的。她的話如涓涓細流注入我的心田，我感到很慚愧，眼里含著淚水，很快補完了作業。文老師鼓勵我在學習、工作上要大膽，多磨練自己，增強自信。從此以后，我刻苦勤奮學習，努力鍛煉自己，我的綜合素質大大提高了。

　　我最喜歡上作文課了，文老師風趣幽默。往往從我們眼皮底下溜走的小事，經文老師一點撥，覺得是那么新鮮有趣，作文也有了豐富的素材。一個學期下來，我摸到了寫作文的訣竅，感到寫作的過程是一種享受。文老師為了調動同學們的積極性，讓得高分的同學在班里朗讀，大家互相交流，共同提高。

文老師作文2

　　世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。

　　他個子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。這位將近四十歲的中年人就是我們的美術老師—胡老師。

　　胡老師上課時有一句口頭禪。每當我們坐得東倒西歪時，他那慈祥的眼神立即轉換成了嚴肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當駝背嗎？胡老師又有力的說了聲“一二三”我們為了討老師歡心便應道“做好了“。胡老師這才滿意的笑了。

　　胡老師每年暑假都要請一些同學去他家畫畫。胡老師家要先經過一個巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經意間，又看見了胡老師露出了笑容。

　　我兩次看見了胡老師的笑，使我體會到了一位老師為學生付出的愛。這愛似檸檬水，看起來是淡的，其實是甜的！

文老師作文3

　　真是莫名其妙，正跟大家說話的張老師-會捧腹大笑，-會抱頭‘痛’笑，一會還捂著肚子。我看到張老師的嘴巴像-個彎彎的月牙，聽到張老師邊笑邊說：“太好笑了，太好笑了。”張老師笑的快要滾到地上了，大家我看看你，你看看我，真是莫名其妙。

　　但笑會傳染的，漸漸的大家手舞足蹈的跟著張老師笑了起來。

文老師作文4

　　我語文老師姓劉，三十多歲左右。她的眼睛大大的，嘴巴紅紅的，筆直的鼻子上戴著一副近視眼鏡。一看她就知道她是一個很有學問的人。

　　我的語文老師上課上得很好，講課的時候神情總是不斷地變化，有時緊鎖眉頭，有時和顏悅色，時而幽默含蓄……把課文的內容講得繪聲繪色，使我們好像置身于文中的世界一樣。我們都很喜歡上語文課。

　　我們的語文老師不但課講得好，而且還很關心我們，經常教育我們怎么做人，對我們要求也很嚴格。

　　記得有一次子華不掃地就放學了，又沒向老師請假，后來給老師知道了就把他留下來，耐心地教育他，使他明白這樣是不對的，還給了他一次機會，讓他下次改正，這次不用罰他重掃。從此子華每次做值日的時候都很認真地做。我們班的衛生情況比以前好多了。

　　雖然老師那么嚴格要求我們，但我沒都沒有意見，因為我知道這是老師愛我們的表現，都說嚴是愛，松是害嘛。

　　我愛我們的語文老師。

文老師作文5

　　我的漢文老師是門源的，他的名字叫xxx，他是我們最好的伙伴和朋友！他是一個幽默的老師。他有一頭黑黑頭發，單眼皮的眼鏡，白白的臉，彎彎的眉毛，小小的嘴巴。上課時，他嚴肅，但有時候也會講一些有趣的笑話，但這是在我們想睡覺的時候才講的，講完后，教室里有活躍起來了！但他在我們這里只待一年，他是從門原來我們這里的，半年過去了，大家都舍不得離開老師。

　　在一個晚自習上，老師和我們聊天，聊著聊著，大家都快哭了，因為，老師說：等你們期末考試考完后，我就要離開這里了！他還說：我很舍不的你們，好想把你們都帶回門源去，但這是不可能的。時間一點一點過去了，快要下課了，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，幾個男同學站在門前，不讓老師走，我們也哭喊著說：今晚就是要呆在教室里，我們也不要您走！老師陪我們待了10分鐘后，安慰著大家，讓我們回自己的宿舍了！

　　這就是師生之間那深深的感情啊！老師，我和同學們永遠忘不掉您，永遠永遠！

文老師作文6

　　感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康？壯成長到現在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴肅而變得

　　感謝老師對我們的關懷以及教導！發自內心地說：老師你們辛苦了！

　　我們的語文老師，他講的課不僅生動而且動聽，在他的課堂上永遠也不會覺得緊張，身心是那么放松！記得在學《包公審驢》的時候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學生又當包公。衙役。還有當“小驢的”讓我們在課堂上現場表演了《包公審驢》的案子！這時“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”

　　擊鼓人到了堂內，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驢關起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學到了新的知識！

　　我們敬愛的.老師，感謝老師教導我們學習，使我們學得更多的知識，以后好成為國家的棟梁！