何老師,感謝您!是您打開我知識的窗,是您撥動我的心弦,是您溫暖我的心!
雖然,您擔任我們的語文老師還不到一個學期,但自從您來了以后,我的作文水平得到了很大的進步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進步的同學,把作文打印在小作家的紙上,貼在墻報上,讓同學們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我,不禁蠢蠢欲動!于是,每次您布置的作文,我都會認真地去完成。看著您每次發(fā)下來的“小作家”的黃色卡紙,我都很興奮,我又有機會當小作家了!
上星期,學校有報小記者活動,訂小記者報。我不愛看報紙,所以媽媽問我要不要訂時,我一口氣回答:“不要。”后來,您找到我,語重心長地對我說:“奔帆,你最好訂小記者報,因為你的寫作水平挺好的,別錯過這次機會,機會是給有準備的人。”
何老師,可以說,我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的。我是一個內(nèi)向靦腆的男生,個子高,坐在最后面,您每次都會關(guān)注到我,經(jīng)常讓我回答問題,讓我逐漸變得勇敢,自信!
何老師,我想對您說,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,我才有如此大的進步和改變,我真的很感謝您!
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