人物作文 我的老師1

　　五年來(lái)，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。

　　顧老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，也可以說(shuō)是我們的“干媽”。這位年輕美麗的老師身穿一套牛仔服，一件淺藍(lán)色的牛仔衣，加上一條牛仔褲，看起來(lái)真是一套精美的套裝。顧老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，有一雙靈活的眼睛，再加上一張小巧玲瓏嘴巴，她給我留下最深印象的是她的勤奮和可親。

　　有一次，我的成績(jī)不斷下降，顧老師就叫我去她家補(bǔ)課，她那溫柔的聲音和細(xì)心的教導(dǎo)，加上感情的投入，我聽(tīng)得非常入神。經(jīng)過(guò)那幾個(gè)星期的補(bǔ)課，我的成績(jī)?cè)诓粩嗌仙Ｎ曳浅８兄x顧老師，是她不讓別人看不起我。

　　顧老師除了朗讀好，跳繩也好。她每天晚上都在走廊里跳繩。有一次，我和顧老師比賽跳繩，我一分鐘能跳130多下，可顧老師一分鐘能跳150多下！她能說(shuō)是我們學(xué)校里的跳繩王。

　　小學(xué)生活快結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不忘這一位慈祥、細(xì)心、關(guān)心我的“干媽”——顧老師。

人物作文 我的老師2

　　我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語(yǔ)文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。

　　一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是陳曉燕。

　　她剛來(lái)的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號(hào)碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

　　歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“陳曉燕老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。老師，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)到您？我們都很想您，但不敢說(shuō)，怕一說(shuō)出來(lái)，我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。

　　老師，您讓我們多么難忘！

　　老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??

人物作文 我的老師3

　　升入了初中，學(xué)習(xí)科目增加了，老師們當(dāng)然也就多了，這幾個(gè)老師性格不一(不能讓他們發(fā)現(xiàn)咱正寫(xiě)他們呢，不然……)讓我來(lái)給你介紹介紹他們，請(qǐng)繼續(xù)往下看：

地理老師

　　為什么先寫(xiě)她呢?因?yàn)樗俏覀儼嘀魅危瑒傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候，她給了我們一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：“別聽(tīng)上一屆初中生說(shuō)初中老師管不嚴(yán)，那是他們，在我教的班里，絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她肯定是語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師，以后……慘了!后來(lái)，她的一句話讓我們那可懸著的心放下來(lái)了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇?biāo)牢伊恕?發(fā)現(xiàn)了，她講課很細(xì)膩嘛，背公式給我們總結(jié)出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結(jié)出來(lái)的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她!

數(shù)學(xué)老師

　　當(dāng)他一進(jìn)來(lái)，我們立刻被他那身形“威懾”住了!。強(qiáng)壯的身體，給人一種震撼力。他進(jìn)教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什么呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細(xì)心的。他在以后的講課中，可以說(shuō)是在我們的老師中最嚴(yán)厲的了，我們?nèi)嗳松纤恼n都得“悠”著點(diǎn)，包括班干部。他的力氣很大，有時(shí)還打?qū)W生。不過(guò)，他只是在氣急了的時(shí)候才會(huì)打?qū)W生，我們一般都不惹他，反而發(fā)現(xiàn)他上課還挺生動(dòng)的，這是他上課的一大優(yōu)點(diǎn)，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……

英語(yǔ)老師

　　英語(yǔ)老師吧，我?guī)缀跆舨怀鏊稽c(diǎn)毛病來(lái)。他和我們第一次見(jiàn)面時(shí)，說(shuō)的話讓我們覺(jué)得他很厲害，可在后來(lái)的“實(shí)踐”中，我們發(fā)現(xiàn)了，他是唬我們的!他上課不僅幽默生動(dòng)，而且細(xì)致耐心，我們?nèi)绻胁欢牡胤剑紩?huì)耐心的幫我們解決，和剛剛認(rèn)識(shí)的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教導(dǎo)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在九十分以上，真應(yīng)該謝謝他。

語(yǔ)文老師

　　提起她，我們班同學(xué)都會(huì)想到一張慈眉善目的面孔。“清秀的臉龐上，鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，個(gè)子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學(xué)給她的評(píng)價(jià)。她不僅外表漂亮，教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀，她上課很有一套方法：為了增強(qiáng)學(xué)生們的詞語(yǔ)掌握、理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，每次上語(yǔ)文課的前幾分鐘，她都會(huì)讓一名同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)課外故事，然后讓同學(xué)們說(shuō)出這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理和自己的感想，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種比較輕松而樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方法，真是我們的良師益友。

歷史老師

　　黑黑的皮膚，矮矮的個(gè)子，嚴(yán)肅的表情，這個(gè)老師一看就知道很?chē)?yán)厲，果然，她讓我們實(shí)行“貝多芬政策”(背就多分)，背不過(guò)就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就“廣播”起來(lái)：今天，把歷史同步做到N頁(yè)，把歷史填充圖冊(cè)做到N頁(yè)，把N期報(bào)紙?zhí)砹耍鳂I(yè)本上寫(xiě)N道題……連我們班寫(xiě)字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會(huì);從炎黃時(shí)期到三國(guó)鼎立……就像是講故事，娓娓道來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)的都很入迷，在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了新課程。嚴(yán)厲老師竟然還有這樣一套秘訣!

　　這就是我的初中老師們，各有個(gè)的形象，各有個(gè)的特長(zhǎng)，他們的知識(shí)就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們這一群祖國(guó)的花朵，我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，以后必將成為祖國(guó)的有用之材!