“老師！”

　　那天，人很多，如潮水般涌向我來，可即便他的變化再大，我還是在第一眼就認(rèn)出了他，我的老師，我小學(xué)的老師，我五年級的老師，我的數(shù)學(xué)老師，我的心口一陣疼痛。我從來就不是什么好孩子，數(shù)學(xué)也從來不會跟我掛上鉤，可就在那么平常的一天，全都變了，我那陰沉沉的天空中點綴著異樣的光彩。

　　一如往日，我照常在課堂上無所事事，他見他的，我說我的，我們進(jìn)水不犯河水，我們就像兩條水平線。我就這么坐著，靈光一現(xiàn)，雖然不知道他問什么，但我就是成心和他作對，我把手舉得高高的，深怕他看不到似的。他一下子轉(zhuǎn)過頭來，直勾勾的望著我，他的目光帶動著全班的眼球，太陽的光環(huán)一下子籠罩在我的身上，我一時間有些不知所措。我的呼吸變得困難，四肢開始變得僵硬，頭皮發(fā)麻，汗一滴滴的流了下來，我開始胡言亂語。他先是瞪了我一眼，眼神中帶著刀光劍影，慢慢的，目光緩了緩，竟有點柔和，忽然對我擠眉弄眼，眨著半邊眼，對我微笑起來。

　　“很好，XX同學(xué)回答得很正確，大家表揚一下。”我記得清清楚楚，那天，他是這么說的。我有些驚愕，我好像答對了，我可真的不知道他在問什么啊！我有些難以置信，他居然還記得我的名字，我可不是前排的優(yōu)等生啊！掌聲陸陸續(xù)續(xù)地響起，帶給我的感覺卻如排山倒海，被人認(rèn)可的感覺真好。我不由自主地坐直了身子，瞪著肥溜溜的大眼睛直勾勾的盯著黑板，豎起大耳朵，恨不得拉的像兔耳那么長。“叮鈴——”，怎么就下課了呢？這節(jié)課真快啊！

　　這時，他徑直地向我走來，我不由得有些忐忑不安，就先做錯事的小孩般低下了頭，我不敢面對她那充滿“魔性”的目光。我只感覺他好像在我的身邊停了下來，一只厚重的大手輕輕地拍著我的肩膀，他什么都沒說。一股暖流涌上我的心頭，全身暖暖的，這感覺真好。我小心翼翼的抬起了頭，真好對上他那充滿鼓勵的目光，那眼睛好像要流出水來似的，滋潤我這冬日的幼苗。那時，我感覺自己好像無所不能。

　　說也奇怪，我的成績就如玉米般節(jié)節(jié)往上蹭，就像童話故事里的主角，得高人相助，一飛沖天的故事。我常想，如果我是不成器郭靖，那他就是把我這塊爛泥扶上墻的洪七公。那時，總覺得，問題只要有他在，那就不是問題。我常常喜歡和他請教一些問題，有數(shù)學(xué)的，也有語文的，還有生活中的小煩惱，他是我的良師，也是我的益友，我渴望得到他的表揚。

　　其實，我一直知道，那天，我的答案一直都是錯的，怎么可能會蒙的對，如果真的蒙對了，我走路都會被雷劈吧！不過我的人是對的，我的老師是對的，我們都沒有錯，是他，用這樣“陰險”的方法使我迷途知返，培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的興趣。

　　當(dāng)我再次看到他時，一個三十多歲，正處于事業(yè)高峰的男人，黑發(fā)中早已夾著白絲。他，定是為了像我這樣的“死小孩”操碎了心吧！我的心在顫抖，心田中好像有什么東西在緩緩的蠕動。

　　“老師！”我失聲叫道。