有一次，爸爸問我，想做一個怎樣的人，我的腦海中立刻閃現出我的班主任王老師的身影來。沒錯，我就是想做一個像王老師那樣的人，整天樂呵呵又不乏智慧的人，我認為那樣的人就是一個完美的人。

　　要說王老師的幽默，真是隨便叫個人，都能說出幾段來。現在，我就把王老師的幽默來說一說，保準讓你們笑得滿地找牙。

　　幽默號

　　有一次上課，王老師正在講寫作文時選擇題材的要點，她說道：“寫作文就好比推銷員在推銷自己的東西，大家來回憶一下，推銷員推銷時，肯定都是十分有趣或十分感人的吧！那么我們也要學習這兩大要素。”

　　說著，王老師轉身在黑板上寫下了這兩大要素。

　　王老師講得十分起勁，同學們也聽得十分起勁，每個人臉上都表現出求知若渴的神情。可偏偏就在這時，我的背后想起了一陣不輕不重的呼嚕聲。全班都聽見了，王老師也停下了講課走了過來。

　　我回過頭來，原來是鄭同學在睡覺。王老師見我們每個人都睜大了眼睛，就故意壓低嗓門，說：“全班安靜，下面我們來見證奇跡的發生！把窗簾拉下來！”

　　窗簾拉下來后，教室暗了下來，老師在他耳邊輕輕地說：“兒子啊，王老師今天過來家訪！”

　　只見鄭同學眼睛都沒睜開，大叫：“她來家訪？什么時候？她這個‘熊家婆’干嘛來家訪！”

　　王老師憋住笑說：“已經來了。”

　　“不會吧!”這么一說，鄭同學完全醒了。全班的笑聲終于抑制不住的響了起來。

　　王老師慢慢地踱著步子走回講臺，慢慢地說：“鄭同學，原來在你眼里，我就是一個‘熊家婆’。”

　　王老師平平淡淡的話，讓我又一次笑了起來。

　　但是可不要以為王老師只會幽默，是“繡花枕頭一包草”，那你可就大錯特錯了，這個王老師，可是一個深藏不露的智者，其中一次教育我們，就讓我印象深刻。

　　智慧號

　　同樣是一堂課上，教室里吵吵鬧鬧的，王老師停下講課，聽到我們在討論與課文毫不相干的事，就微笑著說：“我來給你們講一個故事，希望你們能從中獲得啟示。”

　　說著，王老師在黑板上畫了一個2*3的表格,又分別寫上“大馬”、“中馬”、“小馬”。

　　王老師轉過頭來，解釋道：“這是一個典故故事，叫《田忌賽馬》。有一次，田忌與齊威王賽馬，田忌用自己的智慧戰勝了齊威王，你們知道他是怎么贏的嗎？”

　　我暗自想：如果大馬對大馬，中馬對中馬，小馬對小馬，那么齊威王的馬肯定厲害些，田忌會輸，那怎么辦呢？王老師在臺上見大家抓耳撓腮想不出來，就微微一笑為大家揭開了謎底。

　　“原來啊，田忌知道自己的馬沒齊威王好，就請孫臏為自己想了一計，他用小馬對齊威王的大馬，又用大馬對齊威王的中馬，最后用中馬對齊威王的小馬。這樣，他就以兩贏一負的成績贏了齊威王。”

　　我聽完了故事，沉思著。王老師又說：“田忌賽馬這個故事，告訴我們，所有事情都不是絕對的，同一件事反過來看或許就會有出路，就像這學期學的《通往廣場的路不止一條》，也叫殊途同歸。”

　　聽了老師的話，我醒悟了，想起上次做數學題只用了一種辦法行不通，就認為自己做不出，去玩了。現在想起來，說不定再用另一種辦法就做出了呢！

　　王老師，你的幽默與智慧真是讓我羨慕嫉妒恨。我一定好好學習，爭取像你一樣，成為幽默與智慧并存的人。