難忘的微笑高中作文

　　第一篇：難忘的微笑高中作文

　　快樂的童年總是那么易逝，難忘的小學生活也如白駒過隙般轉瞬即逝。她，那一個迷人的微笑，便從此深深地定格在我的心里……

　　我們班又轉來了一位新同學，她長得眉清目秀，皮膚白里透紅，雖沒有什么可圈可點之處，但她很愛笑，笑時兩腮還會露出兩個小酒窩。所以她總會給人留下美好的印象。

　　開學不久后，老師便讓她坐在我旁邊，讓我給她講題。從此，我們便成為了一對形影不離的好朋友。可友誼的種子剛萌發(fā)出了一棵小芽，卻又被晴天霹靂打焉了。

　　一次數(shù)學測驗，她考了一百分，而我因一道小小的計算題考了九十九分，我快要被這巨大的恥辱擊垮了，我本來就是一個很要強的女孩，怎么能容忍別人超過我呢，所以我……

　　事情過去了很久，在一次下著傾盆大雨的下午，一向馬虎的我竟忘記了帶傘，正在我焦急萬分的時候，一把小花傘罩在了我的頭上，我一回頭，笑容漸漸凝固了起來，是她，看著她那純潔的面靨，淚水不禁奪眶而出，“我……對不起”我吞吞吐吐地念了出來，“沒事兒，我送你回家吧!”她的臉上又綻開了兩朵雪白的花朵，我們倆并肩走在了回家的路上。

　　分別了，好朋友，你可因我們分別而悲傷?不，微笑吧，那一串銀鈴般的笑聲至今還在我的耳邊回蕩，回蕩……鼓起勇氣，向即將從地平線上升起的`黎明送上一個微笑，向我們那可親可敬的好老師送上一份祝福，向我們即將分別的同學們送上一句溫馨的話語吧!

　　腦海里，仿佛又浮現(xiàn)出了你微笑的面靨……

　　第二篇：難忘的微笑高中作文

　　微笑是給我調正約束的毅力。

　　曾記得我在一年級期間，上課時不專心，總是盼望快點下課。與幼兒園時相比，很不習慣，難受極了。課堂上老師每次看到我這種“難受”的樣子時，總是無聲無息地給我一個微笑。此時說是無聲勝有聲，我便立刻心神領會的“乖”起來。我堅持著，自律著，久而久之，終于甩掉了幼兒園時好動自在的習性。老師的微笑，使我逐漸養(yǎng)成了勤奮好學、遵規(guī)守紀的良習，成了名副其實的班干部。一天，班主任薛老師微笑著對我說：“好好學習，天天向上。”我銘記著。

　　微笑是給我勤學苦練的動力。

　　在班級里，我是一度出了名的“粗心”人，特別是在數(shù)學方面。考試時，連一位數(shù)的加減乘除也會出差錯。總之，錯得連自已也目瞪口呆。一次，李老師把我叫到辦公室，我又驚又怕，簡直不敢抬頭。李老師卻面帶溫和的微笑，半似玩笑半似真地指著那三個不該錯的計算題說：“你的老毛病怎么又犯了，錯得好像一個‘*智’。”我簡直無地自容。接著李老師又指著那兩道解答正確的附加題，還是那樣微笑地對著我說：“你是一個聰明的孩子，是一個富有潛在智商的學生，你只要再加強一下基礎方面訓練，再專心一點，就能根治這老毛病，滿分對你來說并不難”。我感悟著李老師的教誨。“粗心大意就像魔鬼，當你學習松懈時，它就會趁虛而入，你一定要它拒之門外。”李老師充滿著期待的微笑。我踐行著。

　　微笑是給我奮發(fā)向上的活力。

　　我們的班主任姚老師，真是一位既是有教無類也是微笑無類的好老師。無論是對同學的批評還是表揚，或是對家長來訪，姚老師總都是面透微笑地表達。同時，姚老師還能在多方面讓我感悟到，她那微笑型中折射出激勵你的魅力。說實話，我的作文功底并不好，常有下筆如有“繩”的困苦，可是，姚老師還總是從我寫得亂糟糟的作文中，圈劃出好詞好句，并且不厭其煩地把它修改得順理成章。“立意很好;把《對手》當作自己去寫，很有創(chuàng)意;進步很快，為你加油等等”。——從評語中，總能讓我感受著別有一種微笑在給力，在引領。真是功夫不負有心人，這一年間，我在應屆畢業(yè)生網上發(fā)表了60多篇文章，并獲得通過建立“個人文集”資格。其實，這應該歸功于班主任姚老師平日里微笑指導的結果。我領悟著。

　　微笑是一種關愛，一種力量，也是一種永恒。

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