1我的新語(yǔ)文老師

　　步入初中，校園是新的，同學(xué)是新的，老師是新的，書(shū)本也是新的……

　　上了幾節(jié)課，給我印象最深的是：語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師。

　　這篇作文我要寫(xiě)的是語(yǔ)文老師。

　　大家一定會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文老師是班主任，你當(dāng)然寫(xiě)她了。”

　　其實(shí)，我的班主任老師是歷史老師。

　　我很喜歡語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師的頭發(fā)有點(diǎn)兒像爆炸頭，不過(guò)，這并不影響我對(duì)語(yǔ)文老師的欣賞。

　　語(yǔ)文老師的課，你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得死板，一點(diǎn)兒生趣都沒(méi)有。語(yǔ)文老師上課時(shí)，借用投影機(jī)把要上的東西弄得活靈活現(xiàn)，令人興趣盎然。

　　語(yǔ)文老師對(duì)我們特別好。以前，語(yǔ)文老師根本不會(huì)教我們?nèi)绾巫龉P記，只是叫我們以為的不管重點(diǎn)難點(diǎn)都記下來(lái)。而，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師還教我們做筆記。我覺(jué)的她是個(gè)好老師！

　　老師給我上了兩節(jié)課，我印象最深的是這樣一句話：語(yǔ)文的魅力，在于語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，文字的豐富多彩，句子的生動(dòng)優(yōu)美。

　　我覺(jué)得語(yǔ)文老師就做到了這幾點(diǎn)，而且語(yǔ)文老師上課非常幽默風(fēng)趣。所以，我很喜歡上她的課。

　　語(yǔ)文老師真好！

　　2我的新語(yǔ)文老師

　　我們充滿期待著新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫(xiě)得很好特別是作文，終于等到她來(lái)上課了原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。

　　總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫我可是孫悟空后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然她改作文特別認(rèn)真把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái)好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫(xiě)作文......從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

　　3我的新語(yǔ)文老師

　　當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我就聽(tīng)別人說(shuō)韓老師是城關(guān)一小最棒的語(yǔ)文老師，我夢(mèng)寐以求都想讓韓老師教我，可惜只聞其人，未能謀面。

　　新的學(xué)期，我被分到了五(一)班，讓我最高興的是，韓老師正是我的語(yǔ)文老師也是班主任，我的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。

　　韓老師高高的個(gè)子，中等長(zhǎng)發(fā)，圓臉，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得知識(shí)更加淵博，講課聲音洪亮，很能吸引同學(xué)們的注意力。新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課，韓老師講的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有很大的幫助，這是我以前從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。聽(tīng)了兩節(jié)韓老師的課，我感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是很難的，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，帶著興趣去學(xué)習(xí)，加上適當(dāng)?shù)姆椒ǎZ(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)逐步提高的。

　　韓老師是優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我相信，在優(yōu)秀老師的授課下，加上我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，我的語(yǔ)文成績(jī)和以前相比一定會(huì)有很大進(jìn)步的。我真幸運(yùn)小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我被分到了五(一)，我很幸運(yùn)，我成為了韓老師的學(xué)生。

　　4我的新語(yǔ)文老師

　　瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰(shuí)呢？她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師-肖老師。

　　肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。

　　肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上!”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下。”接著又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了。”聽(tīng)了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。

　　肖老師常常給我們講故事呀，唱歌呀，等等。肖老師從不占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡肖老師，喜歡語(yǔ)文。

　　5我的新語(yǔ)文老師

　　今天是第一天上課，我特別高興。上課了，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師。“同學(xué)們好，”男老師說(shuō)：“下面我來(lái)介紹一下自己。

　　我姓周名叫為民，大家可以叫我周老師。”隨后，老師向我們“求助”兩道問(wèn)題。“同學(xué)們，今天老師的嗓子不太好，想向同學(xué)們來(lái)幫老師解決這個(gè)問(wèn)題，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手。”大家爭(zhēng)著舉手，老師請(qǐng)了杜錦陽(yáng)回答，他說(shuō)：“老師應(yīng)吃點(diǎn)治嗓子的藥。”陳希說(shuō)：“老師應(yīng)該多喝點(diǎn)熱水。”“第二道題，我的女兒在和別人玩的時(shí)候，不小心把肘關(guān)節(jié)摔骨折了，她經(jīng)過(guò)治療，已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)。可是她的胳膊不能伸直了，我就給她扳胳膊，她每次痛得直咬我，同學(xué)們，你們說(shuō)我該不該扳了？”“該，如果不扳她的手就殘廢了。”

　　我們異口同聲的說(shuō)。”“這一次老師出這些題目是為了考察我們的思想夠不夠靈活，下次老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，要想好了再回答，要不然會(huì)出丑的。今天我很高興，因?yàn)槲叶冗^(guò)了一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。

　　6我的新語(yǔ)文老師

　　開(kāi)學(xué)第一天的上午，李老師告訴我們來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，我們得知非常期待這位新語(yǔ)文老師的出現(xiàn)。

　　今天的二節(jié)是上語(yǔ)文課，“鈴，鈴，”鈴打鈴了，我們的心情都非常緊張。隨著腳步聲越來(lái)越近，我的心也開(kāi)始加速，我心想：新的語(yǔ)文老師是怎樣的呢？是老的？是年輕的？是嚴(yán)格的？還是……新的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了!我一看，哇，這位心的語(yǔ)文老師很飄亮呢。瞧，一頭黑中帶一點(diǎn)點(diǎn)黃色的頭發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，圓溜溜的眼睛，一個(gè)端正而小巧的鼻子，嘴巴打豎看好像一半邊的月亮形狀，長(zhǎng)在她臉上一多協(xié)調(diào)。老師聲材也很好看，苗條，婀娜多姿。見(jiàn)到著樣的老師，我心里非常高興。老師她講課生動(dòng)有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏當(dāng)講到高興時(shí)，總喜歡晃著頭，瞇著眼，有時(shí)還手舞足蹈，好像在開(kāi)一個(gè)個(gè)人音樂(lè)會(huì)一樣。聲動(dòng)有趣的語(yǔ)文課講完了，同學(xué)們還沉浸在語(yǔ)文課里。下課了，同學(xué)們依依不舍。

　　我非常喜歡這位新的語(yǔ)文老師!

　　7我的新語(yǔ)文老師

　　一年六班劉藝茗星期一的早上，開(kāi)學(xué)第一天，我們班的同學(xué)都迫不及待地等著新語(yǔ)文老師來(lái)上課。

　　上課的鈴聲吃了，語(yǔ)文老師大步走進(jìn)教室。我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，他的眼睛很小，他非常幽默，課堂上總是開(kāi)一點(diǎn)兒小玩笑，就能把我們笑得前仰后合。他姓于，是二實(shí)小轉(zhuǎn)來(lái)的。他的每一堂課都講得十分具體，也非常嚴(yán)厲，要求我們掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他有時(shí)還原劑夸獎(jiǎng)自己，因?yàn)樗麜?huì)作詩(shī)，經(jīng)常用詩(shī)來(lái)贊美自己。我覺(jué)得他只會(huì)夸自己，有些光說(shuō)不做，但隨后發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)他的看法。星期三課間操，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，要求每個(gè)班的老師帶著學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)。

　　我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校的花壇，那里有許多的雜草需要我們拔除。語(yǔ)文老師就帶領(lǐng)我們?nèi)グ尾荩覀兠總€(gè)同學(xué)都使勁地拔草。沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然也蹲下來(lái)開(kāi)始拔草。我們同學(xué)都大吃一驚：老師怎么能干這種粗活呢？我們急忙把老師拉起來(lái)，不讓老師拔草。老師卻說(shuō)：“我們都是一個(gè)班級(jí)的，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都要付出，人人都要給這個(gè)家庭出一份力，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊摹！?/p>

　　老師的一席話教育了我們，對(duì)呀，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)出力。通過(guò)這件事，我們班的同學(xué)都對(duì)語(yǔ)文老師豎起了大拇指。

　　8我的新語(yǔ)文老師

　　我沒(méi)見(jiàn)到新的語(yǔ)文老師之前，也不知道他是個(gè)什么樣的人。只是聽(tīng)了新老師以前所教的大哥哥大姐姐的話，覺(jué)得他是一個(gè)有趣的人。我第一次見(jiàn)到了語(yǔ)文老師，只見(jiàn)他長(zhǎng)得不胖也不廋，皮膚有點(diǎn)黑，兩眼非常有神，覺(jué)得他挺慈祥的。可首次見(jiàn)面，老師說(shuō)他有時(shí)是老虎，有時(shí)是綿羊的時(shí)候，我可犯愁了：老師究竟什么時(shí)候是老虎，什么時(shí)候是綿羊呢？經(jīng)過(guò)一周多的觀察，我發(fā)現(xiàn)老師在我們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，他的表情、語(yǔ)調(diào)像綿羊；在一些同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他的眼神、聲音就像只老虎了。

　　我覺(jué)得語(yǔ)文老師上課的時(shí)候挺好玩的。昨天，他給我們上習(xí)字課，他把簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆劃說(shuō)得很有趣。語(yǔ)文老師上課的時(shí)候把一些有趣的故事加入到了課堂，讓我們玩中學(xué)，學(xué)中玩，把枯燥的語(yǔ)文課變得樂(lè)趣融融，讓大家開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文課。老師還有一些好玩的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如：奇人獻(xiàn)花、ABC定級(jí)等，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。老師還鼓勵(lì)我們和他進(jìn)行交流，我們可以在作業(yè)本上寫(xiě)一些對(duì)話，或者編一些小故事給老師看。如果哪位同學(xué)的作文寫(xiě)得好，還有可能被老師發(fā)到他的博客上。見(jiàn)到這樣的新老師，同學(xué)們受到了很大的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)勁頭非常大。