老師回來了的好消息喚醒了大家的活力。下面我們來看看老師回來了作文600字，歡迎閱讀借鑒。

　　老師回來了作文600字1

　　那天，一向愛睡懶覺的我起了個大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學(xué)的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什么好事呀？”我得意地說：“不告訴你，保密！”

　　走進校門，我加快腳步往教室跑，登上最后一級臺階，我的眼前果然出現(xiàn)了一個熟悉的身影——張老師回來了！我想過去和她打個招呼，可她正與另一位老師說著什么。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測著。

　　過了一會兒，張老師滿面春風(fēng)地走進教室，“孩子們，想我了嗎？”她問道。“想！”大家的回答不約而同。“猜猜我給你們帶了什么禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎么可能？盡管我盼著老師早點回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具。”“不對，是橡皮擦之類的文具。”“是書。”也有的同學(xué)懷疑地問：“老師，你不會是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那么究竟是什么呢？我有些迫不及待。

　　老師走到講臺前，那里放著一個紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。

　　老師開始分發(fā)禮物了，同學(xué)們喜滋滋地接過，有的放在手里看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發(fā)到了，是營養(yǎng)麥片巧克力。我咽了咽唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物。可是濃濃的甜香味凈往我的鼻孔里鉆，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！

　　“鄭昊，給你。”班長把一塊巧克力遞到我跟前。班長，難道你是我肚里的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長接著說：“前幾天你表現(xiàn)得特別好，這是老師發(fā)給你的獎品！”接過巧克力，我覺得自己仿佛踩著一朵幸福的云。

　　下午，老師讓一些同學(xué)上臺讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長的，我高興地上臺讀了起來。“鄭昊”，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱贊我在張老師不在的幾天里表現(xiàn)得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書認真，而且當(dāng)勞動委員非常盡職。這么一樁樁一件件地數(shù)著自己的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑瞇瞇地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　張老師回來了，真好！

　　老師回來了作文600字2

　　“喂喂喂！你知不知道啊？唐老師今天回來了耶！”“當(dāng)然知道了。”我說。

　　這是怎么回事？原來，我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個星期，今天，又要來給我們上課了。

　　八點。八點五分。八點十分。慶祝唐老師回來的儀式還沒有開始。難道……取消了？唐老師回來是件大事，怎么會取消呢？忘記了？不可能。那個節(jié)目我們排練了一個星期，怎么會忘記呢？到底是怎么回事？

　　八點十五分，還沒有得到答案。終于，在八點十七分的時候，許瑞玲推門而入，她急急忙忙對我說：“周楷翔，打上課鈴的時候，你就去辦公室把唐老師喊下來，然后讓唐老師看我們這個節(jié)目——《感恩的心。》”

　　“哦。”我接受了這個光榮的任務(wù)。“叮鈴鈴……”同學(xué)們都進教室上課了，我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。一會兒，唐老師來到了教室門口，她往操場一看，我們班十幾個同學(xué)在操場表演舞蹈《感恩的心》。

　　我們都太愛唐老師了。唐老師陪伴了我們五年，像媽媽一樣呵護著我們，關(guān)心著我們，教我們知識，教我們學(xué)會做人。我們已經(jīng)兩個星期沒有見到唐老師了，我們都很想念她。今天，她來給我們上課了，她的病真得好了嗎？我希望唐老師身體健健康康的。我本來還精心準備了一張小卡片要送給唐老師，可現(xiàn)在不知道怎么弄丟了。真可惜啊！但是我心里依然愛著唐老師，祝福唐老師！

　　表演完了《感恩的心》，為了歡迎唐老師回來，我們還精心準備了一碟美味的“小菜”。

　　唐老師或許已經(jīng)猜到了什么，她用語文書捂著臉，沖進教室，但還是難以抵擋我們的“強攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師，立刻，紅的，黃的，綠的，各種各樣的彩帶和泡沫裝點著唐老師，一瞬間，唐老師變成了一個可愛的“彩人”！

　　然后，同學(xué)們又異口同聲地喊道：“唐老師，我們愛你！”

　　唐老師終于回來啦！

　　老師回來了作文600字3

　　四月二十六日，我們接收到牛老師崴腳的消息。當(dāng)時，我半喜半憂，歡喜的是最近的英語學(xué)習(xí)可以松懈了，憂的是牛老師的病情。四月二十七日，我非常想念牛老師，代課老師對我們要求不高，隨便讓我們說話，做報紙的時候可以抄答案，可牛老師對我們嚴格要求，不許說話，做報紙堅決不可以抄答案。

　　我有一個沖動：我要去看牛老師！但是，這個愿望，始終沒有實現(xiàn)，因為我們并不知道牛老師的家在哪里，我失望到極限，多么希望牛老師能早日康復(fù)，來教我們呀！五月三日，我以為牛老師會回到這個大家族，但是，牛老師沒有回來，我心里很不是滋味。有一次，我在學(xué)校網(wǎng)站上來回的看，突然，我發(fā)現(xiàn)牛老師的博客出現(xiàn)在我的視線里，我立即點鼠標打開，里面有一篇文章寫的是：在實小這個大家庭里，我感到很充實，很溫馨。特別是在腳扭傷后，這幾天我麻煩了很多人，在這兒，我非常感謝你們?yōu)槲易龅囊磺小Ｖx謝！我會盡快回來。

　　今天上完體育課回來，聽他們說牛老師回來了，我立即以劉翔的飛速飛奔到牛老師的身旁，同學(xué)們已經(jīng)都圍上去了，七嘴八舌的說開了。劉明爍說：“牛老師，我本來想和同學(xué)們?nèi)タ茨恪！迸＠蠋煖睾偷恼f：“不用。”牛老師的話語讓我倍感親切。可惜，牛老師沒有看到我的身影，因為，我根本擠不進去，只能在后面密切關(guān)注著牛老師。我看到牛老師走路不是很利索，可能是沒有完全恢復(fù)，上樓梯和下樓梯都需要慢慢、小心翼翼的，我多么想上前去扶住牛老師啊，可是我根本無法進入。

　　今天下午第一節(jié)課，是牛老師的英語課。牛老師一進入教室，同學(xué)們又管不住自己的小嘴了，說什么的都有，我覺得對牛老師一點也不尊敬，牛老師剛回來，我們應(yīng)該慰問一下牛老師，說一些鼓勵的話語，讓牛老師感到欣慰，盡快好起來。

　　牛老師回來了，我真高興。希望牛老師早日完全恢復(fù)健康！

　　老師回來了作文600字4

　　“哇！邵老師竟然回來了！”我心里一陣激動。

　　課間，我和同學(xué)從教師辦公室前經(jīng)過時，我不經(jīng)意間往里面看了一眼。一道熟悉的背影映入眼簾：瘦瘦高高的身材，齊肩的長發(fā)，正在安靜地收拾教案。一陣風(fēng)吹來，她白色的襯衫和粉紅色的裙子輕輕飄動。這不是我們半年多沒見過的邵老師嗎？我們飛奔回教室，大聲地宣布：“邵老師回來了！邵老師回來了！”

　　去年十二月，邵老師因為要生寶寶而暫時離開了我們。早上，代課的王老師剛剛跟我們道別，大家還沉浸在離別的悲傷中無法自拔。這時候，邵老師回來了的好消息喚醒了大家的活力。同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告，甚至有一群人沖出教室，悄悄圍到教師辦公室的門口，迫不及待地想看看邵老師。

　　笑著，叫著，教室里突然安靜了下來。接著，我的耳邊傳來了輕輕的抽泣聲。我四下張望，原來是韓浩琦哭了，他的哭聲越來越大，就像病毒一樣會傳染，漸漸地越來越多的人加入他的哭泣陣營。我能體會到大家久別重逢的喜悅與激動，鼻頭不由得一酸。半年不見了，雖然平時誰也不提，但我們真的很想念邵老師。

　　最后一節(jié)課的時候，邵老師正式亮相了。她快步走進了教室，靜靜地站著講臺上，微笑地看著我們，笑容依舊那么的親切。她靜默了一會兒，似乎也有千言萬語想對同學(xué)們說。我們就那么熱切地期待著。邵老師終于開口了：“成長是一種責(zé)任，有得就必有失。上學(xué)期離開你們時，因為事發(fā)突然，沒有來得及告別，我感到十分的抱歉。接下來的日子，我將一直陪伴著大家，和你們共同進步……”我聽了十分感動，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，但我仰起頭，不讓眼淚流下來。

　　畢竟，老師回來了！真好。