篇一：我心中的好老師

　　有一個人，會關心我們，卻不是媽媽；有一個人，會對我們嚴格，卻不是爸爸；有一個人，會安靜地聽我們訴說著心事，卻不是知己。有一個人，會在我們遇到挫折時給我們信心；有一個人，會在我們失敗時給我們鼓勵；有一個人，會在我們受傷需要安慰時給我們溫暖的懷抱；有一個人，會在勞累了一天還在想著我們……啊！她并不是別人，她就是每天和我們朝夕相處的老師呀！她就是為我們勞碌了一天，回家還要檢查、批改我們作業的老師呀！

　　有那么一位老師，讓我一直記在心上……

　　她會在我們犯錯的時候教育引導我們，在我們做對的時候表揚我們……

　　那天天氣很好，陽光不大也不小，由于我坐在窗戶旁邊，風一吹過來，冰冰涼涼的，很舒服，同學們都在認真地上早讀，讀著讀著突然聽見后面有吵鬧的聲音，突然傳來拍桌子的響亮的聲音，同學們都轉過去看發生了什么事。原來是老師在說一個同學，那個同學就跑出去了，老師也緊跟著跑出去。下午的時候，我們才知道那同學一直沒回來，他家長也來了。記得中午時，老師一直打電話想盡方法聯系他，連吃飯都是匆匆忙忙的，連那位家長都說，老師比他自己還關心他的孩子，很想快點找到。好消息終于來了，找到了。第二天，他來讀書，老師沒有兇他，反而很耐心地跟他講道理，還以此告誡我們全班同學。

　　這就是她——我心目中的好老師，她會在我們犯錯時給我們講道理，過后仍一如既往的接納我們的好老師。

　　其實，每個老師都是一位好老師。他們是一樣的關心我們，也許有時我們會把他們的關心當做是一種習慣，內心才陰霾了他們對我們的關心。所以，同學們，請我們懷著一顆感恩的心去感謝每一位老師吧。

　　篇二：我心中的好老師

　　老師，這個詞語，雖然很讓我們熟悉，可它到底是什么？好老師又是什么？

　　青春期的我們不得不承認，我們還乳臭未干。我們有些不知天高地厚，有些自以為是，有許多的棱角……

　　但，在陽光底下，有片白云。她在我們無盡的天空上，點綴了一絲悠韻。在我們彷徨無助的時候，她遮住了我們，安撫我們，引導我們。

　　呼呼，狂風大作，我們曾經動搖。而她們就像樹，屹立在我們身旁。在我們迷亂的時候，她給我們一片樹蔭，一片溫暖的土地。讓我們不再動搖，有個閉關修煉的思想港灣。

　　我感覺，老師在某個地方。

　　她可以溫柔、活潑、淡雅、沉寂……可以嬉皮笑臉。可以，也可以，還可以……

　　不需要刻意怎樣，因為好老師都有個共同的特點，就是一切為你好，以對你好為出發點。

　　她可以是一片云，平靜你心中的一切不平靜。她可以是一棵樹，保護你不被風吹亂。她可以是一株草，陪在你身邊，直到你盛開，卻默默地襯托著你，不引人注目。她可以是一堆土壤，呵護你，給予你營養。也可以是一滴露珠，滋潤你的花瓣……她的存在是為了你好，她是好老師才會為你好。批評不是批評，而是讓你明理。“刁難”不是刁難，而是讓你有所感悟。咄咄逼人的語言中，蘊含著許多東西，有激勵、希望、指引……

　　眼神中，讀出了什么。你都知道，只是不好意思開口。告訴你自己，有恨鐵不成鋼，有對你的迷茫和慌張，有拯救迷途小羔羊的想法……有著一切的一切，都是為了你好。

　　老師是什么？好像懂了。

　　老師就是太陽底下最光輝的職業。有如太陽的光芒，照耀著你。火熱的心試著接近你。

　　好老師又是什么？不需要迷惑。

　　對我來說，好老師就是對我好，讓我懂得許多應該不應該。呵護我，指引你，在一切的一切之中，她有媽媽的樣子，不會害我，只有對我好。

　　好老師，在每個地方。

　　篇三：我心中的好老師

　　也許她不是世界上最好的老師，但她卻是我心中的好老師。

　　波浪式的長發，眼睛小卻特別有神，最特別的就要數她那一又手了。十只手指又細又長，很是好看。上課的時候，她總是像指揮家一樣忘情的揮動著粉筆，帶領我們遨游知識的海洋。順著她揮動的手望去，我們總能知道她要描述的對象的性質。你看，她手一揮，我們的腦袋跟著一轉，接著便會心領神會地點點頭，換來的是她一臉的微笑。

　　記得有一次，老師讓我們分角色朗讀課文，要求揣摩人物的語言，使聽的人從中感受到人物的性格特點。我最喜歡的就是這樣的朗讀，但想到我這個人有一緊張就口吃的毛病，只好黯然地低下頭。令我驚訝的是，這時老師竟朝我大步走來，敲了一下我的桌子，示意讓我來試一下。我扶著桌子站了起來，頭卻仍然低垂著，面露難色。“開始吧，我早就留意你了，你的朗讀水平一向不錯！”我驚訝地抬起了頭，難以置信地望著老師。老師沖我點點頭，并把手放在我的肩膀上輕輕一按，我的顧慮霎時間消失得無影無蹤了。看到她那高高上揚的嘴角，我便不好意思再繼續沉默了，迅速捧起了書本。這時，同學們的議論聲不大不小的傳進我的耳朵里，接著，如我所料，念第一個字的時候，我就開始口吃了，我埋著紅透了的臉蛋，手不自主地扯著衣角，不知所措。“同學們，學會聆聽是對別人最大的尊重，己所不欲，勿施于人！你們做到了嗎？”老師的話音剛落，全班一片寂靜，老師拍了一下我的肩膀，“朗讀是一個人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，證明給他們看！”老師一字一句，擲地有聲，那堅定的語氣讓我抬起了頭，攥緊課本，漂亮的結束了一次沒有失誤的朗讀。老師帶頭高高地揚起了掌聲，隨后全班掌聲雷動，我心里瞬間填滿了的成就感。老師毫不吝嗇地展現了自己的笑容，再次鼓勵我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告訴自己‘我可以’！”她的眼神，如同嚴冬里的一抹陽光，溫暖了我的心田。

　　在過后的時光里，每當我遇到困難或遭到苦痛的時候，想到老師的話語，我就會默默地堅持到底，并告訴自己：“我可以！”。

　　花兒的盛開，是因為有了陽光的照耀，老師你就像太陽般，給予我溫暖，讓我像花兒一般綻放。謝謝您，老師，我心中的好老師！

　　篇四：我心中的好老師

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖囯的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關懷，讓我感到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。是她讓我每時每刻都充滿了信心。她就是優秀的語文教師＿＿＿張老師。

　　張老師長著一張瓜子臉，個子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手。她對我無徴不至的關懷，至今還讓我深深難忘。

　　記的有一次，在一次六一兒童節，天上突然下起雨來，雨非常大，當時我都成了＂落湯雞＂了。只見許多家長都來接自己的孩子，我的家長卻沒有來接我。我就走到屋檐下箏待我的家長。這時突然我聽到身后有一個輕盈的腳步聲。我回一看。老師怎么是您啊！老師用那親切的聲音對我說；＂你怎么還沒有回家，你的媽媽還沒來接你嗎？

　　＂是的＂。我回答到。

　　＂那我送你回家吧＂。老師用那親切的聲音對我說。

　　老師撐起雨傘，用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手。一路上，雨傘總往我的這邊輕斜，而老師的肩以讓雨水淋濕了，到了家，媽媽仿佛見到了老師，連忙跑了出來說；＂老師，謝謝你，今天我太忙了，忘記接孩子了。＂老師只是微微一笑說；＂沒關系的。＂我在家中望著老師的身影漸漸消失，我特別想對老師說一聲；＂老師，我愛您！