語文老師生病了，今天的晚自習又是這位老師幫我們語文老師上課，他就是我們語文老師的老公，叫王永奎。

　　這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語文老師還為他寫過一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習這位老師就與我們共同度過了一個不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來  老師一來，我們只要安靜地坐著就行。因為這位老師不喜歡拘束，這就是語文老師說他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節(jié)。老師這一晚是來給我們講周記的，并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記，并給我倆各自指點了一下，真的讓我們大徹大悟呀！接著老師又說：“要想學好語文，光寫日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話，還不如寫好一篇作文，你們語文老師一周寫一篇作文是對的……現(xiàn)在請你們來以“他罵他是混蛋”為主題，簡單構(gòu)思一下，說一個片段，待會兒上黑板講。”同學們聽后個個動起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫，在頭腦中構(gòu)思，給你們五分鐘時間。”于是同學們呼了一口氣，趕緊進入想象的狀態(tài)。我在想：“這個該怎么構(gòu)思，真是聞所未聞的作文話題。”但我依舊在使勁的想。

　　“滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢似的過去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個很普通的現(xiàn)象，就是一個人踩了別人的腳，兩人爭執(zhí)了起來，罵起了混蛋。老師說：“三年級的時候我們就寫類似的作文，選材有點老套。”于是，王老師又請了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。最后是江麗同學上去講的，江麗先有點害羞地笑了，然后開始面帶微笑地講述：“在一個陽光明媚的早晨，一個小女孩和一個乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽故事一樣投入，說明她成功了。王老師說：“這就是一篇好文章，有環(huán)境、地點、人物、故事情節(jié)，江麗同學用生動的語言講述清楚了來龍去脈，很好，請坐下。”同學們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學們的表現(xiàn)，強調(diào)了周記寫作的注意事項就是對生活的還原，表達真實的情感等。

　　聽了這位王老師的課，給我很大的啟發(fā)，他循循善誘的講述周記的寫作方式，讓我燃起了對語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課，我要努力把語文學好！