進入了小學的最后一個學期，我們畢業班無疑是壓力山大，那一大堆的作業和題如同山那樣高不可攀。

　　“唉”教室里時不時傳來同學們唉聲嘆氣的聲音。有的同學無聊的在本上畫畫，有的同學看著枯燥無味的課文，心想:什么時候才能下課啊，有的同學偷悄悄拿出課外書饒有興致地讀……“丁鈴鈴”終于下課了，大家這才如釋負重，一會兒班長又帶來了一個好消息:“今天不上課間操，在教室里休息。”“耶”全班都歡呼起來。

　　于是，班里馬上就吵的沸沸揚揚，不可開交?？磶讉€人立馬去找張某某那里“串門”了，有人趕緊拿出心愛的漫畫書正大光明的看了起來，有人還折了紙飛機，與別人“傳書”……大家都活躍起來，像開了鍋似的沸騰了，但是仍然還有一些乖巧的同學對吵鬧的環境旁若無睹，依舊認認真真地寫著老師布置的作業。

　　突然，“放哨員”逯某某報告說:“楊老師來了”，大家聽后大驚失色，那些正在眉飛色舞交談的人立刻裝成寫作業的樣子。人聲鼎沸的教室立刻就變得鴉雀無聲了。大家安靜的等了一會兒，可是，老師沒有來，看著陸某某那得意洋洋的表情，我們憤怒至極，把他趕出教室。安靜的教室立刻又沸騰起來。一會兒另一位“放哨員”高某某報告說然后說“楊老師來了！”我們班再次安靜下來。過了一會兒，楊老師便出現在寫教室門口。

　　楊老師看見我們十分安靜，表揚了一番，然后布置了一大堆作業但我們做過了。一會兒楊老師有事又走了。然后全班奮筆疾書，教室一改之前的吵鬧變得十分安靜，寫著作業。過了一段時間，大部分同學便寫完了1/2的作業，但是他們依然沒有吵，開始寫起了剩下的作業。有不會的題，還會悄悄地請教別人……

　　啊，老師不在的時候……