星期六上午，媽媽與我走進培訓(xùn)班，只見一張張課桌擺放得井井有條，已有十來個學(xué)生坐在課桌上專心致志地奮筆疾書。一個中年男人坐在電腦桌前，身邊放著兩只鋁合金拐杖，兩條萎縮畸形而又長短不一的腿無力地垂吊著。“這就是寫作班的老師。”媽媽指著那人向我介紹：“老師雖然雙腿癱瘓，但身殘志不殘，發(fā)表了很多作品，還出版過書。作為優(yōu)秀殘疾人作家代表，老師還去北京開過會，受到全國政協(xié)副主席鄧樸芳的親切接見哩！”

　　聽著媽媽的介紹，我驚呆了。我壓根兒沒想到這位老師竟雙腿癱瘓，而這樣一個雙腿癱瘓的人竟然還成了作家。我久久端詳著老師：他大約四十多歲，一雙不大的眼睛閃著明亮而自信的光芒，輪廓分明的臉龐露著溫和又剛毅的神情，烏黑的短發(fā)中冒出些許白發(fā)，似乎在無聲地訴說著曾經(jīng)的磨難與滄桑。老師桌上堆著厚厚一摞雜志，幾乎每本雜志里都有他的作品。媽媽一一翻給我看，其中《福利院的樟樹》這篇文章里面有句話，深深震撼著我，激勵著我：“即使是一只斷翼之鳥，我也一定要勇敢地飛向天空。”這句話充分體現(xiàn)出老師頑強的毅力、堅定的信念和執(zhí)著的追求。

　　特別吸引我的，除了老師的作品外，還有很多學(xué)生發(fā)表的作文。這些作文都是老師輔導(dǎo)出來的，凝聚著老師的汗水和心血。有幾篇學(xué)生作文在老師的輔導(dǎo)下，還在全國作文大賽中獲獎。我盯著那些紅艷艷的獎狀，好生羨慕。

　　面對著老師，面對著老師的雙腿，面對著老師的成果和榮譽，我感慨萬千，似乎一下子懂得了很多：一個人，不論碰到什么樣的厄運，只要自信、堅強，都能干出一番事業(yè)，都能走向成功。

　　我非常榮幸能成為老師的學(xué)生。我相信，在他身邊，我不僅能學(xué)到寫作知識，也能學(xué)到怎樣做人，尤其是怎樣做一個自強不息的人。這是人生中最寶貴的財富。

　　這是一位令人敬佩的好老師。