秋天來了說課稿范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編為大家收集的秋天來了說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　秋天來了說課稿范文1

　　一、說教材：

　　《秋天來了》是大班的活動，以語言、藝術為主，大自然的一切都充滿了美好，像飛舞的落葉、美麗的菊花、豐收的果園等等都呈現(xiàn)在我們眼前。聰明、可愛的孩子們又怎么會對這一切都沒有發(fā)現(xiàn)呢？他們善于觀察、善于思考，對周圍充滿了好奇。我們教師要讓幼兒有目的的觀察，讓幼兒感知秋天的來臨及季節(jié)的變化。在活動中，了解秋天的基本特征，能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛秋天的情感。結合本班幼兒的情況，我選擇這節(jié)課的原因是：幼兒對秋天的感受只局限于視覺，他們對秋天的水果、秋天的花有了一些生活經(jīng)驗，但對秋天的認識，還是狹窄、片面的。因此我設計本活動，利用多媒體課件，將視、聽合一，運用變化的過程，替代單一的圖片，因此我組織幼兒欣賞并講述秋天的特征，讓幼兒觀賞后再體驗自由表達的快樂。結合以上要求我制訂了以下目標：

　　１、從不同角度感受秋天的美麗及豐收景象，通過欣賞課件激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

　　２、能大膽地用連貫語言講述秋天特征。

　　３、引導幼兒用剪、粘貼、畫等方法制作秋天圖景。

　　活動重點：

　　從不同角度感受秋天的美好，了解并掌握秋天的基本特征。

　　活動難點：

　　用完整、連貫的語言描述對秋天的認識。

　　活動準備：

　　課件：關于秋天的特征的多幅動畫。

　　操作材料：落葉、彩色紙條、圖畫紙、皺紋紙、水彩筆、雙面膠等。

二、說教法：

　　《綱要》中說：“興趣是最好的老師”，的確，興趣是一切活動的動力，它會使幼兒產(chǎn)生學習需要，同時，注視著屏幕，當音樂響起時，幼兒被深深地吸引了，一幅幅動人、逼真的動畫畫面充分刺激了幼兒視、聽、說等多種感官，從而極大地提高了幼兒的學習積極性、主動性、創(chuàng)造性。我采用了以下方法：

　　１、談話法：通過老師提問，引導幼兒回答問題，在一問一答中，幫助幼兒將自己對秋天的生活經(jīng)驗表述出來。例如：我提問幼兒：你怎么感覺秋天到了？秋天什么地方美？秋天是豐收的季節(jié)，它給我們大家?guī)砹耸裁矗?/p>

　　２、視聽結合法：引導幼兒通過觀察，通過多媒體課件，幫助幼兒理解秋天的特征，幼兒在欣賞中，能調動幼兒運用感官，感受秋天的特征。視聽結合，讓幼兒處于積極的學習狀態(tài)，從而鼓勵幼兒認真去看、去聽。

　　３、分析討論法：在活動中如何將幼兒感覺美、體驗美的目標要求有機地滲透呢？我覺得應該發(fā)揮語言的功能，要提高幼兒的語言能力發(fā)展。所以，我將視聽形象與語言結合，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使幼兒依賴事物的具體形象和表象進行思維，對不能體驗到的事物更易理解。《綱要》中指出：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣。所以在活動中，我讓幼兒積極主動地去說，盡量遷移他們已有的生活經(jīng)驗，積累和豐富新經(jīng)驗。

　　４、操作法：為使活動循序漸進，設計層層遞進，層層深入，使活動一氣呵成呢？我讓幼兒運用豐富的操作材料進行制作，表現(xiàn)秋天某一特征。我準備的操作材料豐富，可制作落葉粘貼畫、小菊花、豐收的果實、秋季的服裝等。《綱要》中指出：要尊重幼兒想象與創(chuàng)造，使他們有獨特的審美感受。

三、說學法：

　　學前階段幼兒是通過感官進行各項學習的，教師應協(xié)助幼兒有目的的觀察，所以我采用了以下學法：

　　１、視聽結合法：我打破看圖講述的沉悶掛圖形式，推陳出新，設計課件，它抓住了豐富的畫面，而且操作方便，突出了活動的新穎。幼兒通過看、聽刺激了感官后，便能將其中畫面記下。

　　２、操作法：我充分挖掘材料的用途，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造出與主題相關的作品。

四、說教學程序：

　　１、談話，導入課題。這樣直接導入，能喚起幼兒已有經(jīng)驗，幼兒能根據(jù)提問有目標地進行回答。

　　小朋友，秋天來了，你們怎么感覺到的？（葉子紛紛落下，天氣慢慢轉涼，開始穿長袖的衣裳……）

　　２、完整欣賞。（幼兒觀看課件），完整欣賞能符合幼兒認知特點，吸引幼兒注意力，提高了幼兒的學習興趣，此課件分為５幅動畫。教師在優(yōu)美的音樂中，生動講述。

　　第一幅圖：（配樂《秋日的私語》，音樂聲響起），秋天的門悄悄向兩邊打開，出現(xiàn)一幅美麗的風景。（內(nèi)有銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花）

　　第二幅圖：銀杏樹、楓樹、田野。水果、菊花按順序逐一染上黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅的、淡黃的、雪白的。

　　第三幅圖：帶來香香的菠蘿、梨子（動畫閃動），烤紅薯、糖炒栗子冒著香氣。

　　第四幅圖：落葉樹的樹葉紛紛從樹上飄落下來，小刺猬背著果子回家，準備過冬。

　　第五幅畫：小朋友唱著歌走來了，音符從他口中跳出，他們把水果摘下堆成一堆堆的。

　　３、幼兒看后自由討論、講述。（給幼兒創(chuàng)設自由、寬松的環(huán)境，幼兒可以更好與他人交談，體驗交流樂趣。）

　　重點引導幼兒講述畫面中秋季內(nèi)容。

　　４、提問幼兒：看了畫面有什么感覺？引導幼兒大膽說出自己的感受。

　　５、請幼兒再欣賞一遍，并把最美的地方，向大家講述。加深幼兒印象為進一步連貫講述打基礎。

　　６、教師將畫面編一篇優(yōu)美的散文詩供幼兒欣賞。

　　７、制作秋天圖景。激發(fā)幼兒熱愛秋天，以及創(chuàng)編欲望。

　　幼兒將自己感興趣的畫面，用操作材料制作作品展現(xiàn)出來。將幼兒認識表現(xiàn)出來，既發(fā)展了幼兒動手能力又培養(yǎng)了幼兒審美意識。

　　活動延伸：

　　布置“秋天來了”的大幅圖景，讓幼兒欣賞，并體驗成功感。