《復韻母ai》教學反思
本節課的教學內容是復韻母ai。由于復韻母使孩子第一次接觸,所以在教學前,我先出示單韻母6個帶調單韻母a、o、e、i、u、ü,讓學生認讀。讓他們說說這些都發什么音,發音是要注意什么,然后引出復韻母ai。
在教學前,我首先找一個讀音差不多的字來引入教學,如用姐弟比高矮來引出。隨后讓學生體會a—ai讀音有什么不同,教師總結ai的發音方法,學生練讀、個別讀、指名讀,教師正音。
接著學生在練讀,加深鞏固。李哲在發音時,聲音小,且嘴巴張的不大,因此在練讀時,我反復強調發音的口型,發音時要張大嘴巴。
在教學四聲的時候,我先講了發音的規則,然后讓學生根據發音的規則,自己練習,盡量放手讓學生在實踐中探索發四聲。在原有單韻母四聲發音的'基礎上,學生對復韻母ai的四聲發音掌握得較好。
整堂課雖然教學氣氛還算活躍,但是小朋友們都處于情緒高昂的狀態,不利于知識的吸收,應該適時地控制一下學生的情緒,這樣教學效果會更好。如果把朗讀形式再加變換,將更有利于學生的學習。
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