古詩擴寫雖然在小學中比較不常見，但是擴寫是小學與文中需要掌握的一個知識點。接下來小編搜集了古詩《小兒垂釣》擴寫，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：古詩《小兒垂釣》擴寫

　　一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。

　　小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花呢！

　　小牛娃側著身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。

　　小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河里一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯著魚漂。可是魚漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。

　　過了一會兒，魚漂還是一動不動，于是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯著魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是說：別大聲說話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。

　　他把魚放到魚簍里，收拾好魚具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走，一邊說：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧。”

　　篇二：古詩《小兒垂釣》擴寫

　　在一個萬里無云的上午，有一個小孩出來釣魚。

　　他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這

　　里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。

　　這時有位路人走來。他迷了路，想回城里。可還沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！

　　他問道：“小朋友，知道從這兒怎么去城里嗎？”小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：“小孩，從這怎么去城里？”小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。

　　路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指個路，好嗎？”說完，還特意雙手抱拳，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來他上路了。小孩松了一口氣，繼續(xù)釣魚。過一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。