擁抱寬容作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的擁抱寬容作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擁抱寬容作文1
寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵的話語，也許是一個溫暖的擁抱，也許是一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語。寬容，是我們每個人都應(yīng)該要學(xué)會的真正道理。
在我們的人生中，會出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會使你感到生氣，但是只要你露出一個微笑，一句寬容的話語，這件事情就會大事化小小事化了。
寬容，其實就是一句溫暖的話語，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：上學(xué)的一天，小紅記著找作業(yè)，結(jié)果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著急的看著麗麗，不過麗麗并沒有責(zé)怪小紅，并還說：“沒事的，我知道你不是故意的。”麗麗聽了，感動極了。
寬容，是一個充滿溫暖的擁抱：周末，小剛生病了，結(jié)果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當(dāng)老師問起小剛為什么不做完作業(yè)時，小剛把原因說給了老師聽，老師聽了，不僅沒責(zé)怪小剛，還給了他一個溫暖的擁抱，因為小剛很誠實。這就是寬容的表現(xiàn)。
寬容，其實在我們的生活中無處不在，只要你學(xué)會諒解別人，學(xué)會寬容，這個世界將變的更加和平，更加美好!
寬容，其實就是善待自己。
擁抱寬容作文2
寬容如樹保護(hù)所有生靈，寬容如天籠罩每一寸土地，寬容如海接收每一滴水珠。擁抱寬容能讓我們感受人性的美好。
寬容可保護(hù)科學(xué)文化。我國近代著名文學(xué)家梁啟超有尿血這種疾病，在一次手術(shù)中醫(yī)生經(jīng)驗不足而切去了他的好腎。這次醫(yī)療事故給他帶來了極大痛苦，但他卻一笑而過并不追究醫(yī)院的過錯。梁啟超用他的寬容保護(hù)了剛剛在中國立腳的西醫(yī)文化，假若梁啟超最此事大力宣傳，追究其過錯，那么本就思想封建的中國人將不相信西方科學(xué)，不去了解西醫(yī)文化，那樣就不會有今天我國如此好的醫(yī)療條件，人們就又多了一份苦。寬容的力量就是如此，它可保護(hù)科學(xué)文化。
寬容還可造就一代名家。我們都知道海爾兄弟從小就是”拆樓工人”，他們將家中能拆的都拆了，但拆開容易重組難，家中的電器就這樣一個個壞掉，其父母并沒有追究，反而鼓勵他們用雙手去發(fā)現(xiàn)，為兩兄弟以后的發(fā)明創(chuàng)造打下了基礎(chǔ)。如果海爾兄弟的父母沒有寬容他們的作法，而是阻止他們，那么他們的思想將會被禁錮，就不會有今天的成就。寬容的`力量就是如此強(qiáng)大，它可以造就一代名家。
寬容更可將大事化小，小事化了。在我們身邊因一點小事而大打出手的事情比比皆是。前一段時間兩輛汽車司機(jī)在馬路上廝打了起來，其根本原因僅僅是因為一位司機(jī)開車快了點，假若那位司機(jī)多一點寬容，就不會出現(xiàn)這樣的事了。寬容可以將事情變得簡單，寬容可以更好地改善人際關(guān)系，寬容可以更好地促進(jìn)社會和諧。
寬容似樹，似天，似海，它可以讓我們變得溫和友善。讓我們擁抱寬容，一起感受這人性的美好。
擁抱寬容作文3
快樂充實的假期很快就過去了，我又迎來新的一個學(xué)期。開學(xué)式后，我們回到教室，等待發(fā)新課本。班長正忙著發(fā)課本，而同學(xué)們正在聊天，說著自己暑假的游歷，議論著個人暑假里的收獲，我也不例外。教室里充滿了歡聲笑語，同學(xué)們個個眉飛色舞，神采飛揚，比劃著各種動作。
終于輪到給我書我了，班長從容不迫地拿出課本，而我則收拾課本。不經(jīng)意的一瞥，剛想收回目光，等等等等，班長的懷里怎么揣著一本書啊？望著班長桌上整齊的一疊書，我心里疑惑不解，班長這是怎么啦？怎么偷偷藏著一本書？難道他想私吞兩本書不成？班長班長，一班之長，應(yīng)該是全班學(xué)習(xí)的榜樣啊，他怎么能這樣？！
我越想越生氣，心里憤憤不平，待班長發(fā)完書，我連忙站起身，想找班長理論理論。見到他，我直奔主題：“你怎么偷藏一本書？”我故意把聲音提高，想吸引其他同學(xué)。果不其然，其他同學(xué)的目光不約而同地聚集在班長身上，看他會怎么回答。我想他應(yīng)該會語無倫次、慌慌忙忙地解釋，出乎意料的是，他只瞟了我一眼，一言不發(fā)。“你怎么能偷藏書？你可是班長誒！”我繼續(xù)發(fā)話，咄咄逼人，向前又走了一大步。“用不著你管。”他仍繼續(xù)做自己的事情。其他同學(xué)議論紛紛，對班長比手畫腳。哼！做了壞事還這么鎮(zhèn)定，是要等我把老師搬出來你才肯說出實話嗎？咱們騎驢看唱本——走著瞧！
我趾高氣昂地來到辦公室，把班長私藏課本的事跟老師說了，老師皺了皺眉，把班長叫到辦公室詢問，我得意極了，班長啊班長，看你怎么收場，哈哈！
老師和班長一起回來了，我心里的得意溢于言表。老師站在講臺桌上，掃視了一下班級，和顏悅色地對我們說道：“同學(xué)們，你們誤會班長了，其實剛才班長他懷里藏的是書頁上有瑕疵的，班長把不好的留給自己，完美的留給他人，值不值得為他鼓掌？”剛說完，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息。我臉上的笑容凝固了，心里后悔極了，原來班長是做好事啊，我卻誤會他了，我……我應(yīng)該向他道歉！
下課鈴一響，我又來到班長座位旁，“對……對不起，班……班長……”我低著頭，紅著臉，說道。我以為班長會不理我，或者丟給我“我們絕交”這幾個字，畢竟是我才讓同學(xué)們之前對他指指點點。誰知班長竟回過頭給我一個溫暖的笑容：“沒關(guān)系的。”什么？我聽錯了嗎？班長原諒了我！我接著說道：“可是我這樣對你，你不生氣嗎？”“我想你只是幫我指正錯誤，沒有惡意。”我們相視一笑。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是著名的文學(xué)家雨果對于寬容的完美詮釋，而我也覺得，能寬容別人的人，健康多，快樂多，朋友多，財富多，寬容多利，我們何樂而不為呢？
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