當我還是個中學生的時候，就夢想當一名教師，如今已經做一名英語教師十多年了，如何能快樂的工作就成為我一直以來的追求。

　　我對工作的理解是：只有做到享受工作，才能從工作中獲得快樂。自己常常告誡自己，每天能去正常工作是一種幸福。也由此告誡學生去享受學習，去從知識中獲得快樂，引導學生快樂的學習，引導學生從被動學習走向主動學習。

　　有人說教師的工作很輕松，生活很單調、每天無非就是備課、上課、批作業。可就是這簡單的過程讓我們這些教師們一天天，一月月的津津樂道的生活充實的直到頭發斑白。

　　如何讓學生能夠輕松愉快的掌握知識是我所追求的目標。

　　英語是語言學習課，這需要師生之間互相交流。對于我來說，在課堂上和學生交流是令人快樂的。我喜歡上課，而且總是努力營造一個愉快又和諧的學習氛圍，讓學生在快樂中接受知識，讓學生喜歡英語課堂。那么對其所教的學科自然也不會有學習熱情。營造快樂的英語課堂是學生快樂掌握知識的前提。記得我在講解冀教版高一英語必修I Unit7 What does fitness mean?時，課文里涉及到有關心臟的知識：我問學生，“Do you have a heart？”學生們充滿迷惑大聲回答說“Sure.” “ Let me show you your heart?” 他們都好奇地睜大了眼睛，我通過投影給他們看得是我自己畫的一顆放大的形狀和拳頭相似的心，學生們笑了。我的下一個問題是：What are the things looking like grass? （這些像草一樣的東西是什么？）他們回答說是“動脈和靜脈”。接著我說：find all information about your heart in our passage and fill in the blanks in the picture. 最后，我問：“誰能來生動地介紹你的心臟？”學生們爭先恐后地復述，其中有一個叫李澤章的學生把心臟的知識介紹的非常成功，他發音標準，語言流暢，獲得同學們的熱烈的掌聲。相信學生們可能會記住這有趣的一節課和有關心臟的常識。