【精選】快樂作文合集十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的快樂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂作文 篇1

　　快樂無處不在。快樂就是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰，快樂就是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰云，快樂就是一場綿綿的雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃……

　　“叮叮”下課鈴聲響起，同學們開始蠢蠢欲動，有的同學早己在竊竊私語。“同學們，下課”！只見剛說完，走出教室沒一會兒，這不，全班沸騰了。“解放——各位同學，你們可以大鬧天宮，在我的領導下你們是不會受傷的！”瞧，我們的調皮鬼開始鬧了。班里由原來的平靜變得“嘰嘰喳喳”的！有的唱歌，有的跳舞，有的聽音樂，有的給同學們講起了笑話……

　　“啊唔唔，”我們的“大喇叭”開始唱歌了，原本豪情的《忐忑》被他唱的哭腔怪調，我也忍不住笑出聲來。“觀眾”都“哈哈”大笑，有的一直在拍桌子，有的笑得捂著肚子……按常理來說，課間10分鐘早就到了，可是班里還是鬧哄哄的。“情報員”在此也有光榮的使命，“老師來啦！大家安靜！”情報員突然大叫道，班級頓時由剛才的吵聲變成了安靜，就連一根針掉落都聽見似的。“哈哈哈！”大笑的情報員讓我們知道，原來是假的啊！哎喲！我還以為是真的呢。“小喇叭”說：“咳咳……下面是我本人的演唱會，歡迎大家捧場！”“嘩啦——”掌聲響起。“我在仰望，自由飛翔，有多少夢想在自由飛翔……”這是鳳凰傳奇的《月亮之上》，剛一唱，走調的，變音的，聽得都要吐了。“停”全班都安靜下來，“老師來了”另一位調皮的同學說，站在講臺上的“歌手”手忙腳亂的，連滾帶爬的“刷——”的一聲回到座位上。2分鐘，5分鐘……“切，又是騙局，大家繼續！”隨后大家恢復到原始狀態，這次比原來更吵，似乎要把房頂掀開，班長是坐立不安，心神不寧，原來學習的地方變得像是開paty！

　　情報員又一次快速跑向教室門口，腰成“弓”字型，頭四處張望，發現情況不妙，就快速跑到講臺上“啪啪——”大家安靜，他神色慌張，臉色有點微白，緊張地說：“快快，老師來了！”“這次，我們才不相信呢！”大喇叭說完，干起了自己的事。“嗒嗒”熟悉的腳步聲漸漸離我們越來越近，同學們這才感到情況不妙，便開始忙起來：有的書拿正，有的趕緊拿著鉛筆盒飛奔到座位上……

　　老師來了，教室出奇的安靜！“短暫的時間里，我們的快樂如潮水奔流不息，一直奔入我們的心田……

快樂作文 篇2

　　似水的光陰帶我們來到了初三，來到了另外一個國度，展開了一段新生活。

　　本以為陽光明媚，事情也就順風順水，可是老師來了一次突擊考試。這內容可是昨天才教完的呀！也沒捎個信就要考。“初三了，要抓緊”，耳邊浮起這樣一句話語。同學們一臉的無奈，嘴上大聲叫喊著不愿意，可后來筆與紙發出的“唰唰”聲代替了它，滿臉的全神貫注代替了無奈，卷子被同學們劃上了一筆又一筆。

　　考試結束了，剛喘口氣，又瘋一般地奔向操場做課間操，個個臉上洋溢著春光般的笑容，下樓時的動作就似一陣風，站的隊伍就似一條線。所有人都面對陽光，來了一次激情的碰撞，暖暖的陽光，灑在了每一個人的心上。

　　啊？英語聽寫？單詞、詞組、句子？幸福也太短暫了吧，“噩夢”也來得太快了吧！老師一本正經地說：“初三了，要抓緊！”一個個沮喪的臉龐，也只能照做。心不甘，情不愿地拿出本子、筆，聽著老師標準的英語發音，一行行優美的英語字母從筆尖下跳出，躍然紙上。

　　聽寫后，妙趣橫生的BINGO GAME,引起了大家廣泛的興趣。“one more chance !”“bingo!”“oh,no!my gad!”一句句令人嘆息，或是令人欣喜的話語，仿佛如動人的旋律般，久久回蕩在教室的上方。

　　“鈴……”下課了，人呼啦的一下散開了，手中的魔方不停的旋轉，翻來覆去，手指間流過無數的歡聲笑語。拼好的魔方記錄著我們最純真的那份獨屬于初三的記憶。總有人很快的拼好魔方，也總有人永遠也拼不出六面，甚至一面，但我們只求那份美好的過程。

　　“今天的總結就到這里，初三了，大家要抓緊，放學！”我們歡呼著，一天的學習歷程結束了。與同學一起回家，一邊談論作業的多少，然后又聊到一天發生的趣事。車上的我們總是那么興奮。我下了車，抬頭，早已星辰滿布。

　　有人說，初三是一幅沒有色彩的水墨畫，充滿著蒼白和陰暗；

　　可也有人說，初三是一幅流光溢彩的油畫，彌漫著生機勃勃。

　　我沒有詞語來形容初三的生活，我只知道，我們在初三中，痛，并快樂的生活；當然，還有那句“初三了，要抓緊”這不朽的經典。

快樂作文 篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽一起去綜合樓，我帶上了心愛的滑板車。

　　我們不一會兒便來到了綜合樓，我想和爸爸玩一次捉迷藏，于是趁他們不注意的時候，我搬起滑板車向綜合樓上跑。

　　跑到斜坡那兒時，我把滑板車放下來拉著向下跑，等走到最后一點的時候，我鼓足勇氣從上向下滑，沒想到我這一舉動引起了爸爸的注意，于是爸爸對我說：“你在更高一點的地方向下滑，好嗎？”我把滑板車推到更高一點的地方又向下滑，感覺很爽。我慢慢地增加高度，幾乎感覺飛到太空上啦！

　　可是新的問題又出現了，如果高得太很，下的太快，雙手無力，容易摔下來，爸爸又教我剎閘，我又有辦法控制車速了。

　　現在我掌握了滑板車的兩種不同的滑法，每個星期天都要去綜合樓滑車。

　　我越來越喜歡玩這個游戲了。

快樂作文 篇4

　　“我們的幸福來源于愛，我們的痛苦也來源于愛”

　　打開的書上，這一句話格外顯眼。

　　“吶，幸福=愛，痛苦=愛，所以幸福=痛苦啦？”朋友拿這句話做起了數學題。

　　這看似個悖論，其實想想不無道理。生活中，不正是這樣的么？

　　年歲已高的母親，夜夜守在電話旁，給兒子織的毛衣毛褲，正是這褲褲的守候中，用念叨制成的啊！兒子工作啦，要開會，中秋不回來了；兒子單位要考核，這周末不回了；兒子要出差，春節可能不回來了……老了，記憶不好了，唯一還能記清的號碼，顫抖的手指按了又按，卻是撥不出。窗戶幾乎都要被望穿，單元門前卻沒有出現過熟悉的身影。兒子身體還好嗎？和媳婦吵架了沒？工作忙嗎?……一聲聲的嘆息，哀哭如斯。

　　可是，說又能說母親不幸福呢？兒子那短短的一通電話，就是她余生的動力源。兒子那偶爾的一次探望，就是她快樂的啟動嗎。縈繞在心頭的牽掛，正是做母親的最深的情感所在！只要這牽掛還在，她就是最幸福的！

　　情竇初開的少女，倚在窗邊，看著操場上奔跑的少年，心神為之而動。他摔倒了，他突破了對手的防衛，他進球了……世界仿佛成了電影中黑白的慢鏡頭，只剩奔跑的他，和等他的她。只是少女微笑里，似乎有著歌詞中那種“淡淡的憂傷”-不信？她的qq簽名，和日記本上唯美又難懂的長短句，皆可為證。

　　可是，誰又能說少女不幸福呢？她是曾為命運的無情流淚，是曾為童話的虛假傷悲，但這樣的情愫，少女只想藏在心底，然后為了它去加倍努力，為了那一些憧憬，做更好的自己！他很好，這讓她快樂；而為了他漸漸變得更好的她，這更讓她幸福！

　　每一個人，不都是在這悖論的不同模式的更替中，痛并快樂地走向成熟以至死亡么？

　　幸福和痛苦，是一對反義詞。正因為如此，它們是愛的正反兩面，而轉換，其實很簡單！在人類智力與情感的阿瑪農場過程中，這一組相反數早已彼此滲透，不能分開了！

　　我們，要學會在痛苦中尋找幸福——

　　而且，不能承受痛苦的人，又怎么有資格幸福呢？