快樂小制作作文3篇
作文是語文考試的重中之重,想要寫出好的作文,可以多看一些滿分作文,靈活運用來提升自己的作文分值。下面是小編我為您準備的快樂小制作作文,希望能對您有所幫助。
快樂小制作作文篇1
今天上午,劉老師讓我們在課上用一張彩色的紙疊一個小盒子,手工對于我來說太簡單了,不就是一個小盒子嗎,簡直是小菜一碟了。
當我拿到這張紙的時候,按書上的步驟首先把正方形的紙平行對折,并用指甲在紙線上用力刮了幾下,然后把兩個角對折,用手指在對折線上來回壓了幾下,打開后就有了一個“米”字形折痕。我把它翻過來把四個角向中心點對折,這時,小盒子的底部就基本做好了。我覺得做起來很容易,有點沾沾自喜。
該做“圍墻”了。可是我怎么看也看不明白,不知如何折下一步,這下難到了我,剛才的那種自信一掃而光。這時同學的媽媽正在教大家,于是我也悄悄地向這位阿姨學習了起來,哦,終于明白了,下一步是把對著的兩個邊向中心線折,然后立起其中的兩個邊,翻起另外兩個角,接著在大拇指、食指、中指的配合下把兩邊的三角形折痕頂進去,把剩下的'邊翻到盒子的底部。終于折好了,我長舒了一口氣真是看起來容易,做起來難啊。
以后我可以多折幾個這樣的小盒子,放一些我喜歡的小東西。
快樂小制作作文篇2
在我的生活中,最令我快樂的是手工小制作,因此,我還獲得了學校頒發的小發明、小制作比賽三等獎。就在今天,我又開始制作了:
今天早上,我約了浩宇、興宇來我家制作“弩”。我們先上網找了做“弩”的材料和制作過程,不看不知道,一看嚇一跳,原來做“弩”需要這么多的材料,而且制作工序也很復雜,我們不得不放棄了這個想法。
三個臭皮匠——頂個諸葛亮,經過一番討論后,我提議到:“要不然我們做弓吧!”“好!”他倆異口同聲地答到。說干就干,可我們又遇到一個難題:沒竹子,怎么做弓桿呢?我向四周看了看,突然,我家的竹衣桿出現在我的眼前,于是在征得老爸的同意后我便拿出鉛筆,在竹竿上畫出了要鋸的部分。
我拿鋸子,浩宇按住竹竿不讓它滾動,興宇拉住鋸子的一頭,我拉住另一頭,由于拉的速度沒配合好,導致兩人一起拉一起推的現象,結果鋸子動彈不得,最后才配合好了你推我拉,竹桶鋸下來了,我們用刀劈下一片竹片來。“怎樣使竹片便彎呢?”“對了!聽說竹片用火就能烤彎。”我拿出蠟燭,點上火,將竹片放在上面烘烤,邊烘烤邊用力把竹片往下拗。
可烤著烤著有點兒不對勁了,竹片開始便黑,還冒出了濃煙,直冒火星,不一會兒,星星之火開始變成了一團一團的烈火,嚇得我們連忙用水將火澆滅,可竹片已經燒斷了……“哎!這是怎么回事啊?”我們又去查電腦才知道用青竹在火上烘烤才能變彎而不會燒著,干竹遇到火就燒著了。后來我們只好用木頭做了。
小制作使我又能動手又能動腦,還懂得團結合作。小制作令我感到快樂!
快樂小制作作文篇3
前幾日,老師布置了一個有趣的作業——帶幾片樹葉和一個牙刷,第二天來做葉脈書簽。同學們一聽,不由得歡呼雀躍。
老師吩咐我們找葉脈明顯的桂花樹葉。我來到家附近的小花園里轉悠著。滿數的葉子,我精挑細選,撿了兩片最綠的的葉子。
時間很快過去了,轉眼間,就到了下午的綜合實踐課。老師拿著一些器具走進了教室。我們好奇地看著老師。老師架好了燒杯,先叫一位同學倒了半杯水,接著,放入氫氧化鈉,點起了酒精爐。同學們把葉子放入了杯中,我全神貫注地觀察著,杯中水的顏色在慢慢地變化著,先是極淡的黃色,一會兒變成了深綠色。葉片上冒出了無數密密麻麻的小氣泡。很快,葉子變黃了了,我以迅雷不及掩耳之勢從杯中搶了一片,然后,用牙刷慢慢地刷了起來。我先從葉子的頂端刷起,沒想到,我一開始就用力過猛,將葉子刷破了。“怎么辦?怎么辦?”我嘴里小聲地念叨著,沒辦法,只好硬著頭皮刷下去了。
有了剛才的教訓,我便小心翼翼地刷好每一個角落,刷啊刷,我左刷刷,右刷刷,葉子的一半已被我刷成了透明,離成功不遠了!我繼續拼搏著,我把快刷好的的葉子給了別的同學看,相差太大了,人家已把葉子刷的一干二凈的了,可我,葉片上面粘滿了綠綠的葉肉,不理想啊!我心中的最后一絲希望像肥皂泡一樣破滅了。突然,我看見上面的杯子中還有幾片葉子,就又拿了一片,這次好刷多了,我又恢復了精神振奮的狀況,接著刷了起來,我每刷一下,就會移動位置,因為有好多葉肉都夾雜其中。“我刷完了!”我高興地歡呼道,我又把葉子放在水中清了一下,啊!真美,像蟬翼那么透明,像蠶絲那么光亮,葉脈縱橫交錯,那圖案有說不出的美,真讓我愛不釋手。在老師幫助下,我把葉脈染成紅色,一個紅色透明的葉脈書簽誕生了。
我拿著親手制作的葉脈書簽,快樂溢滿心間。在這次制作葉脈書簽的過程中,我明白了很多道理:我們做任何事都要持之以恒,不能輕易放棄。失敗不不可怕,不努力去做才可怕。
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