以快樂女孩為題的作文2篇

　　1快樂女孩

　　我的名字叫俞悅，高高的個子，苗條的身材，尖尖的瓜子臉，黑溜溜的眼睛里放出神彩，筆挺的鼻子打起哈欠來鼻孔幾乎跟河馬的鼻孔一樣大。我還有一張大嘴巴和又長又黑的頭發。我喜歡人家叫我悅悅。我的名字還有意義呢！爸爸媽媽希望我愉悅地度過每一天，所以給我取名“俞悅”。

　　我最喜歡的人是媽媽和奶奶，她們對我可好了。我的好朋友可多了，我最喜歡的好朋友是顧蔣豐，我們是一對形影不離、無話不談的好朋友。我的興趣是做奧數題，我非常喜歡奧數，一有空就去研究一些不懂得題目，連媽媽叫我都沒聽見，好像已經鉆進書的世界。我還愛看作文類的書，當我沉浸在里面的時候，我深深地被吸引住了，因為書的世界奇妙無窮。

　　我的“小黑點”是我常常發脾氣，今年我要讓這個“小黑點”離開我。

　　這就是我，一個快樂的女孩！

　　2快樂女孩

　　我叫朱修遠，是吳淞實驗學校四（2）中隊的大隊委員。老師、同學和家長都很喜歡我，我是老師的小助手，同學的小老師，弟弟妹妹的知心姐姐。

　　從小學一年級開始，我就擔任班干部，在老師的關愛和教導下，我茁壯成長。 我在2006年度被評為“優秀兒童團員”，在2007年度被評為“優秀少先隊員”。

　　我勤奮好學，關心同學，做事認真負責。

　　從加入少先隊員以來，我都能勤勤懇懇地為中隊隊員服務，成為老師的.小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。在中隊中，我處處以身作則，為隊員們樹立良好的榜樣。我上學從不遲到或早退，專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。作為學校大隊部一員：我當好火車頭，輪到自己中隊值勤周時，我能積極帶領中隊的隊員做好值日分工、記錄，并對值勤工作的優點與不足加以總結并在紅領巾廣播時進行交流，樹立學校各中隊在值勤工作中的到崗率與認真負責的態度。

　　在對待學校兒童團的建設上我爭做領頭雁、孺子牛、水中魚：

　　一、做好領頭雁、孺子牛

　　每當低年級小朋友要升旗儀式前，我會為他們排練，指導他們怎樣演講，為他們修改演講稿。

　　新的學年開始，一年級小同學開始學做值日生了，我就及時來到他們教室，輔導他們學做值日生工作。每當輪到我做值日大隊長時，發現小同學穿戴不整齊，我就會幫助他們整理；當發現小同學邊走邊鬧時，我會及時給予指出，指導他們做課間文明游戲；當小隊員忘帶領巾時，我會提醒或幫助他們解決。到了出黑板報的時候，我總是先幫低年級的弟弟妹妹出黑板報，并指導他們，然后再為自己班級出黑板報。

　　二、愿是水中魚

　　每次上學時，如果路上碰到我們學校的小同學沒有家長護送，我會主動上前握住他們的手帶領他們過馬路，一起上學校。我把家里的電話給了同學，很多時候我總能接到同學的電話，有的同學作業不懂我就在電話里教他們，有的同學有不開心的事也會找我訴說，我總是耐心的傾聽，然后幫他們排憂解難。

　　我們班有個同學身體瘦弱，每次中午吃飯不僅吃得慢而且還吃的非常少，很挑食，老師也非常擔心，就把這位同學的吃飯問題交給了我，為了他能改掉挑食的習慣，每次午飯時間，我總是快速吃完飯嚴厲把守在他身邊，不許他倒掉一粒飯，不許他吃菜挑三揀四，有時他吃飯實在太慢，我甚至用勺子喂他，經過一段時間下來，他吃飯挑食現象有所改善，吃飯的速度也有了提高。

　　因為許多家長都熟悉我，知道我成績優秀，在雙休日，我有時出去時會碰見一些低年級的家長，他們有時會問我一些他們孩子不會做的作業。今天就有一位家長看到我說：“朱修遠，我女兒寫的一篇作文老師退下來兩次了，你能不能幫我去看一下。”雖然已經是中午12點多了，我還沒有吃飯，但是我就想，我是學校的大隊委員，幫助同學是我的職責。二話沒說就去了他們家，幫助那位同學分析了他寫的文章，我跟他說：“寫文章要圍繞主題，主次分明，要分出小節……”經過我的指導，他知道怎樣寫了。這位小同學聽的很認真，我非常的開心。

　　進入四年級，我的學習、工作更加繁忙了。但我總能把事情處理得井井有條，從不耽誤學習，當有些隊員們學習有困難，我總會詳細解釋給他們聽，直到理解為止。大家現在更信任我了。

　　輔導兒童團，我并不感覺辛苦，因為我也是在少先隊哥哥姐姐的輔導下成長茁壯的。通過輔導，我的能力得到了提高。通過輔導，讓我學會用掌握的知識去實踐。通過輔導，讓我有機會分享他們的喜悅，我覺得小輔導員工作很快樂。

　　在以后的日子里，不管在學習上還是關心同學上，我要再接再厲，做一個合格的大隊委員、老師眼中的好學生、同學眼中的好朋友、家長眼中的好孩子！

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