快樂(lè)很簡(jiǎn)單作文1
山林中,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,發(fā)出悅耳的聲音,小鹿興奮地亂躥著,走出一串串歡快的腳印……這;就是快樂(lè)的起點(diǎn),請(qǐng)跟隨我的腳步與我一起尋找快樂(lè)的感覺(jué)吧!

在人與人之間的交往中,談話中,玩耍中;總會(huì)遇到許多的笑容,那笑很甜,很燦爛,然而各種各樣的笑聲交織在一起,就組成了一首首動(dòng)聽(tīng)的音符,淺唱著我們的人生,雖沒(méi)有伴奏,沒(méi)有歌詞,卻吟出了我們的快樂(lè),我們的滿足,這足以證明,快樂(lè)來(lái)源于生活。
“書(shū)中自有黃金屋”啊!書(shū)中有無(wú)限的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)掘,書(shū)頁(yè)里始終散發(fā)出它獨(dú)特的味道,好像一杯泌脾的“綠茶”,清香可口;又好像一杯苦澀的“咖啡”,雖苦猶甜;又猶如一杯清甜的“牛奶”,濃郁甘醇。書(shū)又如同我們的朋友,開(kāi)心時(shí)你可以把喜悅分給它一半;傷心時(shí),你可以把苦惱傾訴給它一半;生氣時(shí),你可以把你的怨言發(fā)泄在它身上。這樣,不僅學(xué)到了知識(shí),還從中感受到了快樂(lè),何樂(lè)而不為呢?足以說(shuō)明,快樂(lè)來(lái)源于書(shū)中。
走在田間小路,感受著大自然的氣息,聽(tīng)著潺潺的流水聲,望著藍(lán)天白云,流水聲是孩子們嬉戲時(shí)快樂(lè)的伴奏,我們喜歡把所有的希望寄托給藍(lán)天,希望藍(lán)天能聽(tīng)見(jiàn)我們的禱告,雖然不現(xiàn)實(shí),卻還是想給自己一個(gè)安慰,一個(gè)心靈的寄托,朵朵白云飄啊飄,到底何時(shí)才能停下你那雙腳步,讓我細(xì)瞧你的模樣,奇形怪狀的白云總會(huì)讓我們浮想聯(lián)翩,偶爾我們還會(huì)給白云取名字,善于發(fā)現(xiàn)的人會(huì)察覺(jué)快樂(lè)來(lái)源于大自然。
我是喜歡幻想的女孩,因?yàn)閾碛忻利惖幕孟耄业纳畋愠錆M了快樂(lè)的源泉。我用我的心感受大海的寬廣,我用我的心感受到高山的瑰麗,我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小,但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。快樂(lè)是一道風(fēng)景,點(diǎn)綴我們多彩的生活,點(diǎn)染初春的綠草,天邊一抹鮮紅的朝霞,蒼穹下一只快樂(lè)飛行的嬌燕,夏夜長(zhǎng)空的一顆閃亮的星,帶著花簟裊裊的微風(fēng),快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單作文2
人類是情感動(dòng)物,牽絆他的東西很多,對(duì)國(guó)家、對(duì)家人、對(duì)朋友…每個(gè)人每件事都投入了相當(dāng)多的時(shí)間在里面,我們很容易陷身其中而不能自拔。
人有時(shí)候是自私的,虛榮并且貪圖享受,但這并不可怕,可怕的是你在自私的同時(shí)又傷害了他人。所以,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,不要去爭(zhēng)名奪利,不要在金錢(qián)美色的誘惑下迷失方向,不要在紙醉金迷中失去自我,這是一個(gè)人的人生基本標(biāo)準(zhǔn)。
融入社會(huì)生活,體會(huì)其中的酸甜苦辣;走出社會(huì)生活,又能正確的看待世界,看清人生的本質(zhì),達(dá)到這種境界是相當(dāng)不易的。
陶淵明的人生境界讓人敬仰。他品嘗了人生不得志,仕途不順利的艱辛,但他依然融入生活,憂國(guó)憂民,仍能以一種超然的態(tài)度去面對(duì)生活,面對(duì)人生,這是很了不起的。
屈原的人生也讓人感動(dòng)。但他以死守節(jié),自沉汨羅投江自盡,因?yàn)樗麍?zhí)著于國(guó)家的憂患,以死明志。其實(shí)他已陷入了深深的憂慮與痛苦之中而不能自拔,只是一種“入其內(nèi)”而不能“出其外”的憤恨與失望。他那以死來(lái)解脫人世悲苦的行為,給千秋萬(wàn)代的子民以明志的啟迪,也是一種超然物外的人生境界。
不僅如此,英國(guó)記者迪克里卡特,因一幅反映蘇聯(lián)大饑荒的照片兒榮獲普里策獎(jiǎng),照片反映的只是一只專吃死人的兀鷲目光貪婪地盯著一個(gè)因饑餓而瘦得皮包骨的蘇丹小女孩,等待她死后吃掉她。照片引起人們很大的爭(zhēng)議,人們質(zhì)問(wèn)迪克里。卡特:危難時(shí)刻,為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里。卡特陷入深深的自責(zé)之中,連家人也不能夠理解他,最后他絕望地自殺了,時(shí)年只有33歲。他陷入了新聞倫理和職業(yè)道德這個(gè)問(wèn)題的泥沼之中而不能自拔,不能“出乎其外”只能留下一個(gè)悲劇,讓人思考。
無(wú)論是誰(shuí),在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都會(huì)很多,苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。但我們可以做到的不是陷入困苦之中而迷失自我,迷失人生的方向,而是要清醒地把握自己,跳到生活之外去欣賞你的生活,如果這樣,你也許可以像陶淵明,屈原等那樣獲得更多的對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
快樂(lè)是什么,快樂(lè)在哪里……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單作文3
老師說(shuō),快樂(lè)要深刻理解。不過(guò),我只能理解最表面,最膚淺的快樂(lè)。童真“喂,快上來(lái),這里有很多果子嘞!”我朝下面的小伙伴喊道。不一會(huì)兒,一棵大樹(shù)上掛上了幾個(gè)小孩。我們把別家的蘋(píng)果采了個(gè)精光。在小路上,你便可以看見(jiàn)幾個(gè)小孩一邊啃著蘋(píng)果,一邊大大咧咧地在鄉(xiāng)村小路上走著。這便是幼時(shí)的快樂(lè)。自由清爽的早晨,燦爛的陽(yáng)光灑在了人們悠閑的影子上,因?yàn)榘职謰寢層行┦拢约依镏挥形乙粋€(gè)人。聽(tīng)著偶像的專輯,看著青春偶像劇,感覺(jué)就是一種享受!手中的“可比克”已經(jīng)被我吃了個(gè)精光;不然就忘掉煩惱,很拽的出去溜達(dá)一圈。這便是青春的快樂(lè)。忙碌到了初一,一切都變得充實(shí)。老師的嘮叨整天都在耳邊縈繞。父母對(duì)我們的希望激勵(lì)著我前進(jìn),我已把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中。這便是成熟的快樂(lè)。老師說(shuō),快樂(lè)要深刻理解。不過(guò),我只能理解最表面,最膚淺的快樂(lè)。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單作文4
有一次我在等車(chē)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)了一件讓狗快樂(lè)的事情,那件事也讓我快樂(lè)。
綠色的草坪,有兩只小狗正在對(duì)峙著。我走近一看,原來(lái)它們?cè)趽屢粔K被遺棄的尿不濕,沒(méi)等我看清它們的模樣,它們就開(kāi)始“對(duì)戰(zhàn)”。小花狗迎面而上,小白狗設(shè)下了一個(gè)“圈套”,小花狗果然中了“圈套”,被石頭重重地絆了一跤。摸爬滾打了一陣后,它們終于明白了,只有分享才是快樂(lè)的!它們發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音,好像在祈禱:“尿不濕請(qǐng)你變成兩個(gè),尿不濕請(qǐng)你變成兩個(gè)”可無(wú)濟(jì)于事,于是,它們就齊心合力把尿不濕分成兩半,又開(kāi)始玩起來(lái)
其實(shí)快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單,小狗只需一塊尿不濕,而我只需一個(gè)玩具或一個(gè)冰淇淋。
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