【實用】小學學作文700字合集九篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學學作文700字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學學作文700字 篇1
小小的糖果,花般芬芳;暖暖的父愛,甜蜜氤氳。那一天,不經意間,我分享了父愛。
爸爸在醫院工作,小時候的我,經常在那里玩耍。因此,在別人眼中看似蒼白的醫院,在我的眼里,卻是五彩的,歡樂的。
那天,和往常一樣,我去醫院接爸爸下班。他走下樓梯,我立馬跑過去,撲進他瘦弱的懷里。爸爸笑著,拿出一盒五彩的糖果,遞給我。陽光下,彩色的糖果閃閃發光,令我歡樂無比。
行走在醫院的過廊里,突然耳邊傳來一聲哭喊。走過去,只看見一個小姑娘,五六歲的樣子,在兒童門診前哭鬧。她的臉色有點蒼白,長長的睫毛下,掛著幾滴珍珠般晶瑩的淚珠。一問,很可笑,原來是因為害怕打針而鬧脾氣!
這多像小時候的我啊!
爸爸愣了愣,停下了腳步,從盒子里拿出幾顆糖果,快步走過去,輕輕的塞進她的手里。柔柔地拍拍她顫抖的肩膀:“勇敢一點啊,小朋友。乖!”
陽光下,恍惚間好像回到了童年,這情景似曾相識,那時,爸爸也是這樣,總會在我害怕退縮時,想盡一切辦法給我鼓勵,給我動力,給我平凡而溫暖的父愛。
小姑娘的肩膀漸漸停止了顫抖,慢慢地,臉龐變得紅潤起來。也許,是爸爸的鼓勵給了她勇氣吧。我想,原來爸爸從來沒有改變,依然如幾年前的他,心中溢滿濃濃的父愛。我想,這樣的父愛是博大的,不單單是給了我一個人,更分享給了其他需要的人。這就是常說的博愛!
靜靜地離開,靜靜地回憶,靜靜地享受。路上,我剝下一顆粉色的糖果,調皮地塞進他的嘴里,“爸爸,你真棒!”我甜甜地說。爸爸攬住我的肩膀,“寶寶,有時候,爸爸也沒什么特別的,只不過是懂得分享。分享,不僅僅能給別人快樂,給別人希望,也會給自己帶來溫暖,帶來驕傲與自豪,更會給自己的成長歷程添一抹亮色啊!”
夕陽西下,我和爸爸手牽著手,走在熟悉的大道上。那樣的愜意,那樣的溫馨。回想發生的一幕幕,分享父愛,不僅僅帶給了那個小姑娘成長的勇氣,也教會了我如何待人處事,如何書寫健康快樂的人生。今后的日子里,我也會繼續分享,分享自己的喜悅,分享自己的愛心。因為我懂得了,分享,會給成長添一抹亮色!
小學學作文700字 篇2
我的外婆是位小學教師,從我記事時起我就一直生活在外婆家,也許是因為外婆職業的原因。在學習上她對我要求總是很嚴格,有時甚至還對我發脾氣。讓我很難接受。從那件事以后,讓我看到了外婆的另一面。
前些日子我感冒了,可把外婆給急壞了。當時我正在上課,就覺得渾身發冷、困乏,更打不起精神。老師發現了,立刻給我外婆打電話。外婆接到電話后,撒腿就往學校跑。然后帶我到鎮衛生所打點滴。白天外婆又累又嚇折騰大半天,到了晚上回到家,外婆一直守在我身邊,一會給我拿水果吃,一會給我量體溫。我記得接近晚上八點,我的體溫是38攝氏度。外婆說:“有些燒。”于是馬上給我吃退燒藥。過了一會兒再量39攝氏度。外婆說:“不好!體溫又上升了,得馬上用白酒搓前胸后背。”當時家里沒有白酒,外婆急忙拿起手電就往商店跑。此時家里的我只覺得兩眼冒金星,迷迷糊糊好難受呀!我盼望外婆快回來。眨眼功夫只見外婆拎著一瓶白酒急急忙忙從外邊回來。把瓶蓋掀開,忙把白酒倒進碗里,最后摟起我的內衣就往我的前心后背趕酒。一邊趕一邊禱告:“主啊!神啊!快讓我的外孫女好起來吧!她的媽媽不在身邊,孩子好可憐啊!再不退燒,燒成了肺炎我可怎么向她媽媽交待呀!”外婆信基督教。也許是外婆的話感動了老天,漸漸地我感覺好多了,渾身也不那么冷了。外婆再給我量體溫,37.2攝氏度。“總算是退燒了!”外婆邊看體溫計邊說。說完外婆長出了一口氣。
不知不覺我睡著了。當我醒來是看見外婆仍舊坐在我身邊。一邊給我蓋被一邊擦眼淚。我問外婆現在幾點了?她說:“下半夜兩點。”當時我在想“外婆平時對我要求很嚴格,無論做什么事,都要求我做好。如果做不好,她會很生氣,有時還罵我兩句。可我卻不理解外婆的苦心,她是為了我的成長進步,教我怎樣做人。想到這我很后悔。心理好酸呀!我覺得對不住外婆,因為外婆本來身體就不好,再加上更年期,難免心情不好,還要每天為我洗衣做飯,操心費力,多么辛苦呀!我真對不住外婆。想到我這一下子撲到了外婆的懷里,眼淚情不自禁的掉了下來。
從這件事以后我要更加愛外婆,聽她的話。等我長大后,一定好好報答疼我愛我的好外婆。
小學學作文700字 篇3
在我的腦海中,小學六年級的一節英語課最讓我沒齒難忘。它生動有趣,新穎活潑,我至今仍歷歷在目。
打開心窗,便看到一節歡聲笑語,生動趣味的足球英語課。一上課,鬼怪老師劉老師就踢著足球出場,原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說:“今天上新課——足球英語!”大家恍然大悟,打開昨晚預習的課文。老師把桌子全靠在墻邊,讓開一個地方作為“球場”。兩邊的同學分為兩組,按照課文上有一班和三班,而最后一班贏了,所以當上一班的同學十分神氣。比賽規則是:雙方各派一個人“出賽”—猜拳,贏方加一分,輸的不僅沒分加,還要說出并翻譯重點句,而老師就在旁邊做動作。講完規則,比賽宣布開始。
首先是派出小藍和小華猜,幾盤都分不出勝負,打平。一班的同學開始顯得有些“不耐煩”了,情不自禁地喊:“贏她,加油!加油!”有些人還叫到:“別留手啦,痛快點,一盤決勝負!”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來,擔心我們組贏不了一班。再一盤,終于分出了勝負——我們組贏!組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣,但是好像滅不到一組的“士氣”,他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時,不容得我們陶醉在勝利當中,就要到小藍說并解釋重點句,她清了清嗓子,用標準的英語和中文讀并解釋,可以看出她昨晚很認真地預習。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學,還在這兩個同學的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說:ZhangPeng踢球給John,然后John踢球進門。那么1號球員就把球踢給老師,老師順理成章地把球踢進“球門”——臨時用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來,我還在書上做筆記。又來了幾個回合,一組最后請出“鎮山之寶”——猜大王小靖,我們組最終還是抵擋不住,敗下陣來。
鈴聲隨著歡聲笑語敲響了。雖然輸了,但是我們還是很開心,因為課上得很有趣。這節課能玩中學,學生愛玩,課上得一定比以前更認真,所以一些知識點記得更深刻。擺脫以前一度的嚴厲,課堂變得很輕松,從下課后同學們都在談論課堂,就看出大家都愛上了英語的趣味。
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