教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇1
這是一個(gè)初秋的早上,秋高氣爽,陽(yáng)光明媚。使人心情愉快。

這天,一個(gè)背著書包,穿著粉紅色的衣服,胸前佩帶著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結(jié)的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學(xué),女孩那圓圓的臉上還帶著一點(diǎn)而未脫的稚氣,顯得十分可愛(ài)。
小女孩背著書包,走在路上,邊走邊唱著歌兒:"啊!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著走著,突然停了下來(lái),原來(lái)是不遠(yuǎn)處長(zhǎng)著大片各色的野菊花,小女孩興奮得跑過(guò)去,不一會(huì)功夫就摘了一大把,但最多的還要數(shù)黃、藍(lán)、白三種顏色的菊花了。黃的似金,藍(lán)的如湖水,白如水晶,再經(jīng)過(guò)金色的太陽(yáng)光一照,花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透,十分耀眼,為單調(diào)的菊花增添了新的色彩。
小女孩早早地來(lái)到了學(xué)校,手捧著一大束野菊花,來(lái)到老師的辦公室,見(jiàn)窗子半掩著,便輕輕地推開(kāi)窗子,環(huán)視了一下辦公室,卻沒(méi)見(jiàn)到老師,就知道老師一定到操場(chǎng)晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現(xiàn)在小女孩的眼前:灰色的老花鏡,兩三本老師的參考書,黑色的筆筒,藍(lán)色的地球儀。沒(méi)蓋好的紅墨水,日歷。小女孩把剛采來(lái)的野菊花一一放進(jìn)了老師那黑色的筆筒里,心里默默希望老師會(huì)喜歡。因?yàn)榕⒂靡熬栈ù碜约旱男囊夂驼嬲\(chéng)的祝福。再看看旁邊的日歷上寫著九月十日的國(guó)際教師節(jié)。原來(lái)如此,真是一個(gè)特殊的節(jié)日。
女孩看著剛采來(lái)放在老師筆筒里那野菊花,臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來(lái)和我們一起學(xué)習(xí),傳授知識(shí)給我們,批改過(guò)無(wú)數(shù)作業(yè),為了我們今后的學(xué)習(xí)不知付出了多少的心血,把他們畢生的心血都奉獻(xiàn)出來(lái)了。真是"春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干。''
小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情,默默祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇2
教師節(jié)到了,我想對(duì)我的老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”
在過(guò)去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi),您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。
在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí); 此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言。”
在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)為這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您:“教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇3
九月金秋,清晨。行走在熟悉的校園小道上,看著同學(xué)們手執(zhí)一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花,宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈,花香四溢。我這才記起,今天是一個(gè)特殊的日子,應(yīng)該送給老師們什么樣的禮物呢?
是花束,是鋼筆,還是水杯,或是一句最真摯的祝福?
可是,我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達(dá)我金秋的祝福,就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼,倒班公寓宿舍映入我的眼簾,窗外傳來(lái)機(jī)車的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng),只是入學(xué)數(shù)載來(lái)早已形成的特定強(qiáng)大慣性的夢(mèng)。如今,我已踏出校門,不能再親面向老師們送上我最誠(chéng)摯的問(wèn)候。但在今天,我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當(dāng)時(shí)不驚覺(jué),此刻體至深。當(dāng)年懵懂而充滿理想的我,對(duì)老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶,如今踏上工作崗位回想起來(lái),卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責(zé)任,你們?cè)虒?dǎo)過(guò)我:“有無(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及。”
關(guān)于學(xué)習(xí),你們這樣教導(dǎo)我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。更要養(yǎng)成活到老,學(xué)到老的良好習(xí)慣。”
關(guān)于愛(ài),你們這樣說(shuō):“只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美,才值得頌揚(yáng)。”
關(guān)于挫折,你們?nèi)绱斯膭?lì)我:“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”
還有許多,我來(lái)不及回想。但我知道,當(dāng)初你們身體力行的教誨,許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上,在挫折中不斷磨礪自己,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)去愛(ài)。
今天是9日10日,一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此,我謹(jǐn)以這微小而誠(chéng)摯的方式,向那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們,送上我的祝福:“祝您們,教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)快樂(lè)作文500字 篇4
教師節(jié)快樂(lè)
“九月金秋,清晨。
行走在熟悉的校園小道上,看著同學(xué)們手執(zhí)一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花,宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈,花香四溢。我這才記起,今天是一個(gè)特殊的日子,應(yīng)該送給老師們什么樣的禮物呢?
是花束,是鋼筆,還是水杯,或是一句最真摯的祝福?”
可是,我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達(dá)我金秋的祝福,就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼,倒班公寓宿舍映入我的眼簾,窗外傳來(lái)機(jī)車的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng),只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強(qiáng)大慣性的夢(mèng)。如今,我已踏出校門,不能再親面向老師們送上我最誠(chéng)摯的問(wèn)候。但在今天,我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當(dāng)時(shí)不驚覺(jué),此刻體至深。當(dāng)年懵懂而充滿理想的我,對(duì)老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶,如今踏上工作崗位回想起來(lái),卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責(zé)任,你們?cè)虒?dǎo)過(guò)我:“有無(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及。”
關(guān)于學(xué)習(xí),你們這樣教導(dǎo)我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。更要養(yǎng)成活到老,學(xué)到老的良好習(xí)慣。”
關(guān)于愛(ài),你們這樣說(shuō):“只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美,才值得頌揚(yáng)。”
關(guān)于挫折,你們?nèi)绱斯膭?lì)我:“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”
還有許多,我來(lái)不及回想。但我知道,當(dāng)初你們身體力行的教誨,許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上,在挫折中不斷磨礪自己,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)去愛(ài)。
今天是9日10日,一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此,我謹(jǐn)以這微小而誠(chéng)摯的方式,向那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們,送上我的祝福:“祝您們,教師節(jié)快樂(lè)!”
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