【精品】課堂作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的課堂作文9篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文 篇1

　　今天我們要出去春游拉。馬上就要輪到我們上車(chē)了，我很興奮，真想看看那個(gè)導(dǎo)游是什么樣的!原來(lái)是一個(gè)大學(xué)生姐姐

　　我們先來(lái)到了國(guó)家森林公園， 里面有各種各樣的、五彩繽紛的鮮花，有月季花，蝴蝶花等.......全都爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著。在我們野餐的地方，還有一些人在表演絕技，有吹泡泡，有騎獨(dú)輪車(chē)，還有轉(zhuǎn)呼啦圈的，同學(xué)們認(rèn)真地在看他們的表演。

　　到了吃飯的時(shí)間，我們都各自拿出美味的零食，大家坐在一起開(kāi)心地分享著食物。下午我們又去了白馬澗，我以為這里有白馬，可是當(dāng)我們走進(jìn)白馬澗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有白馬，只有一些樹(shù)木和花草，還有溪水，我看見(jiàn)還有一些人在水上氣球里玩，一直摔交，這個(gè)游戲很有意思，逗的大家哈哈大笑，這個(gè)時(shí)候我就想水為什么會(huì)進(jìn)不到氣球里呢?我準(zhǔn)備回家上網(wǎng)查一下.

　　接下來(lái)是大家休息的時(shí)間，同學(xué)們有的在用冷水洗臉，都說(shuō)好爽;有的在玩吹泡泡，大家玩的很開(kāi)心。

　　下午的時(shí)候，大家?guī)е淇斓男那椋说拇蟀蛙?chē)回學(xué)校，結(jié)束一天的實(shí)踐活動(dòng).

課堂作文 篇2

　　中午，我在去溫州青少年活動(dòng)中心上隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)課程的路上暈了車(chē)，那時(shí)我的肚子痛得那叫一個(gè)慘！但是，平時(shí)的暈車(chē)要兩三個(gè)小時(shí)才能完全恢復(fù)，但這次，我上完了一個(gè)小時(shí)三十分鐘的培訓(xùn)課，暈車(chē)的感覺(jué)卻奇跡般地退去了！你可能心里會(huì)那么想：授課老師有什么神藥？哈哈，告訴你吧，“神藥”就是那有趣的課程！

　　余老師“騙人”

　　今天的課程是少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，授課老師是余強(qiáng)鋒老師！

　　剛到我們的教室——電影廳，我還處在“暈車(chē)狀態(tài)”，不停的作嘔，就連站直的力氣都沒(méi)有了。

　　余老師終于來(lái)了，他微笑著站在講臺(tái)上，溫和地說(shuō)：“請(qǐng)大家伸出左手和右手。”我們照著老師說(shuō)的把左右手伸了出來(lái)。我對(duì)余老師下的“命令”感到十分奇怪，問(wèn)旁邊的葉真成：“你知道老師要叫我們干什么呢？我感覺(jué)到一點(diǎn)被騙的預(yù)感。”“我也是。”葉真成皺著眉頭說(shuō)。

　　果然，不出我所料，老師接下來(lái)說(shuō)：“左右手要一開(kāi)一合。”電影廳里響著拍手的聲音。

　　余老師見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，笑了：“哈哈，這么熱情地歡迎我啊！”“被騙了！！！”許多同學(xué)齊聲說(shuō)。我又生氣又高興，氣的是：老師騙我們。高興的是：老師真幽默！

　　游泳館？做筆記？

　　接下來(lái)的這件事更為有趣。想知道嗎？那就往下讀吧！

　　余老師給我們發(fā)了一張單子，如下：

　　姓名：

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：

　　事情：

　　這可怎么填啊！我想知道旁邊的葉真成填地怎么樣了，問(wèn)：“葉真成，你填什么。”葉真成笑著說(shuō)：“我們班玩過(guò)這個(gè)游戲，就胡填一氣唄。”“哦。”我說(shuō)，填起了表格，如下：

　　姓名：洪琬悅

　　時(shí)間：2100年3月31日 13:30

　　地點(diǎn)：火星

　　事情：由于火星即將撞擊地球，正在火星中央埋原子彈，準(zhǔn)備粉碎火星。

　　我把我的“杰作”給了葉真成看，她說(shuō)：“哈哈，真夠好笑的！交上去吧！”我聽(tīng)從葉真成的話，把單子交給了余老師。

　　只見(jiàn)，余老師把所有單子分成四張便條“姓名、時(shí)間、地點(diǎn)、事情”，然后歸類(lèi)。我呆呆地看著余老師，不知他會(huì)玩什么“花樣”。

　　余老師分別在所有種類(lèi)的便條中分別抽了一張，然后把抽到的便條上的內(nèi)容合起來(lái)讀：“姓名，葉真成，時(shí)間，凌晨一點(diǎn)，地點(diǎn)，游泳館，事情，做筆記！”“哇哈哈哈！！！”我們大笑起來(lái)：“游泳館做啥筆記！！！笑死我了~~~”只見(jiàn)，被抽到姓名便條的葉真成的臉“唰”地紅了。

　　接著，余老師又讀了兩次，每次都弄得我們仰天大笑，哄堂大笑！

　　哈哈，現(xiàn)在你知道“神藥”是什么了吧！還有，你現(xiàn)在覺(jué)得余老師好玩嗎？

課堂作文 篇3

　　中午，吃過(guò)午飯，我和媽媽一起去學(xué)校，跟小記者同學(xué)一起去簡(jiǎn)讀博物館。

　　我們?cè)谲?chē)上，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲，遠(yuǎn)看前方，就像在天空一般。

　　終于到達(dá)目的地的。一下車(chē)一個(gè)大型“建筑物”映入眼簾。隨著兩旁被水“鋪”成的路進(jìn)入大亭。

　　進(jìn)入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術(shù)品”出現(xiàn)在眼簾，上面雕刻著幾個(gè)黑色的字。更沒(méi)想到的是還有有我最喜歡的“三國(guó)時(shí)期”。解讀的哥哥告訴我們?cè)谌龂?guó)戰(zhàn)期，長(zhǎng)沙被稱(chēng)為……我頓時(shí)驚呆了。我對(duì)平時(shí)最喜歡看的.《三國(guó)演義》了如指掌。如今，我才知道，我了解的關(guān)于三國(guó)的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡(jiǎn)直是九牛一毛。

　　我在半路上看到一張圖，圖上有個(gè)大刀，名叫銅削刀。我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)，“這把刀是在戰(zhàn)場(chǎng)上用的嗎？打仗時(shí)有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的時(shí)候，解讀哥哥來(lái)到我身邊。用手指著圖上的大刀。說(shuō)：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時(shí)，不小心刻錯(cuò)了，可以用這把刀削掉。所以被稱(chēng)為“銅削刀”，相當(dāng)于現(xiàn)代的……”“橡皮。”我們大聲地后面缺的兩字補(bǔ)充上去。

　　接著，我們上了二樓，看到打仗時(shí)的雕塑，栩栩如生的畫(huà)卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的孔雀。

　　參觀完后，就到了問(wèn)答時(shí)間，有很多人的問(wèn)題時(shí)在參觀我物品范圍外的，不一會(huì)兒，我的頭上蹦出個(gè)新念頭，我迷惑不解地舉起手來(lái)，解讀哥哥看到了我，叫我站起來(lái)提問(wèn)，我用響亮的聲音說(shuō)：“古人為什么用陶器做隨葬品？”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！”這句話傳到我的耳朵里時(shí)，我倍感欣喜，接著，認(rèn)真地聽(tīng)著解讀哥哥的回答：“因?yàn)橛行┕湃私?jīng)濟(jì)條件差，陶器就被當(dāng)做了隨葬品……”

　　這天，我不僅了解了更多的歷史，還有許多古代文化，當(dāng)然我也知道了銅削刀是干什么的……