這也是課堂優(yōu)秀作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的這也是課堂優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
這也是課堂優(yōu)秀作文1
在大多數(shù)人的心中,可能都會認(rèn)為真正的課堂是在學(xué)校的教室里進(jìn)行的。可是我又發(fā)現(xiàn)了另外的一個課堂,它教會了我要學(xué)會堅強(qiáng)、剛毅頑強(qiáng),面對挫折要勇敢無畏……
我的好朋友小輝他酷愛運(yùn)動,對他的運(yùn)動“事業(yè)”真是一絲不茍,我對他的信念那也是很贊同的。可是,不幸發(fā)生了,在一次上體育課的過程中,小輝在玩翻扛時,由于翻轉(zhuǎn)了三百八十度,他的手在不禁意間打滑了,導(dǎo)致他從空中摔了下來。當(dāng)他醒來時,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上躺著了,在床上默默地哭著,讓我們在門口的縫隙里看著也難受,我們都想進(jìn)去看看他,便假正經(jīng)地敲了敲門,但是我們敲了好半天,也沒聽到動靜,于是我們偷偷地打開門的一點(diǎn)點(diǎn)縫隙,發(fā)現(xiàn)他正努力地控制自己的眼淚不讓它流出來,終于,他說了聲叫我們進(jìn)去的話,我們馬上就沖了進(jìn)去安慰他——他骨折了。誰知,他卻說道:“什么嘛,不就是骨折了,有什么大驚小怪的,你們可別小瞧我,我不出半年就能康復(fù)。”他滿臉自信地說。我聽他說完這番話,立馬就聯(lián)想到我們在門口的那個畫面,他是為了不想讓我們?yōu)樗麄碾y過這才表現(xiàn)出這么堅強(qiáng)的一面。“啊,朋友啊,你還當(dāng)我們是你的朋友嗎?你難道不知道‘有福同享,有難同當(dāng)’這句俗話嗎?不過,我們也知道你是為了我們好才這樣的……”我心里暗想道。我和朋友們并沒有“揭發(fā)”他,畢竟不能浪費(fèi)他的一片苦心啊!于是我們開始給他輪流補(bǔ)課,并在一旁給他加油,當(dāng)他補(bǔ)完課了后就會開始努力地進(jìn)行康復(fù)的運(yùn)動了,他的毅力實(shí)在是太強(qiáng)了,別人每天只做兩三個小時,而他卻做三四個小時……就這樣,“日復(fù)一日,年復(fù)一年”的過去了一年,一轉(zhuǎn)眼間就在開學(xué)典禮的禮會上看見了他的身影,他已經(jīng)不用再坐在輪椅上了。經(jīng)過一個有一個的禮節(jié)過后,終于到了最后一個環(huán)節(jié)——請學(xué)生的代表上臺演講。雖然這次的代表是那個人,但我也沒吃驚,最讓我吃驚的還是他的演講,其中一段的內(nèi)容是:我這次之所以能這么快的恢復(fù)過來,是應(yīng)為我的那幾個伙伴們,他們在我最痛苦最煎熬的時候,給了我希望,給了我關(guān)愛,要不是他們,我今天就不會站在這里,在這里我要打心底里感謝他們,隨后便向我們深深地鞠了個躬,我們的眼淚頓時已不受控制,流了下來…
其實(shí)我們根本就沒什么功勞,都是他自己在努力罷了,他的這種精神,真真正正地給我們上了一堂課呀!
這也是課堂優(yōu)秀作文2
黝黑的肌肉和布滿厚繭的雙手,汗浸透的制服和起邊的膠鞋,不算清爽的面龐和不太整潔的儀容,他們是農(nóng)民工。
氣溫31°C而地面溫度早已在50°C以上,那些燙手的鋼筋在他們的手中傳遞,臉上卻絲毫沒有異樣的表情。那一雙雙目,引得我們小組對其關(guān)注。
中午,我們提著一箱礦泉水,對地鐵一號線的工人作了簡單的采訪。嘴里含著飯,手上抹著汗,熱情地將樹蔭讓給了我們。雪白的牙齒費(fèi)力地咬著普通話。隨著完工鈴的響起,我們和幾個工人一起踏上去下個工地的公車。
“老人卡”仿若一句口令,幾個工人紛紛起身讓座,而奶奶卻不領(lǐng)情地左閃右閃走到我身旁,我立馬讓座給她,她滿足地坐下了。她將身體向外靠,用菜籃子將工人與她隔開。
一個小男孩蹦上車,一位工人讓座。他正想扶小男孩一下,卻被一只雪白的纖手阻隔。那母親扯過男孩微微俯身說了句“到后面找個干凈座位去。”
寬厚的臉上再也掛不住那些尷尬的眼神,他們起身道了別,匆匆下了車。座位上沒有油漆印沒有工地灰土,卻重重甩下了幾顆失望的心。然而失望并沒有就此罷休。
一位西裝筆挺小伙大步跨到座前,剛要坐下,剛才那位奶奶居然說“小青年,這個座位臟,我下站下車,你坐這吧。”話音未落,一對情侶坐上了“臟”座位,頓時前車廂各種復(fù)雜的目光向他們投來。
我站在后門,望著冷冷的一個個端坐的背影,呼嘯而過的車輛諷刺著車中的沉默,鄙視著車中的目光。我們都靜靜地等待終點(diǎn)站的結(jié)束音來結(jié)束這堂道德課。
博士、金領(lǐng)、母親許許多多的成功之士,在一門名叫“道德”的必修課上亮了“紅燈”。
這也是課堂,那些熱誠的農(nóng)民工便是主考官。夜晚的絢爛熒光,城市的高樓大廈,腳下的柏油馬路,手中的中性筆都是他們的杰作。而有些人卻帶著骯臟的心靈在課堂之上冒犯老師,帶著鄙視的眼神瞅著這些城市之中的魔法師,那么,你會在道德學(xué)科畢業(yè)嗎?
這也是課堂優(yōu)秀作文3
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么?我肯定回答:不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里,事實(shí)上,生活中,大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段,小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,總有授予知識的地方。
你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧?小時候,吃飯不老實(shí),老實(shí)會掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊的跑過來搬米。這是,幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒,便會迅速上前探索食物,試著自己能不能把食物搬回家,可是,它失敗了,光憑一人力量是搬不動的。這時,我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力,然而,事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙,用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么?無知的我百思不得其解,撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽,媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式,獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物,即便是兩只螞蟻,那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳,似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助,大家同心協(xié)力,終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里,腦海浮現(xiàn)一個問題:為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢?仔細(xì)想了想,這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么?光憑單獨(dú)一只螞蟻是搬不起的,可是它很聰明,找同伴幫忙,所謂:人心齊,泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導(dǎo)者我們只有齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助才會成功的真理么?我興奮的直起身板,佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過:“不管努力的目標(biāo)是什么,不管在干什么事,單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們必須學(xué)會團(tuán)結(jié),學(xué)會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前,腦海里浮出:“團(tuán)結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或許在某種方面,這些自然之景真的會變你的老師。
瞧,這也是課堂。
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