【熱】有趣的課堂作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文1

　　我的語(yǔ)文老師是單老師，她很嚴(yán)厲，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動(dòng)作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。記得有一次，單老師的語(yǔ)文課上發(fā)生的一件事，她就是這么巧妙地解決了我們的騷動(dòng)，讓我們一起去看看吧！

　　嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預(yù)備鈴聲響起來了。同學(xué)們便都迅速地回到教室，這節(jié)課是單老師的語(yǔ)文課。同學(xué)們都坐地筆直的等待著單老師的到來。單老師踩著輕盈的步伐，走進(jìn)班級(jí)宣布開始上課了。上課中，教室里靜悄悄的，只聽見老師在黑板上寫字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時(shí)班里沸騰了起來，我們都向響聲發(fā)出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見小明的臉頓時(shí)紅了起來，不停的搖著頭說：“不是我，不是我，真的不是我…。”于是，全班學(xué)生總動(dòng)員開始尋覓那個(gè)放屁之人。

　　就在這時(shí)，講臺(tái)上發(fā)出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個(gè)屁，看把你們興奮成什么樣了，既然大家這么感興趣那就圍繞著它寫篇作文吧。”單老師嚴(yán)肅的看著我們說。聽到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來，教室里又恢復(fù)了往日的平靜。

　　鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說完下課。有的同學(xué)就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說著：“老師再見。”老師走后，同學(xué)們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個(gè)放屁的人是誰(shuí)？

有趣的課堂作文2

　　這可是我第一次來上課。老師推薦我考《小主人報(bào)》小記者時(shí)我志在必得，這不我就考上了。在這里，我結(jié)交了許多新朋友，也鍛煉了我的膽量，我最喜歡的就是這里的課堂，因?yàn)榘。蠋熤v的實(shí)在太有趣了。

　　今天，老師讓我們聽了一首歌，叫《三個(gè)和尚》。里面講的是一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。第三個(gè)和尚來的時(shí)候，他們幾個(gè)都互相推卸責(zé)任。大和尚說，應(yīng)該讓二和尚和小和尚來抬水；二和尚說，應(yīng)該讓新來的挑水；小和尚說，我身體太單薄，挑不動(dòng)；方丈說，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責(zé)任有用嗎？還不是照樣沒水喝嗎，方丈也不管。然后老師讓同學(xué)們給幾個(gè)和尚分配任務(wù)，同學(xué)們有的說一人干一天，有的說小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎么辦？”同學(xué)們說，先讓一個(gè)人替他干活，那個(gè)人病好了之后，再幫替他的那個(gè)人干活。

　　老師又讓我們玩了一個(gè)游戲叫“同舟共濟(jì)”，老師把一張報(bào)紙鋪在地上，讓我們五個(gè)人站在報(bào)紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報(bào)紙弄破了，老師讓我們把報(bào)紙對(duì)折再站上去，我們討論了一下戰(zhàn)術(shù)，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因?yàn)槲覀儼蚜α慷技械街虚g，就掉不下來了。

　　這節(jié)課，使我受益無窮。我明白了：我們每個(gè)生活在集體中的人，依靠自己的力量是很微薄的，要精誠(chéng)合作，互幫互助，還是那句老話，團(tuán)結(jié)力量大！

有趣的課堂作文3

　　上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮(zhèn)海區(qū)所有英語(yǔ)老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。

　　上課了,我們班排著整整齊齊三支隊(duì)伍走進(jìn)了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課，我們個(gè)個(gè)都很緊張。

　　馮老師一開始讓我們一起唱學(xué)過的英語(yǔ)歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時(shí)間里能更好地發(fā)揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會(huì)，老師有個(gè)問題問我們，同學(xué)們緊張的心情一下就放松了，個(gè)個(gè)都舉了手，當(dāng)然我也不例外。同學(xué)們的手像一片片小樹林，老師請(qǐng)都請(qǐng)不過來。

　　老師看到我們班同學(xué)已經(jīng)放松得差不多了，就表演了一個(gè)《小猴子上山吃東西》的節(jié)目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個(gè)籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，后面的老師也笑了。

　　老師讓我們同學(xué)們一個(gè)個(gè)來表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。

有趣的課堂作文4

　　“吃進(jìn)去的是紅的，吐出來是黑的，留下來卻是綠的。猜一種水果。”你一定會(huì)毫不猶豫地回答：“西瓜。”今天的嘗瓜會(huì)，不是在家里，也不是在郊外，而是在學(xué)校教室里。

　　“哇——”在全班同學(xué)一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個(gè)西瓜來。同學(xué)們叫了起來：“多像個(gè)巨大的駝鳥蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個(gè)穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說：“別急，等我來敲敲這瓜熟不熟。”“咚！”老師彈了彈西瓜，一聲連著一聲的響著，清脆極了，似乎瓜里正藏著一個(gè)金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著。到了切瓜的時(shí)候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開瓜來。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來。幾個(gè)小饞貓?jiān)缫岩种撇蛔×耍e起手來爭(zhēng)著要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜啊！涼涼的果汁順著喉嚨直下。老師說，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓。“嘗完西瓜，咱們?cè)搫?dòng)筆記下你們學(xué)到的知識(shí)了。”

　　大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來……

有趣的課堂作文5

　　今天上午，第四節(jié)課，張老師給我們上了一節(jié)綜合課，可快樂了！

　　老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標(biāo)是1分鐘拍100下，結(jié)果拍了240下。當(dāng)時(shí)肩膀感覺酸酸的，還很疼，但是我堅(jiān)持了下來。俗話說：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點(diǎn)兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽著同學(xué)們拍手的聲音，看著同桌齜牙咧嘴的動(dòng)作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標(biāo)。我的第二次目標(biāo)是200下，結(jié)果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂！

　　老師又說，我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　一、變集中復(fù)習(xí)為分散復(fù)習(xí)；

　　二、學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)；

　　三、充分利用學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間：

　　1、早上起床后的1——2小時(shí)；

　　2、上午8——10點(diǎn)；

　　3、下午3——4點(diǎn)；

　　4、晚上睡覺前1——2小時(shí)。

　　在這些時(shí)間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭。

　　你們看這節(jié)課雖然很快樂，但我也懂得了道理：做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭的同時(shí)，更加珍惜每一分鐘。