【熱】有趣的課堂作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文1

　　我的語文老師是單老師，她很嚴厲，我們在課堂上的一舉一動都會被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動作和學習聯(lián)系起來。記得有一次，單老師的語文課上發(fā)生的一件事，她就是這么巧妙地解決了我們的騷動，讓我們一起去看看吧！

　　嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預備鈴聲響起來了。同學們便都迅速地回到教室，這節(jié)課是單老師的語文課。同學們都坐地筆直的等待著單老師的到來。單老師踩著輕盈的步伐，走進班級宣布開始上課了。上課中，教室里靜悄悄的，只聽見老師在黑板上寫字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時班里沸騰了起來，我們都向響聲發(fā)出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見小明的臉頓時紅了起來，不停的搖著頭說：“不是我，不是我，真的不是我…。”于是，全班學生總動員開始尋覓那個放屁之人。

　　就在這時，講臺上發(fā)出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個屁，看把你們興奮成什么樣了，既然大家這么感興趣那就圍繞著它寫篇作文吧。”單老師嚴肅的看著我們說。聽到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來，教室里又恢復了往日的平靜。

　　鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說完下課。有的同學就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說著：“老師再見。”老師走后，同學們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個放屁的人是誰？

有趣的課堂作文2

　　這可是我第一次來上課。老師推薦我考《小主人報》小記者時我志在必得，這不我就考上了。在這里，我結交了許多新朋友，也鍛煉了我的膽量，我最喜歡的就是這里的課堂，因為啊，老師講的實在太有趣了。

　　今天，老師讓我們聽了一首歌，叫《三個和尚》。里面講的是一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。第三個和尚來的時候，他們幾個都互相推卸責任。大和尚說，應該讓二和尚和小和尚來抬水；二和尚說，應該讓新來的挑水；小和尚說，我身體太單薄，挑不動；方丈說，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責任有用嗎？還不是照樣沒水喝嗎，方丈也不管。然后老師讓同學們給幾個和尚分配任務，同學們有的說一人干一天，有的說小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎么辦？”同學們說，先讓一個人替他干活，那個人病好了之后，再幫替他的那個人干活。

　　老師又讓我們玩了一個游戲叫“同舟共濟”，老師把一張報紙鋪在地上，讓我們五個人站在報紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報紙弄破了，老師讓我們把報紙對折再站上去，我們討論了一下戰(zhàn)術，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因為我們把力量都集中到中間，就掉不下來了。

　　這節(jié)課，使我受益無窮。我明白了：我們每個生活在集體中的人，依靠自己的力量是很微薄的，要精誠合作，互幫互助，還是那句老話，團結力量大！

有趣的課堂作文3

　　上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮(zhèn)海區(qū)所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。

　　上課了,我們班排著整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課，我們個個都很緊張。

　　馮老師一開始讓我們一起唱學過的英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時間里能更好地發(fā)揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會，老師有個問題問我們，同學們緊張的心情一下就放松了，個個都舉了手，當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林，老師請都請不過來。

　　老師看到我們班同學已經(jīng)放松得差不多了，就表演了一個《小猴子上山吃東西》的節(jié)目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學都哈哈大笑，后面的老師也笑了。

　　老師讓我們同學們一個個來表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。

有趣的課堂作文4

　　“吃進去的是紅的，吐出來是黑的，留下來卻是綠的。猜一種水果。”你一定會毫不猶豫地回答：“西瓜。”今天的嘗瓜會，不是在家里，也不是在郊外，而是在學校教室里。

　　“哇——”在全班同學一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個西瓜來。同學們叫了起來：“多像個巨大的駝鳥蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說：“別急，等我來敲敲這瓜熟不熟。”“咚！”老師彈了彈西瓜，一聲連著一聲的響著，清脆極了，似乎瓜里正藏著一個金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著。到了切瓜的時候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開瓜來。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來。幾個小饞貓早已抑制不住了，舉起手來爭著要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜啊！涼涼的果汁順著喉嚨直下。老師說，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓。“嘗完西瓜，咱們該動筆記下你們學到的知識了。”

　　大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時靜了下來……

有趣的課堂作文5

　　今天上午，第四節(jié)課，張老師給我們上了一節(jié)綜合課，可快樂了！

　　老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時肩膀感覺酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來。俗話說：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽著同學們拍手的聲音，看著同桌齜牙咧嘴的動作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂！

　　老師又說，我們要合理安排學習時間：

　　一、變集中復習為分散復習；

　　二、學會及時復習；

　　三、充分利用學習的黃金時間：

　　1、早上起床后的1——2小時；

　　2、上午8——10點；

　　3、下午3——4點；

　　4、晚上睡覺前1——2小時。

　　在這些時間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭。

　　你們看這節(jié)課雖然很快樂，但我也懂得了道理：做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭的同時，更加珍惜每一分鐘。