這也是課堂作文(合集11篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的這也是課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這也是課堂作文1
小時(shí)候,在幼兒園時(shí),同樣的午后,同樣的輕風(fēng),葉響。我們用一根根橡皮筋串聯(lián)起來,嘰嘰喳喳地排著隊(duì),幾個(gè)人一起跳著橡皮筋。陽(yáng)光下,長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在塑膠操場(chǎng)上跳躍著,那身影是如此的活潑。
而今,雖然沒有綠色的塑膠場(chǎng)地,短短的用無數(shù)根橡皮筋連接而成的長(zhǎng)皮筋,但跳躍的身影猶在??蓯鄣拇笕~子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧,喚醒了我曾經(jīng)的影子。
我彈跳著,繩內(nèi)、繩外、繩上,朵朵錦花在腳下綻放。一步之差,差之千里,一步,一跳,便決定了成敗。許久未跳,動(dòng)作不免生疏、笨拙,但我卻享受于此。閑暇之余,來幾場(chǎng)“飛花令”,背幾句《長(zhǎng)恨歌》。靜聽“秋雨梧桐葉落時(shí)”和“夜雨聞鈴腸斷聲”,不免為這活潑的縮影增添了一份詩(shī)意,也有著些許淡淡憂傷,記錄著曾經(jīng)的童年一去不復(fù)返。
彈跳間,每一個(gè)失足,便會(huì)讓自己失敗出局,所以每一個(gè)動(dòng)作,每一次跳躍,都需要小心謹(jǐn)慎,踏實(shí)地去完成每一彈跳。人生亦是如此,前方路漫,途經(jīng)斷橋、獨(dú)木、孤舟、峻嶺時(shí),也如每次彈跳間,小心、謹(jǐn)慎、集中,因?yàn)榍胺绞俏粗?,永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。一不留神,便會(huì)跌倒,跌倒了快爬起來,踮起腳尖,始終要堅(jiān)信星辰大海就在不遠(yuǎn)的前方。
陣陣笑聲,久久回蕩;春風(fēng)輕唱,花香潛釀。兒時(shí)的記憶,從一片朦朧之中窈窕走來,雨疏風(fēng)驟,煙雨無言,不變的永遠(yuǎn)是那顆初心兒時(shí)的笑聲和歡樂。
花開花落,彈跳之間,恪守童真;
流水無聲,長(zhǎng)路漫漫,星辰大海。
這也是課堂作文2
語(yǔ)文并不單指語(yǔ)文課,生活中的語(yǔ)文甚至更加豐富多彩。書籍、廣告、報(bào)紙……生活中處處都是語(yǔ)文。
書籍中的語(yǔ)文博大精深。“書是人們的精神糧食”,四大名著、百家著作、《唐詩(shī)三百首》、《史記》……它們蘊(yùn)含著中國(guó)真正的“財(cái)寶”,給人們無窮無盡的知識(shí),讓人們受益終生。
廣告中的語(yǔ)文趣味多多。當(dāng)我們置身于大街小巷,廣告總是無處不在。其中也蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)文知識(shí),“味道好極了”!”這是雀巢咖啡的廣告詞。直白、簡(jiǎn)潔,并且瑯瑯上口,它抓住了人們的內(nèi)心感受,所以才經(jīng)典。
報(bào)紙中的語(yǔ)文多姿多彩。一個(gè)故事,也許會(huì)令人深思;一個(gè)詞語(yǔ),也許就能讓你的文章多一份絢麗;一個(gè)生字,也許就能拓展你的語(yǔ)文知識(shí)……哪怕一篇小笑話,也能讓我們學(xué)點(diǎn)什么。
電視中也有語(yǔ)文。當(dāng)我們聽不清聲音時(shí),字幕便成了依靠,在看電視的過程中,便加深了對(duì)漢子的印象。當(dāng)字幕有不認(rèn)識(shí)的字時(shí),角色們也能通過語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)字的讀音。
自然中的語(yǔ)文詩(shī)意盎然,看到傾盆大雨,心里便會(huì)想到劉基的“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城,云壓輕殷地飛”;聽到陣陣?yán)茁?,又?huì)想到李白的“赤縣揚(yáng)雷聲,強(qiáng)項(xiàng)聞至尊”;看到梅花,又能想到蘇軾的“暗香浮動(dòng)月黃昏,堂前一樹春”……
生活中處處都有語(yǔ)文,它們都能讓我們受益,缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
這也是課堂作文3
生活如一個(gè)萬花筒,五彩繽紛,課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站。是授于我們?nèi)松R(shí)和道理的老師,人生處處都是課堂。而社會(huì)公德,是人生一個(gè)重要的,特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節(jié)車箱里,有一個(gè)垃圾罐,人們都圍著它踢,都生怕這垃圾罐到自己腳下,終于,這個(gè)垃圾罐到了一個(gè)青年人的腳下,他并沒踢給別人,也沒不理不睬,而是撿了起來扔進(jìn)垃圾桶?!扒蜻M(jìn)了”這是道理的一球,看似簡(jiǎn)單,但守門員終究是自己的陰影面,不是所有人,都能踢進(jìn)這道德的一球。
另一則,講的是在一輛公交車上,人不多,但也沒有位子,一位剛買完菜的老奶奶,行動(dòng)很不放便,站在車上,沒有一個(gè)人給她讓坐,有的人還惡言相向,有一個(gè)年青人實(shí)在看不下去了,把位子讓給老人。這是一場(chǎng)公德的比賽,有些人愿意拋棄自己的公德,也不放棄一絲利益,而有的人,寧可拋棄自己的利益,也不讓自己對(duì)別人有愧疚感。
“公德”短短兩個(gè)字,教會(huì)了我們?cè)S多許多。不過,既然是課堂,難免少不了“學(xué)困生”,當(dāng)然也有“尖子生”,有的人積極,有的人消極。有的人在“公德”的課堂上,表現(xiàn)極佳,有的人表現(xiàn)也很令人失望。或許,我們對(duì)到的還沒有什么認(rèn)識(shí),但,我相信,在這個(gè)課堂上,我們一定能學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)有社會(huì)到的的人。
這也使課堂,是人們一生的課程,想要對(duì)社會(huì)有所成就,對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),就要在這個(gè)課堂上,學(xué)到些什么,并做出些什么。把社會(huì)公德發(fā)揚(yáng)光大。
這也是課堂作文4
語(yǔ)文,不僅僅局限于課堂。生活中處處是語(yǔ)文,可以說生活有多寬廣,語(yǔ)文就有多遼闊。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是綜藝節(jié)目中的一股“清流”,是一檔充滿了知識(shí)和智慧的節(jié)目。它在一定的程度上代表著我們中國(guó)文化。它強(qiáng)調(diào)我們傳統(tǒng)文化的.重要性,讓國(guó)人產(chǎn)生更多的文化共鳴,增強(qiáng)我們文化自覺與文化自信。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是別具一格的語(yǔ)文課。我們可以學(xué)到許多古詩(shī)詞,傳承中國(guó)的古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫,從大漠孤煙到水墨江山,從肝膽忠義到千里嬋娟,我們能夠感受炎黃子孫的家國(guó)情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南,從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽(yáng)關(guān),我們能夠體味人間百態(tài)。詩(shī)詞,已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩(shī)詞之中的那份感動(dòng),那份沉醉,那份喜悅,那種振奮,是詩(shī)詞所綻放的光芒,也是詩(shī)詞永恒的魅力!
中國(guó)的詩(shī)詞文化,已傳到了世界各地,在這次疫情中,日本捐助中國(guó)的物資富有文化感,上面分別寫著“山川異域,風(fēng)月同天?!薄柏M曰無衣,與子同裳?!薄扒嗌揭坏劳L(fēng)雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?!边@些詩(shī),不僅表現(xiàn)了中日兩國(guó)同仇敵愾、團(tuán)結(jié)一心的高昂斗志,也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩(shī)詞,也是語(yǔ)文課,是行走著、溫暖著我們的語(yǔ)文課,生機(jī)勃勃,活色生香。
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