★發(fā)生在課堂上的事情作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)生在課堂上的事情作文，歡迎大家分享。
發(fā)生在課堂上的事情作文1
“叮鈴鈴!”午會(huì)課開始了。
柯越宇在臺(tái)上主持“小觀眾”們各個(gè)認(rèn)真地欣賞著。
前兩個(gè)節(jié)目“異常”精彩到了第三個(gè)節(jié)目大伙兒都樂了因?yàn)槟蔷褪窃S多同學(xué)都愛玩的“音樂椅子”呀!
經(jīng)過推舉有六個(gè)人參加了游戲主持人擺好五張椅子后到講臺(tái)上去放音樂了。
“啦!啦!”同學(xué)們慢跑起來有的輕輕松松興高采烈地跑著;有的眼睛一刻也不離開椅子眼睛都快成“斗雞眼”了;還有的臉緊張得通紅通紅的手也不時(shí)地抖幾下子。
“啪!”音樂暫停了六個(gè)同學(xué)迅速坐在離自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同學(xué)們都樂呵呵地笑了。你看!有的兩個(gè)人坐在同一個(gè)凳子上;有的同學(xué)緊緊地握住自己的“戰(zhàn)利品”;還有的竟然坐在別人的膝蓋上!狼狽不堪。
到了最后經(jīng)過了多次的“游戲改選”老師和同學(xué)們?cè)u(píng)出了一個(gè)動(dòng)作最敏捷的同學(xué)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了同學(xué)們各個(gè)都興致勃勃地跑到了操場上……
發(fā)生在課堂上的事情作文2
趣事無處不在，就靠你那一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，我就看見一件有趣的事兒!別急，聽我娓娓道來吧。
下午第三節(jié)課時(shí)，老師發(fā)《讀書與作文》時(shí)發(fā)生的。“咦？誰沒有拿？”老師不解地問同學(xué)們，同學(xué)們你看我，我看你，好像在說：“不是我!”這時(shí)，老師讀起了名單，“哦!葉妙珊你沒有拿去啊!”“上來拿吧!”老師說著，這時(shí)，沈依琳已經(jīng)把她的那一本放在了葉妙珊的位置上--原來，沈依琳拿錯(cuò)了，這時(shí)，童敏潔說了一句：“野妙”你的在這里!頓時(shí)，全班笑成一團(tuán)，童敏潔也不好意思地捂著臉，自己也笑了起來。原來，“野貓”是葉妙珊的外號(hào)，“葉妙珊”是她的大名，童敏潔這個(gè)搞在了一起，才會(huì)說成--野妙!老師看著我們笑成了一團(tuán)，自己也情不自禁地笑出來，拍手喊停!
有時(shí)，雖然一件在課堂上不起眼的小事情。也會(huì)成為我們緊張的.學(xué)習(xí)中的一包調(diào)味包呢!增加課堂了活躍的氣氛呢!
發(fā)生在課堂上的事情作文3
今天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課。
老師講著講著，突然我的背后好像被什么刺了一下，疼痛無比。我轉(zhuǎn)過身來，見王航笑了起來，但笑里還隱藏著一絲害怕。
我拿起王航的文具盒，向地上一摔。“乒乒乓乓”王航的文具盒重重的摔在地上，我還踩了幾腳。老師聽見了，問:“怎么搞的?”坐在我旁邊的同學(xué)都回答道:“王航用橡皮筋打到了李晟，然后李晟把王航的文具盒砸在了地上。”
老師聽了，把王航拉起來，向外面一扔，王航被扔到了外面。老師說:“給我好好的在外面站著!”王航在外面一動(dòng)也不敢動(dòng)。下課了，我從王航的文具盒里取出了一枚王航心愛的卡片，邊拿邊說:“你不是喜歡這東西嗎?今天這東西被我沒收了。”
下午放學(xué)回到家，我仔細(xì)想想今天發(fā)生的事情，王航雖然有錯(cuò)在先，但是我也有做錯(cuò)的地方。老師剛剛教了我們，做人要寬容，我應(yīng)該等下課了再來解決與王航之間的事情。砸起文具盒發(fā)出的聲音，既打斷了老師上課的節(jié)奏，也打擾了其他同學(xué)的聽課。我不該這樣沖動(dòng)的。
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