科技的作文

科技時間：2021-08-31 手機(jī)版

科技的作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的科技的作文4篇，希望對大家有所幫助。

科技的作文篇1

　　我們現(xiàn)在日新月異的生活多虧了科技，一個國家的強(qiáng)盛是用科技實力來衡量的。科技讓我們的生活更加多姿多彩，我愛你科技！

　　——題記

　　通訊發(fā)達(dá)物品豐富

　　科技的發(fā)展為我們每個家庭都帶來了福音。科技使我國的大多數(shù)農(nóng)民都脫離了貧困。

　　記得以前“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”唐玄宗為博楊貴妃一笑，為了運(yùn)送荔枝不知在運(yùn)輸路上累死了多少匹快馬。而現(xiàn)在想吃新鮮的水果到市場上就能買到，不再是什么貴重物品了。

　　科技也開拓了我們的眼界。在古代，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子不知要多久才能與親人見上一面，寫一封信寄給家鄉(xiāng)也要很久，有可能在路上丟失。現(xiàn)在就好多了，只要你手中有部智能手機(jī)或電腦，就能在世界的任何地方與家里進(jìn)行視頻和聊天。

　　交通便捷

　　科技的便利不僅展現(xiàn)在運(yùn)輸和通訊方面，也展現(xiàn)在交通的便捷上。

　　在以前，根本就沒有“旅游”這個詞。因為古代的交通只有海上比較發(fā)達(dá)但也暗藏著許多危險，也很容易在海上迷路，遇上海盜等。在陸地上最快的交通方式也只有騎馬，運(yùn)輸功能較差。現(xiàn)在的交通方式發(fā)生了翻天覆地的變化。在國際上，旅游業(yè)都已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個十分重要的方向。從一個國家到另一個國家最遠(yuǎn)也不過用幾天時間，相比以前快捷多了。

　　科技的發(fā)展使我為祖國重新走向國際前沿充滿了希望。我最愛的科技，是你為我們的生活增添了豐富多彩的新面貌。

科技的作文篇2

　　黑白膠片的時代，照片很少。泛黃的照片中藏著太多永不褪色的回憶；數(shù)碼相機(jī)的時代，照片很多，而在這永不模糊的頻繁更新中，情感卻在被慢慢稀釋。因此，我想對行色匆匆的人們說：別讓科技吞沒了情感！

　　這是一個最好的時代，也是最壞的時代。科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展為我們帶來方便的同時也無法避免的改變了我們生活的方式——兵荒馬亂的年代，人們只能靠書信交流，見字如面，飽蘸的濃墨蘊(yùn)含了多少深情愛意！通訊發(fā)達(dá)的今天，人們只需輕觸鼠標(biāo)，就算是南北兩極的人都能實現(xiàn)視頻通話。簡單快捷的E-mail也取代了費(fèi)時的書信往來，這看似為我們帶來了不少便利卻將我們的心拉離得更遠(yuǎn)。透過冰冷的電子屏幕，我們只看到那被編輯好的方正小字，卻再也無法感受到那份悠長綿延的深情。

　　這是一個被拼命刷新的時代，這是一個信息爆炸的時代。電子設(shè)備更新得越來越快，社交網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)。“叫上一群驢友，來一場說走就走的旅行吧！”我們熱鬧地招呼著。于是我們跨上單反，開著越野車便高歌著上路了。打著親近自然旗號的我們在到達(dá)目的地后卻不約而同的拿出了手機(jī)，“景色真美啊！”嗶——隨著微博發(fā)表完畢的提示音，我們開始了下一段旅行……而古時人們只騎一頭小毛驢就能悠閑地領(lǐng)略祖國的大好風(fēng)景，他們或許走走停停漫無目的，但他們說得出哪里草長鶯飛，哪里冰雪初融。如今的我們怕是再也無法體會古人出游時的那份悠然心境了，因為，我們走的太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么出發(fā)。

　　好在我們還有人明了這個道理——科技的發(fā)展無形中也拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離。于是仍有如阿久悠者愿做一個落后于時代的人；于是仍有如王躍文者在所有人都在向前狂奔的時候，愿意慢下來，停下來，甚至往回走。而我也愿意慢下來，抓住正隨著科技的腳步被悄悄淡漠的情感，并且珍視它！

　　別讓科技吞沒了情感......

科技的作文篇3

　　前幾天，科學(xué)課上，老師要我們大家?guī)鷳B(tài)瓶。生態(tài)瓶是什么呢？就是讓非生物和生物組成一個小小的生態(tài)環(huán)境。

　　我選的是兩條小魚和幾根水草。我從夜市街買來兩條活蹦亂跳的小金魚，把它們養(yǎng)在一個倒了些自然水的透明的瓶子中，水的上面還飄著一條條嫩綠的水草。第二天，我一看，呀！不好！小金魚怎么死了？我大驚失色，趕忙去問媽媽， “媽媽，小金魚昨天還好好的，今天怎么死了呢？”媽媽聽了，想了想，問道：“你有沒有在水里加過什么呢？”“沒有，沒有。”我急忙答道。“那一定是水質(zhì)的問題了。”媽媽看著我，又說：“你給小金魚灌的是什么水？”“自來水啊！哦，水質(zhì)問題？我只加了水草呀？”我一五一十地回答。媽媽聽了，笑著說：“小金魚是不能用自來水來養(yǎng)的！自然水對它來說是致命的傷害啊！”我好奇地問：“為什么呢？”“那就得自己斟酌斟酌啦！”我低下頭，心里想：我一定要找出殺害小金魚的“元兇”！

　　就這樣，我開始了我的實驗。我拿了我養(yǎng)了好多年的兩條小金魚，雖然有些不舍，但為了實驗，我只好忍痛割愛，犧牲我的小金魚。我猜想：以前養(yǎng)魚的時候，都是用放了好多天的自來水養(yǎng)，而死的兩條小金魚卻是用剛放出的自來水養(yǎng)的，這之間會不會有什么關(guān)系呢？為了證實我的猜測，我決定做對比試驗。科學(xué)老師說過：“對比試驗只能改變一個條件。”我就找來兩個基本相同的塑料瓶，一個裝著自來水，我把它命名為A組，一個裝著放過多天的.自來水，我把它命名為B組，然后分別把兩條魚放進(jìn)去，進(jìn)行觀察。我先讓魚在水中待一會兒，過了五個小時，我湊過去一看，那條放在A組里的金魚已經(jīng)奄奄一息了，而放在B組里的金魚還是毫發(fā)無損，活蹦亂跳。這已經(jīng)初步證實了我的猜測是對的。不過，為了確保我的實驗是對的，我決定再放一個晚上再做結(jié)論。第二天一大早，我就去觀察金魚，我發(fā)現(xiàn)A組的金魚已經(jīng)死去了，而B組的，依舊顯得容光煥發(fā)，神采奕奕。我下定結(jié)論，高貴的金魚不適合養(yǎng)在自來水里。

　　不過這到底是為什么呢？我去網(wǎng)上查了資料，原來，自來水屬人工水源，水質(zhì)比較清潔，含雜質(zhì)少，細(xì)菌與有害物質(zhì)少，是可用來飼養(yǎng)金魚的。但是自來水中氯離子含量較高，使用之前必須經(jīng)過去氯處理。比如說把自來水放上幾天再用，氯離子含量就會減少，就可以飼養(yǎng)金魚了。

　　通過實驗和資料，我終于知道這是為什么了，也找出了殺害金魚的元兇。在生活中，科學(xué)無處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于實驗，就能駕馭科學(xué)，打開知識的大門。

科技的作文篇4

　　幾天前，在科技課上，在科技楊老師帶領(lǐng)下，領(lǐng)略了科技力量的強(qiáng)大。

　　科技有兩個詞構(gòu)成，科為科學(xué)，技為技術(shù)，科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今社會中必不可少的技術(shù)之一，在生活中的許多方面都涉及到科技，我們處處都在使用科技，例如電視，電腦，手機(jī)，最常見的電燈也是科技。

　　在這堂課上，老師為我們講述了科技的發(fā)展是需要不斷創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的，例如200多年前，我國流行的一種疾病--天花。這種病毒感染迅速，而且不易治療，幾乎無人幸存，有幸存活下來的人也會生不如死，全身上下疤痕累累。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是因為當(dāng)時并沒有掌握治療天花病毒的技術(shù)，當(dāng)時就有人發(fā)現(xiàn)，可你又經(jīng)常接觸的人根本染不上這種病，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，你們有一種叫牛痘的的病毒，可以克制天花病毒，但當(dāng)時技術(shù)有限，無法把握好劑量，有些患者就會因此拒絕牛痘疫苗，一天有一個醫(yī)生看到了一個繡花針，它將釘柄截去，沾了一點牛痘疫苗，量正好！他又將針刺入皮膚，疫苗只好從縫隙中流入體內(nèi)，從此天花病毒得以壓制，這真是一項偉大的科技創(chuàng)新發(fā)明。

　　同時我們也見證了使用三根火柴和一根軟繩，成功吊起九瓶550毫升的礦泉水，和世界各地的人們的各種科技創(chuàng)新，這是讓我們眼界大開。

　　科技課，讓我明白當(dāng)今社會科技的力量是無限大的！

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