導語：科技無時無刻的在我們身邊，它給我們的日常生活和工作帶來了許多的方便和好處。小編收集科技就在我們身邊的作文，歡迎閱讀。
第一篇：科技就在我們身邊
科技無時無刻的在我們身邊，它給我們的日常生活和工作帶來了許多的方便和好處。洗衣機、電視、電腦、電燈、手機、空調、地鐵和飛機。這些科技都是生活和工作中的科技，科技越來越多的出現在我們的生活和工作中。
我們的生活和工作不能缺少科技，如果沒有洗衣機，我們只能用手洗，非常不方便。如果沒有電腦，我們就無法接觸外面的世界。有了電腦，在家就可以知道外面發生的大事和趣事。還可以學習知識。如果沒有手機，就不能給遠方的家人、朋友和親戚打電話，只能以書信的形式了。如果沒有飛機和地鐵、電鐵，我們就不能像鳥一樣飛翔、比汽車還快。有了人造火箭，我們就能遨游太空。
科技真偉大，如果沒有科技就沒有現在的今天。
科技給了我們的現在的方便和好處，我們現在人人都在使用和享受享受現在的科技。科技給我們創造了優質的生活環境;科技，提高了我們的生活質量;科技，為我們的祖國添上一雙“隱形的翅膀”。
第二篇：科技就在我們身邊
隨著時間的變化，二十一世紀的科學技術真的是越來越發達。你先往這邊看，電腦、電視、手機、收音機……是否能體現出科學技術的發達。如果你感覺不出，你也千萬不能著急。跟著我一起往那邊看，汽車、電子狗、自動導航器、空調、電風扇等很多很多能體現出二十一世紀的科學技術越來越發達的物品和技術。
科學技術不但在日常生活能看出越來越發達了，就連同學們在學校上課也能看出科學技術在學校也越來越發達了。
瞧，靈活的無線鼠標，是否能體現出科學技術的發達。瞧，掛在空中的投影機，是否能體現出科學技術的發達。瞧，寬大的大屏幕是否能體現出科學技術的發達呢?
再瞧瞧，體育場上，體育老師手里拿的是什么東西，計時器，計時器是否能體現出科學技術。瞧，微機教室里一排排、一行行的電腦，是否能體現出科學技術的發達。世上不是缺少美，而是缺少發現美的`眼睛。只要留心觀察，就會發現世上科學技術的發達。
第三篇：科技就在我們身邊
下大雨、閃電、打雷的時候，在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會造成雷擊的危險，嚴重的將會危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹會導電!
長頭發的女孩很美，但是在炎熱的夏天吹風扇時，千萬不能太湊近風扇前。否則，將很可能把頭發卷進風扇里。小朋友都知道：風扇有電，而且扇片在高速旋轉。所以存在以下幾種危險：一種算比較幸運的是卷進一小撮頭發，只是感到痛;另一種情況是會把頭發全部卷進去，后果就嚴重了，甚至會有造成死亡的事故;還有一種就是可能觸電，把人電暈，甚至會電死。所以小朋友應小心使用電風扇!
就像上面舉的兩個例子一樣，小朋友的日常生活中存在很多科學知識。只要我們細心觀察、多多思考，小朋友們就能不斷學習到新的科學知識。
第四篇：科技就在我們身邊
我們的生活離不開科技，而科技就在我們的身邊，只要細心觀察就能夠發現它。
自從幾百年前，人類的生活就離不開科技了。愛迪生發明了電燈，帕斯卡發明了電腦，
斯蒂芬森發明了火車，萊特兄弟發明了飛機……
為什么磁懸浮列車可以運動?是因為由于磁鐵有同性相斥和異性相吸兩種形式，磁浮列車也有有這樣兩種相應的形式，使車體懸浮起來。控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導軌間保持一定的間隙，并使軌鋼板的吸引力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于軌道上平穩運行。
科技的作用可大了呢!比如說：如果我們的生活沒有汽車，我們就不方便到遠處的親朋好友家去玩。如果我們的生活沒有飛機，我們就不能快速的到各個地方去欣賞美景，玩耍嬉戲。
相反，有了科技，我們的生活更加方便了。現在有了機器人，它就可以做人類做不到的事情。有了空調，即使在烈日酷暑下，人們也可以涼爽如秋…… 有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出!有了航天飛船，人們的飛天夢想也將實現。
我們生活在科技的時代，我們在科技的生活中成長，更應該立下宏志，勇攀科技高峰。展望未來，祖國將是一片大好風光，在不久的將來，我們的生活會被科學技術打造的更加美好!
第五篇：科技就在我們身邊
只要你留心，科學便無處不在。
科學就在我們身邊，如果你說：“不。”那就大錯特錯了，只要你留心，就能發現科學的奧妙。舉個例子吧，“雞蛋浮起來了!”信不信由你，聽我慢慢道來。
“雞蛋浮起來!雞蛋浮起來了!”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢?原來，今天徐麗娟老師帶大家做了一個讓雞蛋浮起來的實驗。
今天一上課，徐老師便拿了一個燒杯，里面放了一把勺子，拎一個塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢?大家的小聲議論并沒有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺前對大家說：“今天我們要來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
實驗開始了，徐老師叫同學打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進水里，雞蛋一下子扎了個猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來開始加鹽。
看來，徐老師是想有一個對比呀。第二次試驗開始了，只見徐老師把雞蛋放進水里，雞蛋像一只調皮的小金魚一樣，在水里扎里個猛子又浮了上來，多么神奇呀!
原來這和水的密度有關，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學的藍天。
第六篇：科技就在我們身邊
在最近的一次科學課上，我們做了萬花筒，使我感受到了科技就在我們的身邊，別看萬花筒是小小的玩具，其中的科學技術可大了。
萬花筒的制作很簡單，可其中的科學技術還不小。我把材料準備好，就開始做了。先把三塊平面鏡豎起來，圍成一個等邊三角形，用膠帶綁牢，做成三菱鏡，再把一邊用玻璃紙蒙上粘牢，接著剪了一些形狀各異，大小不一的彩紙放進剛做好的三菱鏡里，然后把另一頭蒙上玻璃紙，并挖一個小洞洞，最后用禮物包裝紙將制作的萬花筒包裝上，上下底別蒙上，就這樣，一個漂亮的萬花筒就OK了。
萬花筒做好了，我看了看，喲，里面有幾十朵五顏六色的“花兒”我轉一轉，那“花兒”也跟著變換著，漂亮而美麗，怪不得稱之為“萬花筒”。萬花筒那么漂亮，那它的原理是什么呢?原來它是靠玻璃鏡子反射而成的。三面玻璃鏡子組成一個三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經過三面玻璃鏡子的反射，就會出現對稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花。就是反光原理。
連萬花筒都有科學技術，那由此可見，我們的身邊處處有科學技術。讓我們一起去探索吧!創新吧!，我們中國的科技將會更加的先進!
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