關于《考試》作文500字匯總7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的《考試》作文500字7篇，歡迎大家分享。

《考試》作文500字 篇1

　　俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”我相信絕大多數小學生都害怕考試，都想在考試中拿高分。我們班的同學也不例外?？荚嚭头謹祵ξ覀儊碚f如此重要，所以很多同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。每次考前大家都提心吊膽，仿佛世界末日就要來到。

　　這不，當我們班的消息靈通的“小間諜”向大家宣布：“今天下午要考數學了！”教室里頓時炸開了鍋。有的同學在埋怨老師，有的同學在驚叫自己沒有復習，還有的干脆馬上拿起書，讀得搖頭晃腦。隔壁班走過的老師看見了，很詫異地嘀咕著：“怎么變的這么自覺了？”要是平時，我們會哄堂大笑。可今天，大家都聽而不聞，都在忙著“抱佛腳”呢！

　　“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖，威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發下來。同學們開始答題。緊張的氣氛把教室里的空氣都凝固了。有的同學像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，正在搜索著“目標”；有的同學愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿了一桌；有的“常勝將軍”則悠閑的玩著橡皮。

　　時間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變得清脆了。教室熱鬧起來了，同學們三五成群地一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁！”

　　這緊張的氣氛過去了，終于又雨過天晴了！

《考試》作文500字 篇2

　　明天就考試了，其他同學都在復習，可小明認為自己一定能考好，就去玩了。

　　到了第二天，考試開始了。

　　在教室里，小明的心情立刻變得心煩，因為他沒有復習，平時也沒有認真，所以許多道題都不會。他看著窗外，狂風大作，就像一些利爪在抓繞著小明的心。窗外的楓葉猶如一個個鉤子一般，朝小明射來。教室里的電風扇發出“呼呼呼”的聲音，就如夜下狼的嚎叫。大風吹來，小明旁邊的窗戶左右搖晃，發出“咚咚咚”的聲音，好像天上兇猛的雷聲。門發出“吱……”的聲音，就像建房子時發出的.煩人的噪音。

　　小明只考了60分。放學回家時，他后悔得低下頭。這時，風吹的樹葉直響。樹葉發出“沙沙”的聲音，宛如樹葉們正在嘲笑小明考試只有60分。聽了這聲音，他更傷心了。

　　于是，小明不再貪玩，不再放學后先看電視再做作業了；不再一邊吃飯一邊看動畫片了；不再一邊做作業，一邊開著ipad了。他變得努力學習，變得專注學習，變得默默無聞了。

　　很快，第二次考試又開始了，小明看著這試卷，發現，這時的試卷好簡單！此時，窗外風景如畫，小花小草在微風中搖擺。楓樹的楓葉紅得猶如一團火焰，在熊熊燃燒。教室里的電風扇發出“沙沙沙”的聲音，猶如一場剛下完的春雨，微風飄來，旁邊的窗戶左右搖晃，發出“咚咚咚”的聲音，就像一曲優美的樂曲。門也扭動身體，發出“吱……”的聲音，如同一首動聽的歌謠。

　　這次，小明考了100分。放學回家時，他情不自禁地哼起了歌。這時，一陣風又吹得樹葉直響，發出“沙沙沙”的聲音，像是樹葉們向小明鼓掌，夸他考試考得好。他笑得更開心了。

　　心情因一個人的努力而晴朗，因取得的成績而美麗。

《考試》作文500字 篇3

　　今天，期末考試的第二仗打響了——音樂！

　　音樂，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛。因為我愛音樂：rap、古風、流行、甚至DJ電音也會哼幾首，閑的沒事就唱幾首。但我也討厭它，我認為音樂書上的曲樂太過于保守，不符合時代的進步，曲調也比較低沉，不容易產生共鳴。

　　考試時，我和張澈還有其他八個人分到了男生最后一組?？吹角懊鎯山M唱的都還可以，心里就有了一些負擔，嗓子也開始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。

　　但我又轉念一想：平日里我唱起來很輕松，為什么現在緊張了？只要能把心里這一關克服了，人再多也不怕！

　　過了兩首歌的時間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。

　　我們選了《少年中國說》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡單。

　　這次音樂考試過程中，我發揮出了十二分的努力。在副歌的時候，感覺我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起哄、小聲議論，但我并沒有理會他們，并沒有被他們所干擾，而是把他們的笑聲作為我進步的動力！因為，如果有人笑話你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！

　　公布分數時，我們這組的平均成績位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。5分的好成績，位列全班并列第一！

　　音樂考試，讓我知道了自己的進步方向與不足，我要多加練習，再創佳績！

《考試》作文500字 篇4

　　唉，數學測試考砸了！我漫無目的的走在廣場上，天空變得灰蒙蒙的，不再是以前那樣蔚藍；空氣也不再是清新的，感覺渾濁，令人窒息；草地也不再那么綠，而是一片黯淡無光的沼澤。一陣微風拂過，葉踏著破碎的步子走來，靜靜的，帶著幾許憂，幾許愁。

　　“爸爸，放高點兒！”一個聲音從遠處傳來，我順勢向那邊的草地望去，一對父女正在放風箏。看著那對父女歡樂的樣子，我便想起小時候，那時我有著一個天真的夢想，我多么希望能像風箏一樣飛上天空與鳥兒嬉戲，與白云結伴，談心。可是，現在的我卻不再像那樣想了，風箏看似自由，實際上卻有一根線束縛著它，它得不到自由，也許它很像掙脫這根線，可是它做不到，我多么希望它能擺脫束縛，獲得自由啊！如果這能實現，該有多好。

　　意料之外，線如我所想真的斷了，可是風箏卻沒有像我想象的那樣自由，卻因為失去了線的束縛而失去了方向，在風中搖擺不定。我不禁陷入深思，線看上去束縛了風箏的自由，實際上卻是在為風箏指引方向。風箏就像處于青春期的我們，叛逆，張揚個性，不喜束縛，但同時也心境浮躁，面臨一點失敗就容易陷入自暴自棄中。而風箏線就是父母，老師的教誨關心，也更是自己人生的方向，不能因為一時的挫折就想放棄目標，就灰心喪氣。

　　考差了，怕什么呢，至少我嘗試過，努力過。我要把悲傷拋棄在風里，高興地迎接下一次考試，認清方向，也正確對待自己的方向。這也算是悲喜交加的感覺吧。管他呢，悲也好，喜也罷，都是成長道路上一定要經歷的，且行且成長。于是，我邁開輕快的步子，迎著風兒，向那片綠地走去。