八年級英語下冊教學計劃7篇
八年級正好是培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。下面是小編收集整理八年級英語下冊教學計劃,希望大家喜歡。
八年級英語下冊教學計劃篇1
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力。突出學生主體,尊重個體差異。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、本學期英語教學的總目標
根據新課標的要求,八年級學生必須 有明確的學習需要和目標,對英語學習表現出較強的自信心。能在所設日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經歷,能發表簡單的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡單的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段,說明、指令、規則等。能嘗試使用不同的教育資源,從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的問題并描述結果。能在學習中相互幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析
本學期的重點是繼續學習詞匯和習慣用語,語法知識點:情態動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現在完成時和連詞是本冊的難點、重點。
四、教學措施
1、要深入研究教材,密切聯系社會生活實際和學生實際,盡可能多的閱讀參考資料,提高自己駕馭教材的能力。
2、采取措施,注重雙基教學,把握核心知識,強化雙基落實,努力轉化學困生。提高課堂容量和效率,精講、精練、精評,認真備好每一節復習課、挖掘教材資源、搜索考點,努力打造高效的復習課堂。
3、 注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。準確引導優秀生,抓好中等生,輔導好學困生。對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
5、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學質量。經常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。
八年級英語下冊教學計劃篇2
一、學生情況分析:
本學期我任教的八年級一、二兩個班的學生。通過初中一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,在單詞背誦方面沒有以前那么吃力。但學生沒有養成良好的學習習慣,沒能課前預習和課后及時復習。同時由于各種因素的影響,學生發展參差不齊。部分學生因為基礎不夠好,學習很吃力且自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀律,這給教學帶來不少困難。
而學生個體而言,八年級的學生無論從初中學習階段還是身心發展階段來看,都處于關鍵時期。學生在情感態度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不明確英語學習的目的;學生缺乏毅力,碰到困難就退縮;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,在思維上和學習上都存在很大惰性。
二、指導思想:
本學期堅持多讀多練,選擇性背誦的模式,早自習,課堂及課外多使用錄音,提高學生的語音語調,讓學生領會英語朗讀的美感。其次,強化單詞的記憶與鞏固,多方面幫助學生理解巧記,讓學生能學以致用。再次,強化落實,讓學生將筆記,錯題整理好,時常翻閱,學會溫故知新。此外,注重過程評價,評價要及時適當,激勵學生持續學習,促進自主學習能力的養成。最后,差異化教學,因材施教,對不同的學生目標分層。盡可能讓每個學生都能獲得進步。
三、教材內容分析:
本學期使用的是外研版八年級下冊英語教材,共有10個教學模塊和兩個復習模塊。每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯,并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內容,Unit2部分是閱讀訓練并為寫作做鋪墊。Unit3是擴展和綜合的語言運用。相對而言U3語言應用部分篇幅加重,對知識點的落實要求提高。本學期要掌握的語法點有:
1、感官動詞的使用;
2、現在完成時的了解與運用,并能與其他時態進行區分使用;
3、簡單句的構成;
4、并列復合句;
5、賓語從句的運用。
四、具體措施:
1、鉆研教材,根據學生的實際情況調整課堂,爭取做到教學效果最大化。
2、單詞關常抓不懈,聽寫依舊堅持“少吃多餐”的原則,一個模塊單詞分幾個部分,每次一個部分聽寫,模塊結束后再總的默寫一次,加強學生對單詞的識記能力。同時發揮小組長的作用,對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。
3、每個模塊中選擇部分內容要求學生背誦,并且依托現代教育技術,多使用錄音和電腦對學生進行情感上的熏陶。開發教學資源,拓寬學習渠道,從而培養學生良好的英語語感和人文底蘊,激發學生學習熱情。
4、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,解決學生出現的問題,提高學生興趣。如單詞聽寫比賽、朗讀比賽、學唱英文歌曲、英語沙龍等活動。
6、加強學生筆記和錯題整理的檢查,強化學生對知識點的掌握,讓學生學會學習,溫故知新。
7、差異化教學,對全體學生立足于基礎目標,對課本進行“瘦身”,重在基礎的夯實。培優補差,對成績較好的學生的要求提高。對學困生進行專門的輔導,讓他們在小進步中樹立自信,盡快成長起來。
8、不斷學習,加強自身素質,提升自身業務能力。
五、進度安排:
周次
日期起止
教 學 內 容
教時1
2.13-2.19
1. 行政會議,學生注冊,始業教育
2. 第一模塊教學
3. Feeling and ds
2.20-2.26
1. 完成第一模塊教學
2. 第二模塊教學
3. Persnal experiences
2.27-3.5
1. 現在完成時
2. 第三模塊教學引入
3.6-3.12
1. 完成第三模塊教學
2. 含有alread,ust,和et的現在完成時
3.13-3.19
1. 第四模塊教學
2. 現在完成時與fr和since連用
3.20-3.26
1. 第五模塊教學
2. 現在完成時與一般現在時和一般過去時的區別
3.27-4.2
1. 完成第五模塊教學
2. Revisin dule A
4.3-4.9
1. 期中復習
4.10-4.16
1. 第六模塊教學
2. 簡單句句型
4.17-4.23
1. 期中考試
4.24-4.30
1. 第七模塊教學
2. And、but、r連接的并列復合句
5.1-5.7
1. 第七模塊教學完成
2. 第八模塊開頭
5.8-5.14
1. 第八模塊教學
2. That 引導的賓語從句
5.15-5.21
1. 第九模塊教學
5.22-5.28
1. Whether/if 引導的賓語從句
5.29-6.4
1. 第十模塊
6.5-6.11
1. 賓語從句時態問題
2. 賓語從句專練
6.12-6.18
1. Revisin dule B
2. 期末復習
6.19-6.25
1. 期末總復習
6.26—7.2
1. 期末總復習
2. 期末考試
7.3—7.5
1. 7月4日暑假開始
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/kaoshi/3432924.htm