八年級下冊英語的教學計劃

考試時間：2021-08-31 手機版

八年級下冊英語的教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，為了以后教學質量不斷提高，請一起努力，寫一份教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編精心整理的八年級下冊英語的教學計劃，希望能夠幫助到大家。

　　八年級下冊英語的教學計劃1

　　一、指導思想

　　以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、全期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的'學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

　　四、、學情簡要分析

　　初二年級共有三個教學班，共有學生人數109人，其中男生60人，女生49人。通過初一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

　　五、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　一、面向全體學生，注重素質教育。

　　二、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　四、開發課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　六、教學進度安排

　　Unit 1 6課時第一周————第二周

　　Unit 2 5課時第二周———第三周

　　Unit 3 5課時第三周———第四周

　　Unit 4 5課時第四周———第五周

　　Unit 5 6課時第五周———第六周

　　Review and Mid—Test 5課時第七周

　　Unit 6 5課時第八周——————第九周

　　Unit 7 5課時第九周———第十周

　　Unit 8 5課時第十一周———第十二周

　　Unit 9 5課時第十二周———第十三周

　　Unit10 5課時第十三周———第十四周

　　Review and Final—Test 11 課時第十五周—第十六周

　　八年級下冊英語的教學計劃2

　　一、指導思想：

　　初中英語教育大綱明確提出：”隨著我國”的實施，目前我校初中英語教學正由過去的片面追求升學率的”向培養全面發展人才的”轉變。我校是農村初中，英語素質教育的最主要陣地便是課堂教學。為使課堂教學優化，高效，也為適應素質教學改革與發展規律的需要，培養新時代多能智慧型的學生，根據八年級英語教學大綱、仁愛英語教材八年級(下)、本期教學時間、我校教育設施和本班學生的實際出發制定教學計劃。

　　二、全冊教學目的要求：

　　1. 本冊書中要求分層次掌握的新單詞、短語、新句型等。

　　2. 功能用語與話題：

　　Social communications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.

　　3. 語法：

　　(1)、Linking verb + adjective 結構.

　　(2)、Adverbial clauses of reason (原因狀語從句)

　　(3)、Equal comparison (同級比較)

　　(4)、Make/Let + object +…that…, such…句型

　　三、教材重、難點

　　Unit 5

　　(1)Learning the words and phrases in Unit 5.

　　(2) Learning to describe feeling and expressing emotions share

　　feelings give advice to others.

　　(3)Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.

　　(4)Mastering the clause of reason Letmake + object+ Complement.

　　Unit 6

　　(1) Learning the words and phrases in Unit 6.

　　(2)Learning to describe express the activities .

　　(3)Talking about traffic rules and warnings freely.

　　(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.

　　Unit 7

　　(1). Learning the words and phrases in Unit 7.

　　(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .

　　(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.

　　Unit 8

　　(1).Learning the words and phrases in Unit 8.

　　(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing for

　　different occasions different customs and cultures of dressing.

　　(3)Mastering the result of Adverbial Clause with ” and object Clause.

　　五、教學內容安排

　　1、Weeks1期末試卷的講解

　　2、Week 2-3 Topic 1 , Unit 1 Why all the smiling faces?

　　3、Week 3-4 , Topic 2 ,Unit 1 I feel better now

　　4、Week 4-5 Topic 3 , Unit 1 Many things can affect our feelings.

　　5、Week 5-6 Topic 1 , Unit 2 We’s go and watch the fashion show.

　　16、Week17 Review of Units 7-8

　　17、Week18 Review of Units 5-8

　　八年級下冊英語的教學計劃3

　　一、基本情況

　　本期我繼續任教277、278兩個班的英語，上個學期期末考試277班人平75.3，優秀率48.2%，及格率75%；278班人平72.3，優秀率43.6%，及格率70.9%。兩個班絕大部分同學學習態度比較端正，在早自習能大聲朗讀單詞、課文，他們掌握了一定的學習方法，積累了一些學習經驗，但也有部分學生根本沒有養成好的學習習慣，導致成績越來越差，學習很吃力，有的甚至自暴自棄，于是出現了兩極分化現象。因此培養學生良好的學習習慣，使他們掌握靈活多變的學習方法很重要，這樣才能大幅度地提高學習成績。

　　二、指導思想

　　本學期的英語教學要面向全體學生，關注每個學生的情感思想，尊重個體差異，不歧視學困生；幫助學生建立自信；以學生技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎對目標進行整體設計，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

　　三、教材分析

　　本學期教材共有10個單元。各單元話題靈活，貼近生活實際。本期將要學習到的一些語法知識有：情態動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級。每個單元分為A和B兩部分，這兩部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。

　　本學期的重點是：繼續學習詞匯和習慣用語，語法知識點：情態動詞、反身代詞、一般將來時、過去進行時、現在完成時、不定式、連詞，其中現在完成時和連詞是本冊書的難點和重點。

　　四、教學措施

　　1、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　2、抓好早讀，培養良好的語感。

　　3、落實培優補差：引導優等生、抓好中等生、輔導好學困生，從而減少兩極分化現象。

　　4、重視聽力的訓練，利用預備晚自習5到10分鐘時間進行。

　　5、經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

　　6、重視對學生讀寫綜合題方法的指導。

　　五、課時安排

　　Unit1.What's the matter ? 8課時