【必備】開學作文合集五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的開學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學作文 篇1

　　一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天（秋天）。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

　　在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！

　　我們又迎來了新學期，在每個全新的起點，我們每一個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染與鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

　　在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動

　　當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步與提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力與動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！

開學作文 篇2

　　時間過得真快呀，一轉眼，我便從懵懂無知的小學生長成了能自強自立的初中生。開學第一天，我便踏入了教育城初中的大門。今天我就和大家來分享一下初中生活的感受吧！

　　新奇

　　初入校園，似乎一切都那么新鮮。我迫不及待地沖進大門，首先出現在視野中的是辦公樓。它高高地聳立在藍天白云中，旁邊的綠樹就仿佛是一排排衛兵，守護在兩側，那么威嚴、那么莊重。辦公樓的旁邊是藝術樓，每天都有學生們沉醉在藝術的海洋里，流連忘返。操場、教學樓、科學樓……我的雙眼貪婪地掃視周圍，似乎要把一切都刻進腦子里。

　　期待

　　到了我所在的班級，里面已經坐了不少人，大家都在議論紛紛，充滿了對新學期的期待。隨著一陣清脆的鈴聲打響，老師翩翩而至。接著，級長在廣播中為我們介紹校園，從廣播里，我們了解到學校里有許多社團、活動，讓我對初中生涯又增添了幾分期待

　　緊張

　　要發新書了，大家都伸長脖子等待著。隨著一本又一本厚重的新書發到手中，先前的期待一掃而光。接踵而至的是前所未有的緊張感：每天繁重的學習任務，我能完成嗎？每個科目的知識點，我能記下來嗎？我感覺背后一陣陣涼意襲來，額頭上布滿細密的汗珠。我一邊翻看著新書，一邊慢慢地平復心情。

　　煩瑣

　　早上一共上了四節課，之前的緊張感也慢慢消失了，取而代之的便是煩瑣。上課的一大堆要求像一條條鐵鏈，把我捆得喘不過氣來。

　　興奮

　　終于熬到了中午放學，當下課鈴聲響起時，我們就像一匹匹脫韁的野馬一樣，沖出了教室。我也興奮地跑回家，準備和家人分享學校里的見聞。

　　這就是我開學時的感受，以后我將好好學習，天天向上，走好人生的道路。

開學作文 篇3

　　眨眼間這就是開學的第3天了，感覺上不像放假之后的開學，倒像是周六日返校。孩子們過了一年長大了。越來越懂得體貼老師，上課的時候會面帶微笑地望向老師，很少插話。晚修有4個孩子一時忘了輕言細語，于是被我殺雞儆猴了一下，結果整個晚修靜的連掉一根針都會聽到，呵呵……

　　報到當天，最讓人感動的就是詩婷媽媽把一大袋窗簾洗好了并扛上樓來，她還體貼的幫我把窗簾扣穿好。后來凱諾爸媽、尚澤爸媽、胡一泓爸爸幫忙把窗簾掛上去，翠綠的窗簾掛上去后，好多老師都奇怪，怎么你們班那么明亮呢？我想，明亮的不單是課室，還有我們的心……

　　開學第一天，我們迎來了外籍教師，整節見面課讓孩子們笑聲不斷，外籍教師的幽默吸引了他們，相信走讀生家長已經從孩子們的口中得知此消息了吧？今后一周一節的口語課對孩子們來講充滿了好奇，我班的第一節口語課明天就會見面了。

　　上學期買的共讀書目孩子們保管完好，本學期和四（3）班對調，孩子們在開學第一天就拿到了本學期的共讀書，于是在第二天回校的早讀，他們用無比的安靜，用心地讀書迎接了我的到來，算是送給我新年最好的賀禮。

　　班級最新的動態就是共同體重建了，具體如下：

　　1、全班48人，分為8個共同體，每個共同體6人。

　　2、全班人員以表達、朗讀能力分為6層，每層8人。

　　3、每個共同體的成員保證從表達能力分層中，每層中分一人。這樣基本保證每個共同體（6）人的表達、朗讀能力平均。

　　在重建共同體的時候，共同體和個人是進行雙向選擇的。第一層的人員坐定后，接下來每一層的人開始挑選小組的時候，都要問對方是否愿意和他一起學習、一起成長？如果有一方不愿意，可以做自我推銷但不可勉強。如果兩人同時看中一個小組，要進行自我推銷。如果有兩個小組同時選定一個組員，由該成員自行決定去向，小組可以做吸引工作但不可強拉。直到每個人都選定自己的小組，一旦選定，一學期不可隨意背離自己的團隊，有了矛盾自行解決，榮辱與共！