開(kāi)學(xué)季-優(yōu)秀作文
1.萬(wàn)事開(kāi)頭難，如何上好開(kāi)學(xué)第一課，不僅只是學(xué)生單方面來(lái)面對(duì)，更應(yīng)該是學(xué)校和社會(huì)需要直面的問(wèn)題——無(wú)論是夫子廟的開(kāi)筆禮，還是4元錢(qián)闖北大的故事，其中蘊(yùn)含的內(nèi)容，都足以成為每一個(gè)人的“第一課”。
“4元錢(qián)闖北大”是道勵(lì)志餐
9月1日上午，北京大學(xué)迎來(lái)3600余名本科新生。當(dāng)日，校長(zhǎng)周其鳳也來(lái)到迎新現(xiàn)場(chǎng)的綠色通道，給貧困學(xué)生講述了自己當(dāng)初“4元錢(qián)闖北大”的故事。
4元錢(qián)闖北大，是很好的勵(lì)志故事。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，今年的北大新生六成來(lái)自農(nóng)村，“4元錢(qián)闖北大”對(duì)于這些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)子而言，往往會(huì)讓人倍感親切。
北大校長(zhǎng)自揭私隱訴說(shuō)自身的經(jīng)歷，以此激勵(lì)新生斗志，實(shí)屬難能可貴。在國(guó)外，哈佛大學(xué)的教授就經(jīng)常給新入校的學(xué)生講勵(lì)志故事。
其實(shí)，不只是北大，清華、復(fù)旦、上海交大等高校，也給新生奉上了入學(xué)的“勵(lì)志餐”，校長(zhǎng)們的“勵(lì)志信”里明確告訴他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)奮斗，寄語(yǔ)他們要有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，有超越苦難的精神，有披荊斬棘的魄力，有創(chuàng)造未來(lái)的膽略，永葆激情和夢(mèng)想，銘記感恩和責(zé)任，放飛夢(mèng)想。
雖然每個(gè)大學(xué)的勵(lì)志版本迥然有異，但均是不可多得的“勵(lì)志大餐”，一定程度上激活了入學(xué)新生的斗志，賦予他們一種積極向上的力量。
上好開(kāi)學(xué)第一課，期待大學(xué)給新生和社會(huì)多些“勵(lì)志餐”。
“開(kāi)筆禮”為孩子劃下起跑線
9月1日上午，南京夫子廟小學(xué)一年級(jí)320名新生，身著銀色長(zhǎng)袍，頭頂書(shū)生帽，伴隨著校民樂(lè)團(tuán)演奏的《擊缶歌》，走進(jìn)夫子廟大成殿參加“開(kāi)筆禮”。
“開(kāi)筆禮”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種啟蒙教育形式。古時(shí)候?qū)W童開(kāi)始求學(xué)的第一天，就要接受“開(kāi)筆禮”，由啟蒙先生傳授人生道理，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書(shū)。這一儀式俗稱(chēng)“破蒙”。“開(kāi)筆禮”曾被稱(chēng)為人生四大禮之一。可見(jiàn)，“開(kāi)筆禮”具有濃厚的思想教育色彩。
當(dāng)然，今天的教育，必須首先端正教育思想，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，引導(dǎo)他們將來(lái)做什么人尤為重要。是引導(dǎo)他們將來(lái)做一位具有現(xiàn)代意識(shí)、現(xiàn)代頭腦方法的人，還是引導(dǎo)他們將來(lái)做一位現(xiàn)代“古代臣民”，體現(xiàn)了不同的教育觀。所以，重要的不是“開(kāi)筆禮”的形式，重要的'是能讓孩子們通過(guò)這種形式，為自己的人生劃下一道合理的起跑線。
2.此乃新加坡連士升作文比賽的命題于是我發(fā)現(xiàn)意識(shí)流的毛病如今寫(xiě)作文也改不過(guò)來(lái)了
專(zhuān)門(mén)跑到網(wǎng)上查了“美”這個(gè)字眼。精準(zhǔn)的概念為“人對(duì)自己的需求被滿(mǎn)足時(shí)所產(chǎn)生的愉悅反應(yīng)的反應(yīng)，即對(duì)美感的反應(yīng)。”
莊子說(shuō)：“天地有大美而不言。”當(dāng)人們的感知中傳遞出“美”這個(gè)信號(hào)時(shí)，其內(nèi)容絕不僅僅是一個(gè)“美”可以表述擴(kuò)張的。但是，這個(gè)字似乎可以定格天地間所有不斷變化和休戚的事物，使之成為一種情感，一個(gè)姿態(tài)并且永遠(yuǎn)留存在腦海中。沒(méi)有人煙，美依舊存活，但是和磐石一樣頑固不化。王陽(yáng)明說(shuō)過(guò)，“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”人們做到的就是與美對(duì)話，帶它到世間環(huán)游一番，讓它擁有可以被人牽著的手和被親吻的臉頰。
又或者，如若人的心里是一片死寂院墻高聳，甚至是面目可憎的，那么美永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)找他。只有丑才能大行其道。那句“世間并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”廣為流傳。又有多少人從此擦亮雙眼，并過(guò)上與美相濡以沫的生活。
記得在中國(guó)臨近大考時(shí)，學(xué)業(yè)繁重，看似苦不堪言，而我又習(xí)慣及時(shí)行樂(lè)信馬由韁，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)意親近，對(duì)成績(jī)無(wú)意供奉。有時(shí)四處碰壁卻頗有“不撞南墻不回頭”的架勢(shì)。不知是第幾次，月考過(guò)后成績(jī)眼看如石沉大海。我不知道我的木然和逃避給母親還有老師造成了多少的苦恨無(wú)奈，似乎當(dāng)時(shí)的世界就是永遠(yuǎn)戰(zhàn)火紛飛但活氣十足，我在其間倒下爬起不亦樂(lè)乎。最為嚴(yán)重的時(shí)候，母親去學(xué)校對(duì)我大肆責(zé)罵，沉甸甸的淚水可以融化言語(yǔ)的炮彈，滴在驚痛的心上，洪水猛獸一般。繼續(xù)去上課，帶著淚痕笑著面對(duì)人們。有一大片荒蕪的惶然生在眼前，擋住了躁動(dòng)的黑板，擋住了所有的光和熱。忽然記起前幾天偷看雜志時(shí)驚為天人的一段話，來(lái)自川端康成——
“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。如果說(shuō)，一朵花很美，那么我有時(shí)就會(huì)不由地自語(yǔ)道：要活下去！”
3. 在生活中，美的身影無(wú)處不在。面對(duì)挫折不屈不撓，勇往直前是美；對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，是美；孝敬父母是美；尊敬老師也是美美是純潔的，美是無(wú)暇的。
在我們身邊，處處都存在著美。一個(gè)被父母狠心拋棄的身患重病的嬰兒，社會(huì)各界向他伸出了援助之手，醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士的細(xì)心照料，好心人送來(lái)的筆筆善款，讓這個(gè)可憐的孩子得到幫助，這就是美；一個(gè)家中有80歲老母的中年男士，每天細(xì)心地去照顧一位殘疾的孤寡老人，陪老人聊天解悶，為老人洗衣做飯，把她當(dāng)作媽媽一樣的孝順，這就是美；多位青年人在下班之后自發(fā)組成一個(gè)道路交通安全隊(duì)，不辭勞苦地在路邊站崗，確保行人的安全，這就是美
面對(duì)著這么多美的真人真事，想想自己，作為一名中學(xué)生，能為美奉獻(xiàn)什么呢？
父母含辛茹苦地把我們當(dāng)作小皇帝般地養(yǎng)大，我們是不是該為父母做些什么呢？在學(xué)習(xí)之余替父母分擔(dān)一些家務(wù)。辛苦了一天的父母回到家。為他們獻(xiàn)上一杯熱茶，幫他們捶捶背，這就是美。
為我們嘔心瀝血的老師，我們要學(xué)會(huì)尊敬，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不搗亂課堂紀(jì)律，課后認(rèn)真完成作業(yè)，考試是爭(zhēng)取考出好成績(jī)，這就是美。
生活中的美無(wú)處不在。每天在你身邊都會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)件美的事情在發(fā)生。只要我們懂得發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧，美麗！
每年9月份的“開(kāi)學(xué)第一課”已成為全國(guó)中小學(xué)生迎接新學(xué)期特殊“儀式”。從2008年起,這份隆重的“開(kāi)學(xué)大禮”已伴隨孩子們走過(guò)了4年。在開(kāi)學(xué)之日,全國(guó)兩億多中小學(xué)生共同收看“開(kāi)學(xué)第一課”,一起為新學(xué)期加油鼓勁!今年《開(kāi)學(xué)第一課》是中小學(xué)生迎接黨的十八大召開(kāi)的重要活動(dòng)。主題為“美在你身邊”,在這一年里,我們身邊涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的“最美人物”:最美教師張麗莉,最美司機(jī)吳斌,最美戰(zhàn)士高鐵成這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)
在第一篇章發(fā)現(xiàn)美里, 聽(tīng)劉洋講太空聽(tīng)完 劉洋老師的講述,班長(zhǎng)小小彬感嘆這一切真是“美得想哭”,他自稱(chēng)改變了當(dāng)消防員的夢(mèng)想,也想做一個(gè)“太空人”。 大自然之美,人類(lèi)文明之美,還需要主動(dòng)去探索,一部人類(lèi)文明史,其實(shí)就是人類(lèi)不斷探索自然界,探索社會(huì),探索人生的歷史。
尋找美、發(fā)現(xiàn)美從接觸自然、接觸動(dòng)物開(kāi)始。
在第二篇里創(chuàng)造美里,聽(tīng)焦劉洋談堅(jiān)持美麗人生要付出汗水,作為主講老師,焦劉洋和同學(xué)們分享的是她15年游泳生涯的心路歷程。“對(duì)我來(lái)說(shuō),這200米的距離雖然不長(zhǎng),我卻游了整整15年的時(shí)間。”焦劉洋提醒同學(xué),“興趣也許是最大的動(dòng)力,卻不一定是持久的動(dòng)力。要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,創(chuàng)造出最美的感受,需要我們常說(shuō)的‘貴在堅(jiān)持’。”
在第三篇章傳遞美里.聽(tīng)徐莉佳談互助希望把快樂(lè)傳遞出去.奧運(yùn)會(huì)上,有一個(gè)特別的奧運(yùn)冠軍,就是帆船冠軍徐莉佳。徐莉佳一眼弱視,一耳弱聽(tīng),在視力和聽(tīng)力都不是很好的情況下在我國(guó)弱勢(shì)項(xiàng)目上取得突破,奪得中國(guó)帆船史上首枚金牌。人不是獨(dú)立存在于世界,人是社會(huì)之人,需要從小培養(yǎng)孩子們幫助別人、體諒他人,與社會(huì)相融合,體現(xiàn)心靈之美。幫助別人,能獲得一種快樂(lè),一種幸福,能感受到美的享受。
在第四篇章和諧美里,聽(tīng)體操隊(duì)講逆轉(zhuǎn)用團(tuán)體詮釋完美定義,怎么樣在團(tuán)體中發(fā)現(xiàn)和諧的美?在倫敦奧運(yùn)會(huì)上面對(duì)主力傷退、規(guī)則改變、傷病打擊等等一系列的麻煩,團(tuán)結(jié)一致,憑借“零失誤”獲得體操男團(tuán)金牌的體操男隊(duì)無(wú)疑是這個(gè)話題很好的詮釋者。體操男團(tuán)在決賽上完成了漂亮的觸底反彈,“不知道大家是否注意到一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)每個(gè)人做完動(dòng)作下來(lái)以后,其他人都過(guò)來(lái)跟他擊掌、擁抱,互相傳遞著正能量,也正是這樣的互相鼓勵(lì),支撐和鼓舞著每一個(gè)人,直到最后一個(gè)項(xiàng)目,我們都依然保持著這種士氣”。陳一冰最后的一句總結(jié)讓全場(chǎng)陷入深思,“沒(méi)有一個(gè)人的完美,卻有完美的團(tuán)隊(duì)”
著名哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò):“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美,在一個(gè)集體里,盡管每一個(gè)人都不是很完美,但這個(gè)集體里的所有人匯聚起來(lái),就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。
“小美”上升到“大美”,集體主義的美,體現(xiàn)的是和諧和力量。
著名雕塑大師羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”用我們的眼睛仔細(xì)觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好事物。是啊!美是春天,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),迎春花最先領(lǐng)導(dǎo)潮流顯示美的姿態(tài);美是天空,藍(lán)藍(lán)的白云在空中飄蕩,是最悠閑自在;美是兒童,當(dāng)天真可愛(ài)的小朋友露出笑容,是最好看的;美是老師,當(dāng)老師在講桌前認(rèn)真教育學(xué)生學(xué)習(xí),是最美的聲音;美是太陽(yáng),當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起帶來(lái)光明,是最耀眼的;美是家人,當(dāng)一家人團(tuán)聚一起吃飯歡笑,是最溫馨的;
美還有很多,只要我們用心去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,當(dāng)然現(xiàn)在也有許多不美好的事物在我們身邊,需要每個(gè)人去改正,讓它變得美麗。
美是來(lái)源于生活,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,身邊美好的事會(huì)處處存在,只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。生活中美隨處可見(jiàn),只要我們用心尋找去體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美。用心感悟生活,品味生活。你會(huì)得到許許多多美好的事物在你的身邊發(fā)生,使你的生活會(huì)如此的多姿多彩。
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