關于開卷是否有益的作文300字集合9篇
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的開卷是否有益的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
開卷是否有益的作文300字 篇1
開卷是否有益?對于這個問題,我表達的觀點是否定的。自古以來,無論是什么考試都是靠自己儲存的知識和自己的能力見解來答題的。
開卷考試,顧名思義就是打開課本,看著課本考試,不過,考生之間是不可以對照答案的。對此,我迷惑了,既然是考試,那就正經的考唄,為什么還要看課本,查資料,如果這樣,那還算是哪門子考試?雖然說試卷上的題目是不會從課本上原搬照抄來的,但是,那也還是根據課本來出題的,用到的知識還是來自課本。這樣的話,還不如不考,直接去背課本上的知識豈不是更好。
不過,我從小學到初中還沒有過開卷考試,到了上技校的時候,有一次開卷考試,那試題,我的天,簡直就是直接按著課本打出來的,考完試人人都是滿分,這種考試又有什么用?據悉,中考竟然還有過開卷考試,雖然只是副科,但是這么重要的考試,竟然還有開卷!簡直是太不可思議了,難道副科就不重要嗎?難道閉卷考試不好嗎?這樣不是更能測出學生的真實水平嗎?
好了,話不多說,以上純屬我個人的見解,但是我覺得閉卷考試真的沒有什么好處。
開卷是否有益的作文300字 篇2
今天上午,五年級二班正在討論“開卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲,楊老師宣布“比賽開始!”
話音剛落,正方的我開始發話了:“我認為讀書時有益的,因為書有很多豐富的知識。”林浩楠反駁道:“看漫畫書是無益的,劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫愚。’既然是藥,那就具備了兩種功能,一是良藥,而是毒藥。不好的書,就像一位不好的朋友,書也有好有壞。比如像漫畫一類的書。”林浩楠說完,揚眉吐氣,而正方遲遲答不上來。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂,就像是荒涼的沙漠變成了綠洲:“漫畫書不一定是對我們無意的,因為書上的插圖對我們的美術有很大的幫助,所以,我覺得看漫畫書也是有益的'。”這時,反方的黃偉準反駁道:“漫畫書雖然能幫助我們畫畫,但是對語文就沒有益處了。”黃奕二話不說地站了起來,我在心里想:只要黃奕出場,肯定能把對手說得鴉雀無聲。誰知,黃奕竟然說了一句沒起多大意義的話:“我認為看漫畫書對語文也有益處,因為漫畫書中有很多好詞好句,所以我覺得漫畫對語文也有益處。”反方聽了,就見機行事,吧我們說得啞口無言。最后,楊老師收了尾:“反方的理由更充足,這次辯論賽,反方勝!”
這次辯論會真精彩啊!
開卷是否有益的作文300字 篇3
在星期五的最后一節課,我們班上熱鬧非凡,原來本班第一場辯論會——“開卷有益”如期舉行了。
正方所講的是讀書的好處,反方講的是讀書未必有好處。他們兩方辯得非常激烈,而我們兩旁的觀眾也都聽得入了迷,只顧著替他們鼓掌加油,也不管他們說得到底妥不妥當。
正方圍繞“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”展開了辯論,而反方認為讀垃圾書并沒有益處,相反,垃圾書會給我們帶來負能量。經過他們反復講自己的觀點,我覺得他們還是平局,誰也說服不了誰。主要是他們兩方都有能說會道的人在,雖然他們講的不能通古博今,但還是“巧舌如簧”的。
我覺得兩方的觀點都沒有錯,但我的觀點是:“多讀書當然比不讀書要好很多。”而且,我們在一天天長大,會去分辨哪些書可以讀,哪些不能讀。還有一些漫畫書其實是可以讀的,比如說百問百答等等,它們能告訴你不知道的一些知識,只不過是用漫畫來表示。
所以“開卷還是有益”的。俗話說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚”。說得就是看我們如何去選擇讀一本好書了!
開卷是否有益的作文300字 篇4
開卷是人們經常談論的話題。我認為開卷有益。開卷可以增長知識,拓寬思維,使我們了解不同問題,了解蓬勃發展的社會。
卷,乃書也。
著名作家冰心曾說好讀書,多讀書,讀好書這就體現著讓我們多讀好書,了解更多學識,成為多素質人才。此乃開卷之大益也。
當今社會方方面面強調素質教育,讓學生的學習更加自主有趣,增長學生知識。那么開卷不正體現著重中之重的一點嗎?
開卷可以不把學生的思維禁錮在課本上,讓學生瀏覽更多的書籍,感受大千世界,感受社會的勃勃生機。從而使我們有開闊的思維,挑戰一道道難題,了解更多學識。
現在,我國是高科技時代,創新是社會的主心骨。創新就要多素質人才,了解各行各業的知識,有問題就迎刃而解的人才。那開卷就體現這一點。相信開卷培養出的人才會成為祖國的棟梁,會充沛祖國各業的短缺,將祖國送入世界強國之中。此乃開卷之又一大益也。
由此,我們不難看出,開卷有利于發展素質教育,可以增長學生知識,可以促進祖國的發展。真是包羅萬象啊!
同學們,讓開卷融于我們的學習生活,讓我們的學識更寬廣,讓我門的祖國更繁榮,讓我們用開卷的金磚叩響成功的大門!
開卷有益!
開卷是否有益的作文300字 篇5
她說完后,大家想起了掌聲,只見有的人點頭,有的人小聲地議論。我也不甘示弱:“對于好書是有益處的,這點大家都明白。所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處,沒法否認的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎?”陳曉瑩又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦呢??”我們組的陳開山立馬站起來說:“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的!!”對方呆若木雞,無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來,大家能補充的補充,找資料的找資料,最后老師要我們總結一下。我說:“書是人類的朋友!”陳曉瑩說:“有些書會讓人遭到損害!!”
雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!!
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