活動目標：

　　1.了解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

　　2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內容。

　　重點難點：

　　了解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

　　活動準備：

　　1.掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。小紅車玩具。

　　2.《活動11：一起做車子》中的紙箱汽車。刷子、海綿、抹布。

　　3.事先在教室內劃出一塊區域作為汽車修車區、洗車區和打蠟區。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、設置情境，引出修車廠。

　　有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開呀開，哎呀，不小心撞壞了，這可怎么辦呀？

　　三、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，熟悉汽車構造，了解汽車修理的過程。

　　1.小紅車被什么車拖到了修車廠？（拖吊車）

　　2.修車廠里都有些什么東西？

　　3.還記得車的身體都有些什么嗎？我們一起來看一看。

　　4.修車師傅是怎么修車的？

　　四、請幼兒閱讀幼兒用書，了解洗車和打蠟的過程和方法。

　　1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車？

　　2.洗車時要先做什么？再做什么？

　　3.車子洗過后還要做什么？（保養）

　　4.經過了修理、清潔和保養，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

　　5.小紅車嘟嘟修好了，誰愿意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

　　五、教師出示紙箱汽車，請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

　　我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了很多灰塵，我怎么辦呢？

　　1.請兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處出發，到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養。幼兒交換角色，再次進行表演。

　　活動反思：

　　這個活動孩子們聽得很認真，它以一個故事的情境進行導入，緊緊的抓住了孩子的興趣點，因為孩子對修車、清潔保養車這些過程感覺很神秘，通過認真看圖、大膽講述，孩子們對修車、清潔保養車的各個環節有了清楚地了解，在角色游戲環節，參與的積極性高漲，每個角色都模仿的有模有樣的，活動的效果很好。