有人說:“開卷有益。”但我卻不認為開卷有益,開卷未必有益。到底是怎么的呢?下面是小編收集的開卷未必有益孩子讀書應該掌握的技巧,希望大家認真閱讀!
為掀起閱讀熱,有領導推出“量化管理”的措施,如某大學規定學生每年必須讀課外書多少本;某城市評出的“五好家庭”起碼得藏書多少本。此類做法受到批評:現代社會中,每個人的時間都特別珍貴,能用來享受閱讀的時間需要格外珍惜。
愛讀書,不是因為這種品質是一個人優秀的標簽,而是因為讀書是幫助我們尋找優秀品質的途徑。這條尋找的路,有人向往天涯海角,有人只想安居一方,無論是多而廣,還是少而精,他們都是自由的、無悔的,都可以成為優秀的人。
怕的只是沒有安居者的怡然自得與堅韌,亦不具備遠行者的勤奮開拓與品位,連堅持長期閱讀的定力都沒有,又去盲目追求讀書數量,這不是奔向遠方,是流放。
筆者年輕的時候,口糧要計劃供應,母親給兒子盛飯,要盛滿滿的一碗,還要添上一句“人是鐵,飯是鋼”,因為那時吃飯是頭等大事。在精神產品稀缺之時,人們也會講“開卷有益”之類的話。
而如今可供閱讀的材料目不暇接,該如何作選擇性閱讀便成為公眾話題。吃的不衛生,身體要出狀況。閱讀不衛生,問題可能更大。作家韓少功小結出幾條閱讀的“衛生常識”,很值得讀者們借鑒。
首先,不可暴食。人不可飲食過量,閱讀的節奏和規模其實也須保持在合理范圍。身處一個知識爆炸和信息過剩的時代,遍讀天下書既不可能,也無必要。刷屏刷到手抽筋,翻書翻到兩眼黑,倒容易讀壞胃口,讀亂心智。
孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”這就是說,“學”要與“思”兩相匹配,若不給“思”留下足夠的時間和腦容量,“學”便可能淪為一知半解,生吞活剝,雜亂無序,甚至嚴重消化不良。這種激進閱讀不把自己讀成一個龐雜信息的垃圾桶,恐怕也難。
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