有人說：“開卷有益。”但我卻不認為開卷有益，開卷未必有益。到底是怎么的呢？下面是小編收集的開卷未必有益孩子讀書應該掌握的技巧，希望大家認真閱讀！

　　為掀起閱讀熱，有領導推出“量化管理”的措施，如某大學規定學生每年必須讀課外書多少本;某城市評出的“五好家庭”起碼得藏書多少本。此類做法受到批評：現代社會中，每個人的時間都特別珍貴，能用來享受閱讀的時間需要格外珍惜。

愛讀書，不是因為這種品質是一個人優秀的標簽，而是因為讀書是幫助我們尋找優秀品質的途徑。這條尋找的路，有人向往天涯海角，有人只想安居一方，無論是多而廣，還是少而精，他們都是自由的、無悔的，都可以成為優秀的人。

　　怕的只是沒有安居者的怡然自得與堅韌，亦不具備遠行者的勤奮開拓與品位，連堅持長期閱讀的定力都沒有，又去盲目追求讀書數量，這不是奔向遠方，是流放。

筆者年輕的時候，口糧要計劃供應，母親給兒子盛飯，要盛滿滿的一碗，還要添上一句“人是鐵，飯是鋼”，因為那時吃飯是頭等大事。在精神產品稀缺之時，人們也會講“開卷有益”之類的話。

　　而如今可供閱讀的材料目不暇接，該如何作選擇性閱讀便成為公眾話題。吃的不衛生，身體要出狀況。閱讀不衛生，問題可能更大。作家韓少功小結出幾條閱讀的“衛生常識”，很值得讀者們借鑒。

首先，不可暴食。人不可飲食過量，閱讀的節奏和規模其實也須保持在合理范圍。身處一個知識爆炸和信息過剩的時代，遍讀天下書既不可能，也無必要。刷屏刷到手抽筋，翻書翻到兩眼黑，倒容易讀壞胃口，讀亂心智。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這就是說，“學”要與“思”兩相匹配，若不給“思”留下足夠的時間和腦容量，“學”便可能淪為一知半解，生吞活剝，雜亂無序，甚至嚴重消化不良。這種激進閱讀不把自己讀成一個龐雜信息的垃圾桶，恐怕也難。