小學五年級作文：菊花

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文：菊花，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文：菊花1

　　金秋,萬物都染成了金黃,別的花朵都經不起寒冷的打擊,謝了,唯有那金燦燦的野迎著寒冷開放.到處都是醉人的菊花香啊!今天是教師節.

　　清晨,白茫茫的霧中出現了一個身影,一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊,邁著輕盈的步伐朝學校走去.她手中那束野菊散發出淡淡的香味.那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽光的照耀下閃閃發光,像一張張燦爛的笑臉,好像在說:"我要讓老師感到驚喜!"

　　小姑娘頭戴蝴蝶結,身穿校服戴上紅領巾,臉上露出淺淺的笑容,捧著那束金燦燦的野菊想:老師說過,野菊雖然沒有牡丹名貴,白蘭花優雅,但它能在寒冷的冬天開放,多么富有生機!所以,老師一定會喜歡我摘的野菊花的.小姑娘一想到老師發現野菊后那驚喜的表情,高興地跑了起來,真恨不得一下子飛到學校去.

　　時間還很早,小姑娘走進靜悄悄的學校,直沖老師辦公室.她發現辦公室里燈還亮著,悄悄走近窗戶看,她被眼前的景象感動了,熱淚盈眶:她敬愛的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"

　　小姑娘輕聲說.這時,老師站起來,取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀,時間不早了,快去吃飯,不然趕不上上課了!"說完將眼鏡放在忘記合上的教案上,將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了.

　　小姑娘好感動,輕輕打開老師辦公室的窗戶,將上半身探進去,將她采的大束野菊放進老師筆筒,小聲說:"老師你辛苦了,今天是您的節日,我送你一束野菊,希望您喜歡!"說完便離開老師的辦公室,開開心心地朝教室走去.

　　老師的辦公室里這時已經充滿了淡淡的野菊香,野菊在淡淡的香味里笑開了臉,好像在說:"老師,你快來發現我吧!"

小學五年級作文：菊花2

　　秋，就這樣不知不覺地來了。集上的小販們擺上了一盆盆婀娜多姿的菊花。

　　陽臺上，我家的菊花剛剛舒展開花瓣。那盆被高高放在桌子上的紅菊花，紅得不像火那樣濃烈，而是暖暖的玫紅色，紅得那么柔和，看一眼讓人感到心里甜甜的。花瓣細細的，仔細看，花瓣尖兒略帶點淡黃色，好像染了發似的。輕輕摸一摸，花瓣那么滑，手感挺細膩的。花瓣一點兒也不彎，挺少的，直愣愣地伸著，看上去卻挺美的，活像一把小傘。花瓣分為三層，一層細細長長的，一層身材中等，還有一層矮矮的，真像畢業典禮上，學生們從高到矮排著，一本正經地唱畢業歌。那些花瓣，繞著花蕊轉了一圈兒。那花蕊，真像校長，矮矮胖胖的，身體圓乎乎的，穿著黃中帶綠的西服，上面還隆起一些小圓點兒，可真滑稽。我把鼻子湊上去，用力地吸了吸鼻子，聞到一股淡淡的中藥味兒。那香味并不濃烈，也不怎么好聞。

　　花托挺小，是深綠色的，摸上去手感粗糙。它就像一個大力士，努力地托著對于它來說蠻大的花朵。那些托著嫩綠色花骨朵的花托倒一點兒也不費力。幾朵半開的花朵是淺紅色的，略帶點粉色，似乎紅了臉呢。它們害羞地用花瓣捂住花蕊，不讓人家看。快閉了的花，蔫蔫的，是深紫色的，打不起一點兒精神。

　　旁邊的白菊花，一大朵一大朵地開著，一個枝頭上有七八朵菊花呢。它花瓣的手感和紅菊花一樣細膩舒服。可是，這些白菊花的中間帶著淺淺的綠色，難道它們染了色？原來這些白菊花還沒有成熟，所以帶點兒綠色。白菊花的花瓣兒彎彎的，帶著曲美的線條，乍一看，真像豆芽。這些豆芽挨挨擠擠地湊在一起，也是排著身高。我數了數，這白菊花有12層花瓣呢！從遠處看，那白菊花如同朦朦朧朧的綠云。白菊花的花蕊不怎么好看，也是花瓣那樣的淺綠色，小小的，不怎么起眼。半開的花朵，也是一樣的綠，花蕊幾乎看不到。它們湊在一起，似乎在說悄悄話。

　　菊花的葉子，都是深深的綠色，連嫩葉也是深綠色的。葉子的邊緣有兩個大大的‘深溝’，還有許多小鋸齒，好像是菊花的‘防身武器’。菊花的葉脈是淺綠色的，不仔細看根本看不出來。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我喜歡這美麗的菊花。

小學五年級作文：菊花3

　　校園的樓梯兩旁和水池里，擺著許多盆菊花，大約是Z校長擺上的，校長換了，這菊花沒被撤走，只是在旁邊多種了許多不知品種的美麗的花，大概是想讓學生們放松一下心情吧。

　　半年過去了，學生們為了生地考試而疲于奔命，在水池與樓梯間來來往往。這些花都急匆匆向一個又一個學生“鞠躬”，殷勤，卻沒有一個人注意到它們，更沒有人注意到菊花。

　　偶然的一個機會，天下起了傾盆大雨，雨點無情地傾打在這些花柔嫩的身軀上，我一個人坐在樓梯旁，望著被大雨打折的花朵，心中嘆息著。我們，難道也要像花朵一樣，被打折、打斷嗎？

　　第二天，第三天，仍是如此。

　　再次走進學校，已是“東風無力百花殘”的景象。但——

　　一個同學沖著我喊著：“LZ,奇跡啊，這菊花，仍然還開著呢！”

　　我順著他的指引一看，菊花，仍在開放著。

　　“是的，它仍在開放啊！”我驚喜地嚷嚷著。

　　誰能想到，這不參與世俗紛爭，孤芳自賞的菊花，竟能夠在風吹雨打中頑強的生存下來！

　　望著這菊花，我的手因為激動而不住地顫抖著。

　　我的眼里，漸漸地浮現出一個人模糊的影像，他不為一官之職而向人殷勤，折腰，一怒之下辭官隱居。許多人笑他癡，笑他傻，寧可與菊為伴，也不愿在官場“混日子”。

　　然而在我心中，他是一個真正有骨氣的人，一如眼前這菊花。

　　那些美麗的花，最終因為過度的殷勤而折了腰，只剩這敢于與風雨搏斗的菊花，在孤芳自賞。

　　在我眼中，再次浮現出那個人的身影。浮現出他隱逸與山林的那種愜意；浮現出他“不為五斗米折腰”的那種氣概；浮現出他“采菊東籬下，悠然見南山”的那種自在……

　　在這塵世間，有多少人能夠不向他人鞠躬殷勤，孤芳自賞，做一個有骨氣的人？恐怕，很少吧。

　　我終于明白Z校長為何要將菊花擺在校園內，并不是讓我們放松心情，而是想讓我們明白做人，要有骨氣。

　　菊花，我欣賞你。