篇一:教師節寄語(1754字)
教師節快到了。我依然清晰記得度過的小學時光。
有一次,上數學課,被老師叫到黑板前做算術題,我一大意,出了錯。誰知,這個在越戰中傷殘的獨眼老師,看了后,立刻火冒三丈。拉下臉,二話不說,就朝我小小的腦袋,狠狠三竹鞭。打得我眼冒金星,腦袋直“嗡嗡”。然后還被丟人現眼地,罰站在黑板前,整整的45分鐘。
那時,我非常尷尬。低著頭,滿腔屈辱,腦袋懵熱,全臉通紅。這窘境,讓我至今心有余悸。
唉!仔細想想,其實,我們也算是苦命的一代啊!要知道,我們那會,如此民辦的和代課的老師,在農村,是何其之多!他們不但荒廢了我們基礎的文化知識,而且有的對我們幼小身心的傷害,是持久,和不可逆轉的。深刻的情節讓我們至今難忘。而且在不知不覺中,吞噬著我們幼小生命,那純真的自信!更為諷刺的是,那時,我居然還是此數學老師的課代表。可想而知,當時,在學校,像我這樣被虐待過的孩子,會有多么的數不勝數!
但是,我的父母而后并沒有知曉此事,更沒有前去學校,向老師討個說法,提出任何異議。
確實,在那個年代,就是父母知道了,起早貪黑的農活,也絕不會去學校,為難老師。那時的孩子多,生命都不值錢,更不用說尊嚴。如果父母真知道了,弄不好,有可能,反而再追加一頓莫名的毒打,這也未必。
于是,這便成了我無關緊要的小事。實際上,內心卻深深地震撼著我幼小柔弱的心靈。讓我在眾多的小朋友面前,因羞愧而抬不起頭來。或許還不同程度地,左右了我一生的性格走向。這不能不說,是那個時代,我們基礎教育的最大悲哀!
往時不堪回首。
如今,時代進步,國家興旺,人民富裕了。所有的劣勢都一去不復返。我們必須站在高處,積極看待教育,絕不能馬虎頒法,草率斷事。縱觀人生途上的所有老師,我深深覺得,反而低級教育最為重要。國家對幼兒園,小學老師的資質考核,必須更加全面和嚴格。讓每個老師不但要具備豐富的文化知識,藝術技能。而且更需要掌握豐富的兒童生理和心理知識。并在實踐中好好貫徹,落實。并且要求老師在工作崗位中,時刻嚴格要求自己,時刻清楚告誡自己:有可為,有可不為。空閑之余,努力學習本職業務,緊觸時代的脈搏。與時俱進,及時完善,修正自身準確又合理的教育方法。針對每個孩子各自突特的身心特點,逐一以對,努力滿足孩子各自的成長需要。有的放矢地,來努力提高孩子的文化知識和各種生活技能,真正成為學生的良師益友,不愧于人類靈魂的工程師的偉大稱號。
不是嗎?你想想,如果孩子確實有些文化知識的缺陷,如今的網絡時代,而后,完全可以用日趨方便的自學,培訓等其它方式,來慢慢彌補挽救。而一旦不良的教育方法,所導致的對孩子身心的傷害,是難以完全根除的。這勢必會影響孩子們的一生的幸福。許多這樣的人加起來,足可以對社會產生消極的影響。要知道,就個人來講,具備一個快樂健康,積極向上的身心素質,遠比擁有豐富的文化知識,來得更為重要,迫切。因為假如一個天才,性格上的重大缺陷,導致沒有人敢放心用他,那么他最優秀又有何用!不但無益,有可能還是禍害也未必。上不去,下不來,落個窮困潦倒,生命焦燥糾結,多可惜!
而一個學生健康心理素質的形成,幼兒,小學老師的教育占有較大的一部分。學生一旦到了初高中,心理的框架基本形成,心理健康不太會變。老師多半是給予學生文化知識的灌輸。而大學以上,幾乎主要做的就是自學。老師只是偶爾來點撥一下。說是老師,其實,叫導師更為貼切。所以小時沒有形成本一個健康心理素質的孩子,一般是不會考上優秀大學的。我看,即使就是好高中都會十分困難!所以,相比之下,一個國家擁有合格優秀的啟蒙老師,遠比其它更高級的老師,來的更加重要。因為前者仿佛是人才塔的塔基,每個人才都需過此處上前行。塔基的好壞,會關乎社會方方面面的人才素質。而后者卻是塔尖,雖然身處高位,卻僅僅只能對某個領域的人才起作用!而且前者的工作更加幸苦,工資卻反而低,這值得令人深思!
因此,對啟蒙教育重視,實在是關乎子孫后代,國家前程的大事!而且還做的不夠好,希望天下有識之士大家努力,合理改變現實,造福人民。凡是所有對人民努力付出過的公仆,人民一定永遠不會忘記他們。
好了,在這雙節并驅美好時光,我捧出心的赤誠,
祝天下的所有老師們,節日快樂!
愿天下孩子們都能在自然,人文的環境里快樂,健康地成長。
謝謝所有為之我們和我們的孩子們辛勤付出的老師們!
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