行走在記憶中作文
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼幾年的小學(xué)生活已經(jīng)離我而去了。但那美好的記憶卻深深地印在我腦海中，回想起來(lái)，歷歷在目，它將豐富我的生活，影響我的一生，指引我前進(jìn)的方向。
記憶里難忘的是教育我、關(guān)懷我的老師。老師不僅耐心教我科學(xué)文化知識(shí)，也不遺余力地塑造我的性格品質(zhì)。那時(shí)候，我性格比較內(nèi)向，上課不敢主動(dòng)回答問(wèn)題，集體活動(dòng)不積極參加。對(duì)針這種情況，老師們多次找我談話，及時(shí)鼓勵(lì)我，并且有意地讓我參加學(xué)校的一些活動(dòng)。印象最深的是我當(dāng)學(xué)校廣播室的廣播員一事。湯老師第一次找我說(shuō)的時(shí)候，我撅著嘴沒(méi)吭聲，心里想：這可是要在全校師生面前廣播呀，我能做好嗎。
老師覺(jué)察到了我這種想法，就耐心地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)這是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)，希望我不要辜負(fù)老師的期望。我還是沒(méi)吭聲，這時(shí)候，湯老師就生氣地說(shuō)：“你去也得去，不去也得去”。就這樣，我不情愿地當(dāng)上了廣播員。幾個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得我真的得到了很好地鍛煉，膽子變大了，性格也變活潑了。這可要?dú)w功于湯老師的“生氣”。
老師對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的。一次，一場(chǎng)考試進(jìn)行到一半時(shí)，我肚子突然痛了起來(lái)，頭上冒出黃豆大小的汗珠，難受極了。湯老師看我不對(duì)勁，就來(lái)到我身邊問(wèn)：“張若晨，你不舒服嗎？”我難受地說(shuō)“老師，我……我肚子好痛。”老師聽(tīng)了，著急地問(wèn)：“怎么會(huì)肚子痛呢，要不要去醫(yī)院？要不先喝點(diǎn)熱水吧?！闭f(shuō)著就快步向辦公室走去。回來(lái)時(shí)，老師手里就多了一杯熱氣騰騰的水，她把杯子遞到我手中，我頓時(shí)感到一股暖流從心里涌向全身。喝了幾口熱水，我覺(jué)得舒服了許多，老師看到我的樣子，似乎也放心了。我心里想：老師，你對(duì)我真好！
記憶里難忘的`還有安慰我、鼓勵(lì)我的伙伴。有一次，要考試了，但我考試前卻沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以成績(jī)很不理想。下課后，我一副無(wú)精打采、垂頭喪氣的樣子，一個(gè)人悶悶不樂(lè)的趴在課桌上。我最好的朋友魏旋過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別這樣了，一次沒(méi)考好能代表什么呢！重要的是你要從這次考試中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。失敗是成功之母，一次失敗并不可怕，要爭(zhēng)取下次考好?！甭?tīng)了她這番話，我的心情豁然開(kāi)朗，于是打起精神投入到認(rèn)真的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
故事總會(huì)消逝，記憶卻會(huì)永存。行走在記憶中，小學(xué)的生活豐富多彩，留存我腦海中的記憶，就像春天里盛開(kāi)的花朵采也采不完，這些記憶伴隨我的童年，將永遠(yuǎn)鐫刻在我心間，溫暖我的一生！
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