篇一：不能忘卻的記憶

　　在我很小很小時(shí)候，爸爸媽媽就到外地工作，就是外婆帶著我長大，陪伴我度過了十二年時(shí)光。

　　記得，外婆很喜歡小動(dòng)物，她經(jīng)常把小區(qū)里無家可歸的“孤兒”們帶回家。有一次，外婆回家時(shí)帶回一只臟兮兮的小貓，它瘦骨嶙峋的，似乎一碰就會(huì)死掉。外公嫌它臟，讓外婆趕緊把它扔掉，可外婆卻愛不釋手地抱在懷里對(duì)外公說：“哎呀，你看它這么可憐，在外面肯定會(huì)死掉的，養(yǎng)著它也不會(huì)占什么地方?！?/p>

　　從此，這只小孤兒便在我們家定居下來。外婆對(duì)它很好，不出一個(gè)月，這小家伙就像氣球一樣被吹起來了。

　　除此之外，我家還養(yǎng)過魚、小狗、鸚鵡……這些小動(dòng)物要么是外婆撿來的，要么就是買來的。在外婆的熏陶下，我也開始慢慢喜歡上小動(dòng)物，也漸漸感受到外婆的愛心，體會(huì)到她的善良。

　　其實(shí)，外婆最愛的是我，“你是我最喜歡最喜歡的小東西呀。”外婆總是一邊摟住我一邊搖啊搖地說。

　　外婆喜歡牽著我走路，不管是去公園，還是去賣菜。她總會(huì)緊緊的拉著我，生怕我隨時(shí)會(huì)走丟一樣。

　　外婆的手心似乎有層厚繭，拉上去很不舒服，但很溫暖，讓人不愿抽出。我曾問過外婆：“外婆，為什么你的手那么厚??？”

　　外婆笑著說：“因?yàn)槲覑蹌趧?dòng)呀！你也要做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，好嗎？”

　　我那時(shí)歡快地答應(yīng)了，長大后想想，外婆這一生所有的東西都是通過她自己勤懇的勞動(dòng)換來的，沒有半點(diǎn)虛假。在這一點(diǎn)上，我耳濡目染，印象深刻。

　　在外求學(xué)，我已經(jīng)兩年沒有見到外婆了，有時(shí)外婆會(huì)給我打電話，詢問我的生活和學(xué)業(yè)，有時(shí)也會(huì)問我想不想她，會(huì)對(duì)我說她很期盼我回家。每次這樣說的時(shí)候，外婆總會(huì)很矛盾的樣子。我知道，她既盼望我回家，又希望我讀書有出息。

　　每次聽到電話里外婆那溫和的聲音，我的眼眶總會(huì)不由自主的濕潤。而我，卻總是不好意思對(duì)她講我很想她，以至于媽媽說我沒心肝，從小養(yǎng)到大，不懂得感恩。

　　星期五放學(xué)，我一如既往地走在回家路上，傍晚的風(fēng)微涼，我不由得加快了腳步。

　　走著走著，一陣優(yōu)美的旋律傳入耳中，聽得其中一句歌詞“大手牽著我的小手，陪著我長大。”我慢了下來，仔細(xì)傾聽，心中一陣酸澀。我想起了外婆。

　　等我回過神來，歌曲已經(jīng)播放完了。我加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回家，給外婆打個(gè)電話，對(duì)外婆說：“外婆，我想你?！?/p>

　　篇二：不能忘卻的記憶

　　提到黑板上的記憶，一段段使我一生受益的片段從我腦邊滑過。老師的尊尊教導(dǎo)，同學(xué)的爭論，以及我犯過的錯(cuò)誤……這些都讓我終生難忘，并一直推動(dòng)我不斷前進(jìn)。

　　記得四年級(jí)的那節(jié)英語課，老師測驗(yàn)了一張?jiān)嚲恚碜影l(fā)下來，我原本激動(dòng)的心一下降到了——1度。“89分”我驚呆了！同學(xué)們也是。因?yàn)檫@是一張很簡單的練習(xí)小卷兒我本來信心滿滿，沒想到……唉，真是悲劇啊！我默默地想。這時(shí)，老師走了過來，問我為什么垂頭喪氣，老師這一問，我更難過了，眼看淚珠快要落下來了，老師走上講臺(tái)語重的對(duì)我們說：“每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，這并不悲慘，悲慘的是你不但不找到自己分?jǐn)?shù)低的原因，還一而再再而三的難過。只要你努力，分?jǐn)?shù)會(huì)提高的，都加油吧！”老師的一番話使我心門大開，我不再難過了，立志要更努力。就這樣我的信心瞬間升到了100％。

　　還記得那節(jié)語文課，老師來檢查作業(yè)，同學(xué)們都面帶微笑地拿出了自己抄的語文小卷兒，只有我還在焦急地翻著書包，老師發(fā)現(xiàn)了，來詢問我究竟怎么回事。我著急地說：“老師，我真的抄了！我真的抄了！”可是你現(xiàn)在沒有找到，還是讓你媽媽給你送來再說吧！老師走上講臺(tái)，拿起粉筆當(dāng)當(dāng)當(dāng)寫下了我的名字，并告訴同學(xué)們這是沒交作業(yè)的同學(xué)。我第一次因作業(yè)的問題被記名字，心里真不爽。不過，還好媽媽及時(shí)把作業(yè)送到，證明了我的誠實(shí)，這件事也就告一段落了。不過，它還是提醒，做事不能馬馬虎虎，丟三落四。

　　小時(shí)候不懂事兒，總喜歡爭論一些沒有意義的東西。三年級(jí)那次秋游之前，同學(xué)們都在爭論關(guān)于坐轎車的問題，有的同學(xué)說：“我們應(yīng)該和五年級(jí)的哥哥姐姐一起坐，因?yàn)榱昙?jí)的大哥哥大姐姐們還要管一、二年級(jí)的小同學(xué)呢！”有的同學(xué)則說：“我們應(yīng)該和二年級(jí)小朋友們坐一輛車，因?yàn)槲覀円彩谴蠛⒆?，可以管他們了！”同學(xué)們議論紛紛。不一會(huì)兒，老師來了，在黑板上寫出了關(guān)于秋游的坐車問題，其實(shí)，我們討論的都不對(duì)?，F(xiàn)在回想，那時(shí)的我們是多么天真幼稚啊，討論這些又有何意義呢？

　　黑板上的記憶真是五彩繽紛，段段都讓我終生受益。