精選競(jìng)爭(zhēng)作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
競(jìng)爭(zhēng)是什么?有的人認(rèn)為它壞,有的人認(rèn)為它好,而我不簡(jiǎn)單地這樣認(rèn)為。
殘酷的生存爭(zhēng)斗 《動(dòng)物世界》里有這樣一個(gè)絕地生存的故事。
雕媽媽生了兩個(gè)蛋,一只小母雕先孵化出來了,她成了父母的掌上明珠。但幾天后,雕弟弟也出來了,雕姐姐為了得到以前獨(dú)享的愛,本能地啄雕弟弟,想搶回父母的愛。剛出生的雕弟弟沒有力量反抗姐姐,被折磨得遍體鱗傷。到老雕喂食的時(shí)候,雕弟弟不但沒分到食物,還被粗魯?shù)陌职植攘艘荒_。天黑了,姐姐終于安靜了下來,弟弟才不被折磨地睡了。
第二天,雕姐姐又不停地欺負(fù)弟弟,弟弟在姐姐的折磨下,終于停止了呼吸,變成一具僵硬的軀體......
別看這個(gè)電視片如此殘酷,可那不是偶然的事情,而是動(dòng)物保留優(yōu)秀基因碼的法寶!
優(yōu)勝劣汰的游戲 養(yǎng)過多次蠶的同學(xué)都知道,如果你開始買的蠶不好,產(chǎn)下的卵也都是水貨,但如果蠶的品種很好,那么日后蠶產(chǎn)的卵也會(huì)飽滿密集。當(dāng)?shù)窠憬銓⒌竦艿茏乃篮螅词棺约旱玫礁嗟氖澄铮瑥?qiáng)壯了身體,又減少了老雕的捕食負(fù)擔(dān)。而且還可以把像雕弟弟這樣不能適應(yīng)自然環(huán)境的累贅除去,從而除掉它攜帶的劣質(zhì)遺傳基因碼。動(dòng)物的基因碼得到了改良,家族也會(huì)變得十分興旺。可見,自然界的每一個(gè)部分都有它存在的道理,各個(gè)種族能繁衍生活到今天,都有各自的生存方式,它們都是冠軍。
有的人總愛誤解競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)它并不壞。
吸走友情的心魔 有的同學(xué)認(rèn)為,大家同窗六年,有時(shí)搞得友誼破散,這全是競(jìng)爭(zhēng)的錯(cuò)。其實(shí)并不是這樣的,而是他們誤解了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)并不是要朋友之間勾心斗角,相互欺詐,而是要求大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助。比實(shí)力,不足則補(bǔ);比毅力,不行則練。互相幫助,力爭(zhēng)上游,這才是競(jìng)爭(zhēng)的真諦。
可是,現(xiàn)實(shí)中總有與愿相違的事。
在一個(gè)單位,有一對(duì)本來密切的朋友。一個(gè)叫a,一個(gè)叫b,他們分別是兩個(gè)科室的負(fù)責(zé)人。在食堂里,大家都可以看到他們兩個(gè)在一張桌子上吃飯;在辦公室里,大家總可以看到他們?cè)谝黄鹩懻撌虑椋辉谒麄冎心膫€(gè)生了病時(shí),另一個(gè)非擔(dān)心死不可。
然而有一天,a和b的兩個(gè)職位要合并。也就是說,從那以后,其中的一個(gè)人要下崗。朋友之間,是選擇互助還是冷淡,他們選擇了后者,一個(gè)下崗了,兩人的友情破裂了,從此形同路人。
試想一下,面對(duì)同樣的單位,同樣的事情,如果他們選擇了互助,盡管有一個(gè)人失去了職位,卻兩人關(guān)系不斷,快樂不減。
但愿a和b也明白這個(gè)道理,面對(duì)同一選擇,同一想法,一旦匆匆相遇,還能和好如初。
因此,競(jìng)爭(zhēng)并不是壞事,關(guān)鍵在于我們正確對(duì)待。同時(shí),還要我們不被一次次的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
有人認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使生活節(jié)奏加快,人的精神壓力變大,人與人之間變得淡化、冷漠。也有人認(rèn)為二者皆有可能,在我們行走的歷史與人生道路上不就是這樣嗎?
當(dāng)翻閱歷史時(shí),和平盛世過后的比是戰(zhàn)亂,而戰(zhàn)亂不就是一種競(jìng)爭(zhēng)。在強(qiáng)與弱的抗橫中,帶來的不就人情的冷曖、世態(tài)的炎涼。戰(zhàn)亂中的人們,百姓則是人間疾苦、悲歡離合、生離死別的表現(xiàn)者;而失敗的沉淪、成功的歡喜則是統(tǒng)治者的表現(xiàn)。然而這卻使人與人之間的感情產(chǎn)生了莫大隔閡,使之間變得冷漠、淡化。如大清王朝的入關(guān),因?yàn)榻y(tǒng)治階級(jí)大都是滿洲人士,因他們對(duì)漢人有很大成見,使?jié)h人一般都不能入朝為官或其他的一些的朝綱。這使許多漢人不滿,同時(shí)世間又存在著有志之士的反清復(fù)明,而這人世又變得炎涼。
走在時(shí)代的路上,社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng),到處可見,優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象隨處可見。然而,這些卻使人們的生活節(jié)奏加快,精神壓力加大,也使人與人之間的感情更加疏遠(yuǎn)和距離更加遙遠(yuǎn)。都市人大概就是這樣吧。也許同在一個(gè)屋檐下居住,可能不知對(duì)方是何許人物,有的只是擦肩而過罷了。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、帶來恐怕就是現(xiàn)在人們之間的距離更加遙遠(yuǎn)了吧。
再接近我們的生活——當(dāng)代學(xué)習(xí)的生,有學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),也有體育方面的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),可以讓我們相互幫助、共同進(jìn)步、促進(jìn)我們的友誼,同時(shí)又可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中發(fā)生嫉妒之類,而使我們之間的變得有距離。而體育上的競(jìng)爭(zhēng),我認(rèn)為這是競(jìng)爭(zhēng)與人情的最好體現(xiàn),且是人情的至善。如學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì),在賽場(chǎng)上我們體現(xiàn)的是“比賽第二,友誼第一”的原則。不管賽場(chǎng)上誰摔倒了,只要旁邊的同學(xué)看到了,就一定全去將其人扶起,諸如此類的比比皆是。這不就是由競(jìng)爭(zhēng)與人情構(gòu)筑的風(fēng)景嗎?
走在競(jìng)爭(zhēng)與人情的路上的人們,不要忘了在競(jìng)爭(zhēng)中,也將心中的那份人情帶上,人情全讓競(jìng)爭(zhēng)獨(dú)具一格,使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人與人之間的人情加深。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
在我讀小學(xué)的時(shí)候,老師跟我們分配對(duì)手,我的對(duì)手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分?jǐn)?shù)低于對(duì)手,就會(huì)先批評(píng)對(duì)手,再教他怎樣做。
記得第一次考試時(shí),我們倆共同復(fù)習(xí),在考試前還說不能寫錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題目。考試后我們互相問了問,都覺得考得不錯(cuò),當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),讓我驚呆的是我們的分?jǐn)?shù)居然同樣。我心里很不服氣,第一次考試就成了平手了,看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態(tài)想超過對(duì)手,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著不斷地提升。我們倆最后迎來了第二次考試,我的分?jǐn)?shù)比他高0.5分,是因?yàn)橛幸活}忘記做了。我拿著試卷來批評(píng)他,他還不服氣的說:“別得意,下次看你還笑得出來不。”
盡管我們倆學(xué)習(xí)上是對(duì)手,可這絲毫不會(huì)影響到我們之間真誠(chéng)的友誼。在生活上我們形影不離,不管玩什么游戲都一齊分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時(shí)候,我比他要強(qiáng)得多,那天下午我在一個(gè)球桌上打球,來一個(gè)球我就抽一個(gè),簡(jiǎn)直不爽了,看他那樣貌,我就教他怎樣打,什么叫好球!此刻他的實(shí)力比一般的球手都要強(qiáng)多了。但比起我來始終都要若些,此刻雖然沒有以前抽得那樣爽快,但也能跟我打上幾個(gè)回合了。
雖然,此刻我們讀六年級(jí)了,但也經(jīng)常一齊打球,切磋球技,我們倆雖然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手,但也是生活上的伙伴。
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