六年品德與社會(huì)《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難》說課稿

機(jī)會(huì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　今天我說課的題目是《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難》。本節(jié)課我將從八方面來說。

　　一、說教材：

　　《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難》是人教版《品德與社會(huì)》小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元《同在一片藍(lán)天下》中的第一課。這課研究的內(nèi)容主要是“從兒童眼中看戰(zhàn)爭(zhēng)”和“戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難”。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生通過收集整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索問題，從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問題。讓學(xué)生了解歷史，放眼未來，走近世界，才能更好地創(chuàng)造美好的明天。

　　二、學(xué)情分析

　　現(xiàn)在的學(xué)生一直生活在幸福的環(huán)境中，戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)離兒童實(shí)際生活較遠(yuǎn)的話題，個(gè)別學(xué)生甚至認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景很刺激、很好玩……學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難，認(rèn)識(shí)會(huì)有一定距離。回想當(dāng)年，我國(guó)曾也是二戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)場(chǎng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民所受到的傷害是極其慘重的。正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給我們國(guó)家?guī)砹颂嗟目嚯y，所以教育今天的孩子要珍惜現(xiàn)在的和平生活，這也是本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過本節(jié)課的教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的用心感悟的能力。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注當(dāng)今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，通過分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的深重災(zāi)難，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難以及和平生活的美好。

　　2、通過收集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來苦難的圖片和文字資料，掌握收集、整理、分析社會(huì)信息的`能力，初步學(xué)會(huì)自主解決問題的基本方法和步驟。

　　四、說教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的種種苦難。

　　教學(xué)難點(diǎn)：拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、投影儀。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。

　　六、說教學(xué)教法

　　本節(jié)課采取了情景感染法的方法。在課堂上適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)實(shí)事例教學(xué)，為學(xué)生提供生動(dòng)、逼真的案例，給學(xué)生造成身臨其境的感覺，加深感性認(rèn)識(shí)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；教師巧妙地進(jìn)行分組自由討論，讓學(xué)生大膽交流，給學(xué)生較大的自由度和較多的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在沒有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，直接參與對(duì)案例的分析、討論和評(píng)價(jià)，這就為鍛煉、提高他們的語言表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力創(chuàng)造了條件。

　　七、說教學(xué)過程，設(shè)計(jì)意圖

　　本節(jié)課側(cè)重于讓生活在和平年代學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難，從三個(gè)方面展開：

　　（一）、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴

　　1.學(xué)生匯報(bào)課前收集的現(xiàn)在國(guó)際上正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。

　　2.師講述伊拉克兒童--阿里的故事，在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中被稱為兒童受傷者最悲慘的象征的事件，引入課題，讓孩子知道今天的世界并不太平，這一雙雙驚恐的眼睛，一幕幕生離死別，一片片廢墟的家園都來源于-----戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生想了解戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類帶來了什么樣的痛苦和災(zāi)難，引入新課。

　　設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)的重點(diǎn)不在于說戰(zhàn)爭(zhēng)本身，而是讓學(xué)生通過活動(dòng)了解世界上還有很多戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)他們?nèi)リP(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們，并產(chǎn)生向往和熱愛和平的情感。

　　（二）、從兒童眼中看戰(zhàn)爭(zhēng)（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

　　1、通過課件（小男孩的相片）讓孩子分析課件中的小男孩為什么這樣傷心難過？（小組討論，匯報(bào)）

　　2、出示課件戰(zhàn)爭(zhēng)讓人民的家園變成了廢墟，昔日朝夕相處的樂土只能在夢(mèng)中回憶，這些背井離鄉(xiāng)的孩子，他們的心里想些什么？

　　3、收集發(fā)生在我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史資料。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過一些較直觀的材料，具體、生動(dòng)的案例，把真實(shí)典型的問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生設(shè)身處地地去思考、去分析、去討論問題，自覺地激發(fā)出反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的思想。從而獲得頓悟，達(dá)成預(yù)設(shè)教學(xué)目的。

　　(三)、從歷史看戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1、從書中找出兩次世界大戰(zhàn)的資料，小組合作完成填寫相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析、合作、交流的能力。

　　2、聯(lián)系實(shí)際講述伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)了5000億美元，假如沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，你希望把這些費(fèi)用做些什么有益的事情？

　　設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)主要突出培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過調(diào)查研究這樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生與人交流、與人合作的能力，這也為以后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。也為本課知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)更全面、更直觀的材料，極大地激勵(lì)著學(xué)生應(yīng)好好學(xué)習(xí)。為了解決教學(xué)難點(diǎn)，拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子的距離，我還收集了我們熟悉的家鄉(xiāng)--臨江。在四保臨江戰(zhàn)役中的傷亡和家園的毀滅的資料，把學(xué)生的生活實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容融為一體。

　　（四）從長(zhǎng)久的危害看戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1、通過讀一讀“瞭望臺(tái)”——佐佐木貞子用她短暫的一生，向人們?cè)V說了在戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)生的一個(gè)悲痛故事，了解原子彈破壞的力度和持久性。體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)雖然結(jié)束了,但戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下的傷害并沒有結(jié)束，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的后遺癥。

　　2、結(jié)合學(xué)生匯報(bào)交流自己所收集到的資料，從而體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們無家可歸、無學(xué)可上、精神傷害等種種摧殘，使學(xué)生感同身受，引起心靈上的共鳴。

　　3、還通過交流海灣戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境的污染、阿富汗米揚(yáng)市的千年大佛化為灰燼、伊拉克國(guó)家博物館十年間在戰(zhàn)火的蹂躪的資料，讓孩子深刻的體會(huì)到短期的戰(zhàn)爭(zhēng)，可能帶來長(zhǎng)久的危害。

　　設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)是對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的拓展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅會(huì)給人類帶來了災(zāi)難，而且還會(huì)留下許多后遺癥，如戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒的生存與教育受到影響，環(huán)境遭到破壞和污染，人們的心靈創(chuàng)傷難以愈合等，使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到：珍惜和平，熱愛美好生活。

　　（五）激情結(jié)課

　　在《讓世界充滿愛》的音樂中激發(fā)孩子對(duì)和平的熱愛，通過兒歌讓我們一同遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、珍惜生命、珍惜和平安寧的每一天。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讓學(xué)生在音樂聲中結(jié)束本課把課堂氣氛推向高潮。

　　八、說板書設(shè)計(jì):

　　戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難

　　生命的摧殘

　　災(zāi) 難財(cái)產(chǎn)的損失呼喚和平

　　戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥

　　設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)潔明了，既突出重難點(diǎn)，同時(shí)升華情感。

　　以上就是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有不足之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師予以指正。謝謝！

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