《草原》這篇課文的教學(xué)教案
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課，草原的美麗景色讓我們流連忘返；這節(jié)課，我們將進(jìn)一步了解生活在草原上的人們。
二、自主讀書(shū)
１、今天的草原，以美麗的'自然風(fēng)光與獨(dú)特的民族風(fēng)情吸引了越來(lái)越多的游客。如果你是一名導(dǎo)游，你將怎樣向游人作介紹呢？
２、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第２～５自然段，可以列列提綱，或摘記一些詞語(yǔ)。
三、小組交流
小組內(nèi)一人扮演導(dǎo)游，其他人扮演游客，到陳巴爾虎旗去游覽。導(dǎo)游要主動(dòng)熱情地向游客介紹，回答游客感興趣的問(wèn)題。
四、集體交流
１、哪位同學(xué)愿當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家到陳巴爾虎旗去游覽？老師希望你們?cè)诮榻B時(shí)盡量用上課文中的詞語(yǔ)。還可以結(jié)合你在課外收集到的資料。當(dāng)游客的同學(xué)，遇到自己感興趣的問(wèn)題一定要請(qǐng)教導(dǎo)游。
２、在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下去感受草原的獨(dú)特風(fēng)情和草原人民的熱情好客。
五、體會(huì)情感
１、在這位小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們結(jié)識(shí)了新朋友，蒙古族老鄉(xiāng)給人留下了怎樣的印象？
學(xué)生自由暢談：熱情好客、淳樸、親切大方等。
２、蒙漢兩族人民盡管語(yǔ)言不同，但心心相通，大家用握手、微笑表達(dá)著親熱；用音樂(lè)、舞蹈?jìng)鬟f著真情。請(qǐng)同學(xué)們找出最能體現(xiàn)蒙漢兩族人民情深誼厚的段落讀給大家聽(tīng)。
３、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第２～５自然段。
４、教師小結(jié)：
老舍先生和我們一樣，留戀草原上的景，草原上的情，草原上的人，所以他動(dòng)情地寫(xiě)下了是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)，結(jié)合你對(duì)全文的理解，試說(shuō)一下這兩句話的意思。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
５、全班有感情地齊讀課文，指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)自己喜歡的句子。
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