激動人心的一刻作文(10篇)
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的激動人心的一刻作文,希望能夠幫助到大家。
激動人心的一刻作文1
今天,晴空萬里,同學們穿著整齊的校服,早早地來到學校,站在操場上。
這次升旗儀式,是我有生以來最激動的時刻了。升旗儀式開始了,同學們唱著國歌,喊著校訓,校領導就開始宣布五項常規評比的情況。只聽王海峰老師念道:“本周獲得滿分的班級有:一年一班、一年三班、四年一班……。”啊!滿分班級有四(1)班!要知道,我們可是很少獲得滿分的。掌聲“嘩”地在同學中響開了。
王老師接著念:“獲得一星級的班級有:一年三班、一年一班……”唉!沒我們。不會我們連一星級都拿不到吧?我心里暗暗想到。“獲得二星級的班級有……”還是沒我們!上次只得了一星,這次不要……上天保佑!我心里默默祈禱著。三星級又沒我們!四星級也沒我們!
啊!這回完了!不過我馬上鎮定下來,不一定,還有一個五星級呢!我回過頭來,看見幾位同學臉上滿是期待的喜悅。希望的火焰在我們的心底燃燒著,快要爆炸了。終于,王老師激動地朝著我們宣布:“獲得五星級的班級是DD四年一班!”
我們全班頓時炸開了花。有的握著小拳頭一上一下大聲叫好;有的舉著手大叫“耶”;有的高興得手舞足蹈。楊煌同學太激動了,一蹦三尺高,結果摔了一跤。老師的臉上也露出了燦爛的笑容,我們沉浸在一片歡笑聲中。回班級的時候,我仿佛覺得路邊的花草都在對我微笑。我永遠不會忘記這激動的時刻。
激動人心的一刻作文2
在我記憶深處,有許多令我刻骨銘心的時刻:舞蹈獲得一等獎,繪畫榮獲全國三等獎……但讓我記憶猶新的還是作文被當眾宣讀。
三年級時我的作文寫得很糟,總像流水帳似的被老師批評。
可是有一次,卻讓我感受到了作文給我帶來的激動。那天,老師正在評講作文,作文一直寫得不好的我心里可緊張了。老師又要表揚本次作文寫得好的同學了:“鳴柳、蘇晨靚、帥昊天、宋琦月……”宋琦月?我一下子呆住了,老師說我寫得好?我生怕自己聽錯了,用力打了打自己,啊!有痛意,是真的!是真的!老師表揚我這次作文寫得好。嘿!還讓我們按次序去朗讀,這可是我的第一次啊!我興奮得臉漲的得通紅!
前幾個同學都去講臺朗讀了,可我卻心不在焉,想象著我上去朗讀時的情景。
馬上就要輪到我了,我有些緊張,心兒怦怦跳個不停!
輪到我了,我拿著作文本,故做鎮靜地走上了講臺,我偷偷掃視了一下全班同學,只見大家都用羨慕的眼神望著我。我心里樂開了花,真可謂是心花怒放啊!我鎮定了一下情緒,聲情并茂地朗讀起來。漸漸地,我讀得越來越投入,越來越忘我,完全進入了文中的境界。讀完后,教室里響起了經久不息的掌聲。我心里激動極了,這是我第一次當眾宣讀我的作文,心里像吃了蜜一樣甜。那激動人心的時刻我將終身難忘!
以后,我一定要好好寫作文,爭取經常得優星,經常被宣讀!
激動人心的一刻作文3
隨著一聲哨響,激動人心的足球比賽開始了。
開場不到一分鐘,對方主力隊員便進了一個球。大家都開始緊張起來,心都揪在一起。“加油,加油!”我們拼命給隊員們鼓勁。突然,錢程一個箭步靈巧地搶到球,越過對手的重重阻礙,在緊要關頭,將球傳給離球門最近的呂行。只聽“砰”的一聲,呂行一個大腳射門,“耶,太棒啦!進球!”同學們都興奮地跳起來,一陣陣歡呼聲震耳欲聾。這時,對方球員也不甘示弱,加快了進攻。而我們班的隊員也都奮起直追。忽然,呂行抓住對方防守無人的一個機會,又一個球射向對方球門,守門員沒有守住,“又進球啦!”上半場,我們逆轉了場上的形勢,領先了一個球。在下半場對手激烈爭奪中,雙方實力相當,都沒有再進球。這時,比賽結束的哨聲吹響了,我們班隊員最終以二比一的戰績拿下了這場比賽,奪得了夢寐以求的大力神杯!頓時,場上一片歡呼,同學們把嗓子喊啞了,把手排麻了,但這些還不能表達自己內心的激動與喜悅。大家擁抱在一起,剎那間,激動的淚水奪眶而出,同學們的歡呼聲響徹校園。
激動人心的一刻作文4
中城小學第23屆運動會在操場上激烈地進行著。
我非常榮幸地成為其中的一員,參加女子800米和400米比賽。
我等呀、等呀,終于等到了三年級女子800米比賽了。
老師把槍朝向天空,只聽“各就各位”“呯”的一聲響,我們像離弦的箭一樣,向終點跑去。開始時覺得很輕松,可是跑了2圈,我就有點力不從心了,速度也慢了下來。但是,同學們如潮水般的加油聲鼓舞了我,讓我的速度再次變快。最后一圈的提示槍聲又響了,我用足了吃奶的力氣,往終點沖刺。最后我以小組第一的成績結束了這次比賽。
我的兩條腿像灌了鉛一樣,拖著滿頭大汗的身體,在終點焦急地等待下一組的成績。成績下來了,我得了冠軍。聽到這個消息,我興奮地人都快要飛了,心臟差一點少跳一次。所有的累都在瞬間消失了。
最激動的一刻到了,我站在高高的領獎臺上,當老師把金牌掛在我脖子上時,那種激動我無法用語言來形容。
通過這次比賽,我明白了付出才有回報的真實含義。
激動人心的一刻作文5
教師節快到了,學校舉行了“我為老師畫張像”的活動,我畫了我們的新班主任馮老師,還寫下了我的心里話。沒想到我的畫被選中了,我別提有多高興了。教師節那天,我將代表全班同學把畫送給馮老師,這更讓我激動萬分。
教師節那天早上,我早早來到了學校。一聽到運動員進行曲響起,我就從教室飛奔到領操臺后領取畫像。拿到畫后,我發現畫像被鑲上了美麗的畫框,畫上馮老師的笑容也顯得更親切了。
我雙手緊攥著畫像,站在隊伍的最前面,激動得心怦怦直跳,額頭上滲出了細細的汗珠,我也顧不得擦一擦。我一邊聽著臺上主持人的話,一邊在心里默念著要對馮老師說的話。
忽然,我聽到主持人響亮的聲音:“請把你手上的這份祝福送給你畫中的老師吧!”
我連忙雙手捧著畫像走到馮老師跟前,向她行了個隊禮,說:“馮老師,這是我畫的畫,送給你,我代表全班同學祝你節日快樂。”馮老師笑容滿面地看著我,說:“謝謝你。”
回到隊伍中,我心情久久不能平靜。我想起了老師們的諄諄教誨,是老師教我閱讀,教我數數,是老師教我立志,教我做人。我祝愿每個老師快快樂樂地度過每一天。
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